(實用)我能行作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的我能行作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行作文1
古人云:“地力之生物有大數(shù),人力這成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之不節(jié),則常不足! 這句話就是告訴我們要節(jié)約。節(jié)約是一種遠見,是一種態(tài)度,更是一種美德。
近年來,人們的生活水平提高了,但是節(jié)約的意識差了。餐廳里到處是剩飯剩菜,好像不多點菜就沒面子;還有人洗完手后不擰緊水龍頭,雖然水只是一滴一滴地流出,但積少成多,時間長了也浪費大量的水;還有一些人出門了,家里的電腦或電扇卻沒有關,實在是太浪費電了……現(xiàn)在,東營市正在踐行“厲行節(jié)約,反對浪費”,我也要用自己的實際行動來進行節(jié)約。
也許有人會問:“你一個小學生能怎樣節(jié)約呢?” 節(jié)約不是小氣,而是一種習慣,我來告訴你們我是怎么做的。
我平時可注意節(jié)電呢,暑假里我自己在家的時候很少開空調(diào),平時隨手關燈、斷電,每天晚上,我都會把風扇、電視等電源插頭拔下來,節(jié)約每一度電!說到節(jié)水,我也有好辦法:用完水后及時將水龍頭擰緊,洗完臉的水用來洗腳,洗完腳的水還用來沖廁所,淘過米的水繼續(xù)澆花等等,總之是‘一水多用’。 每學期結(jié)束后,有許多用過的本子,后面有好幾頁沒有用完,我就把他們收集起來裝訂成新的本子繼續(xù)使用。用過一面的還可以做草稿紙,即使是兩面都用過的也不扔掉,把它們攢起來賣給回收站,這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導書也要愛惜,把它們整理好,傳遞給低年級的.小同學或者送給貧困地區(qū)的小朋友,既節(jié)約了資源,又幫助了別人。新學期的課本我也不準備買新書皮了,把上學期保護較好的書皮拆下來 繼續(xù)使用,F(xiàn)在我們出去吃飯,都是吃多少,點多少,而且都進行“光盤行動”。節(jié)約就要從一點一滴做起。
同學們,現(xiàn)在全社會倡導節(jié)約,我們不妨行動起來,從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,從自身做起,為建設美麗的家鄉(xiāng)黃河水城貢獻力量。養(yǎng)成節(jié)約的好習慣,不以善小而不為。節(jié)約東營,我能行!
我能行作文2
“我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊,成為一句大眾口頭禪。雖然這么說,但真正遇到困難時,人們還是會不由自主地向后退縮,包括我。
上個學期,學校要舉行“愛閱讀,善表達”知識競賽,班主任老師經(jīng)過多方面的考慮,決定由我代表班級參賽。得知這個消息,我心中閃現(xiàn)出無數(shù)個困難和擔憂:要耽誤多少的業(yè)余時間?!我的詩詞儲備量不夠怎么能參賽?要是不能拿名次,豈不是丟班級的臉,同學們會不會笑話我?于是,我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思,不給我退縮的機會。在她的極力推薦和勸說下,我接受了這個任務。
當我翻開內(nèi)容沉重的古詩詞資料時,瞬間心中沒了底——資料里許多的古詩詞我都不太熟悉,有些我連名字都沒聽說過。我當時就打起了退堂鼓,但是,我一想到老師信任的目光,實在是不可以辜負。于是,我開始背誦這些陌生的古詩來。
在不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)記下了大部分的.詩詞,似乎也沒有當初想象中的那么困難,于是,我大受鼓舞,信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來,我漸漸陶醉在詩人用心勾畫的意境中:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,吟詠這膾炙人口的詩句時,我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪;“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,讀到這優(yōu)美動人的詩句時,我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱;“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”,讀到這樣令人心往神怡的詩句時,我想象著自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣,背誦詩詞的過程越來越輕松,我的心情也隨之愉悅起來。
在準備比賽的過程中,只要遇到困難,我就在心中對自己吶喊:我能行,我可以!
比賽的那一天,我自信地走進賽場,盡我所能地答題,不斷給自己打氣:我可以,我能行!雖然,最終沒能獲獎,但這次經(jīng)歷讓我明白了一個道理:任何時候都要對自己有信心,以積極樂觀的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。要相信:我能行!
我能行作文3
人生中遇到過許許多多困難的事情,而有一件事情,讓我很有感觸萬分、受益終身。
暑假里極其炎熱的一天,我們一家人去浙江玩,準備去登八寶山。
來到山腳下,我立即被眼前的景色震住了:只見山峰挺立著,仿佛一個個巨人;周圍樹木散發(fā)著陣陣清香,令人心曠神怡!叭厝,干嘛呢?不登山了?”媽媽在催我了!叭トトァ蔽疫@才清醒過來,連連叫著。
登山的路上,開始是比較平坦的山路,我蹦蹦跳跳、欣喜若狂!我一會碰碰媽媽,一會拽拽爸爸,活像只歡快的小兔子,不知道有多開心呢!可是,好景不長,我的腳步明顯漸漸慢了下來,氣喘得有點急了,頭也有點發(fā)暈的.狀態(tài)。我對爸爸說:“爸爸,我走不動了,休息會吧!”我說出來的時候,我自己也沒想到平時身強力壯的我現(xiàn)在怎么軟弱得像顆豆芽菜?我難過極了!爸爸溫和地看著我說:“寶貝,我們的登山旅程剛剛開始,這么快就要休息了?要想成功,必須堅持!”我看著爸爸鼓勵的眼神,咬著牙,一句話不說,開始了“艱難”的旅程。
“忍住……堅持啊!”我心里仿佛有千萬只蟲子在我心里撕咬著,我感覺自己快暈過去了,我在不斷地呼喚自己:“艱難是在考驗你,一定要戰(zhàn)勝它!”隨著這一聲聲的呼喚,我的腳上出現(xiàn)了兩個又紅又大的泡泡,嘴唇也被我咬壞了,我看看滿頭是汗的爸爸媽媽仍然在努力地登山,我便不再叫痛,繼續(xù)一步一步、艱難地向上爬著:“就快到山頂了,不可以氣餒的,要堅強,一定不能暈倒,一定可以成功!”……功夫不負苦心人,我隱約看到山頂了!藏在心底的恐懼感徹底消失了,留下來的只有接近勝利的光輝和喜悅。
終于來到了山頂,我拉著爸爸媽媽的手,大聲向著山下喊著:“我馮彥蓉是可以的、是最棒的!”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容,周圍一片寂靜,只有我那真切的聲音在八寶山周圍回蕩!
我能行作文4
今天下午放學回家后,我把書包一放下來,就去寫作業(yè)。寫完作業(yè)。我就去洗手,用手一按按鈕。水嘩嘩啦啦的就沖了下來。在擦肥皂時也沒有把水關掉。媽媽聽到了響聲,就問我:“玲玲,怎么回事呀?擦香皂時要把水關了,你怎么又忘了!”我伸了伸舌頭,做了個鬼臉,心里想:對呀,媽媽提醒了我很多次了,怎么總是忘呢,唉!都是我性子太急躁了,下次一定要記住。接著,我很小心地把水籠頭先關掉了。吃完晚飯,我隨手拿著媽媽看過的一張報紙,一眼望去,就看到報紙上寫著八個大字:節(jié)約能源,低碳生活。是啊,現(xiàn)在到處都在宣傳低碳生活,我們班主任老師也經(jīng)常提醒我們說:“世界上的.能源將會越用越少,我們一定要從生活點滴做起,節(jié)約每樣能用的東西。想到這里,我突然在腦海里想起電視上看過的一個小節(jié)目:一個同學談他節(jié)約用水的點子。他就是把裝滿水的礦泉水瓶放進抽水馬桶的水箱里,這樣,每次沖水時就可以節(jié)約一瓶水的水量。當時看完后我根本就不在意,現(xiàn)在回想一下我立刻就心動了,“心動不如行動”。我立馬動起手來,四處找,終于找到了一個廢棄的礦泉水瓶子,我把它裝滿水后放到馬桶的水箱里,做完這一切后我不由得開心地拍起手來:我也可以節(jié)約用水啦!爸爸媽媽看到我忙完后也高興地說:“玲玲,你做得很好,我們支持你!這樣吧,干脆我們開個家庭會,一起討論一下怎樣在日常生活中節(jié)約能源吧。”“好!”。接下來我們就你一言我一句地爭著發(fā)言,比如說,用淘米水澆花,用廢棄的報紙練習毛筆字,還可以用喝完的飲料瓶做成澆水壺……。最后爸爸說:“好啊,既然我們都提出了這么多的建議,那以后我們就比比看,看誰在日常生活中最節(jié)約,做得最好。”
我心里暗暗想著:我一定要做得最好,爭取做一名節(jié)約能源的小標兵。
我能行作文5
“我能行”,這三個字經(jīng)常掛在我嘴邊,慢慢的也就成為了我的口頭禪。
有一次,我對媽媽說:“媽媽,今天的早餐我來煮。請問:您早上要吃什么?”媽媽聽了我這么一說,就哈哈大笑地對我說:“你還小,還不能幫我做事呢,你長大了再說!蔽衣犃酥,沒有放棄,還是堅持著。我毫不猶豫地對媽媽說:“我告訴您,我能行!我一定能行!”媽媽聽了之后,應該被我的話給震了一下,就和藹可親的對我說:“今天讓你來煮面,在你煮面的過程中,我能幫你嗎?”
我聽了,高興的說:“媽媽,您不能幫助我,我要自己煮,不要任何人插手,我已經(jīng)長大啦,不用你操勞了!眿寢屄犃,臉上露出了笑容。(其實早在我說到一半的時候,媽媽的眼睛已經(jīng)紅了)。說做就做,我來到了廚房里。到了廚房之后,我在鍋里放了一些水,然后把煤氣打開。(使用煤氣時要注意安全)把鍋蓋一蓋,第一步就完成了。等水開了之后,就把面放進鍋里,用筷子攪拌一下,第二步就完成。等面煮熟之后,在把面用完給盛出來,最后加點調(diào)料,一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之后,我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后,為我高興地說:“女兒,你真能干!蔽衣犃,沾沾自喜。心里暗暗地想:“我能行!
還有一次媽媽對我說:“今天,我們?nèi)ニ谠9珗@爬山吧,鍛煉一下身體!蔽衣犃耍老踩艨竦慕兄骸昂冒,好啊,今天我們可以去粟裕公園爬山了,太好啦!太好了!”說干就干,我們拿著吃的東西出發(fā)啦。半小時后,我們來到了粟裕公園的后山,我們開始爬啊爬。,終于,我們到了半山腰,媽媽看到我氣喘吁吁的.樣子,親切的說:“我們就爬到這兒吧,不要再往上爬了!蔽衣犃,不服氣的說:“我能行!蔽覀兝^續(xù)爬著……終于,到了山頂;仡^一看,媽媽還在后面,等媽媽到山頂后,我對媽媽說:“媽媽,我能行。”
從那之后,這三個字成為了我學習的動力。也成為了我的口頭禪。無形中影響著我!拔夷苄小!
我能行作文6
金秋十月,第九屆校運動會在同學們的期待中拉開了帷幕。
秋風徐徐,細雨綿綿,卻絲毫沒有影響我們的情緒,100米決賽即將開始,運動員們個個精神抖擻,準備拼個你死我活,我不禁有了一絲擔憂,我的腳在昨日在預賽中便已受傷,不知今日……
只聽到“砰”的一聲,裁判員的發(fā)令槍無情地響了,運動員們?nèi)缤恢ещx弦的箭,沖了出去,不知怎么我起跑慢了,但我依然緊追不舍,只見我的生平大敵——夏俊,腳下生風,脫穎而出,我的腿隱隱作痛。加油!加油!我心里默念著,我咬緊牙關,腳下像是裝了賽車的輪子!我的大腦一片空白,漸漸,我超過了一個又一個的對手沖在了最前面。觀眾席上的加油聲此起彼伏,一陣蓋過一陣,“二十米,十米,五米!”我不顧一切地沖向了終點……
“金牌,第一,林昕,你好棒!”我沖過終點,虞佳便迎上來興奮地說。我只感覺腿部一陣劇痛便支撐不住坐到了地上,我拼命搖動著腳,兩眼汪汪,虞佳忙著急地問:“怎么了?你怎么了?”我搖了搖頭,緊咬著牙關踉踉蹌蹌地走回了休息處,虞佳、胡芳蕾不住安慰我:“沒事,還有一個半小時呢!”可這時廣播里傳來了一個聲音:“400米決賽因天氣原因提前一個小時!”這如二個晴天霹靂,給了我沉重的打擊!時間一分一秒地過去了,可腳傷卻絲毫不見好轉(zhuǎn),我看在眼里,急在心里,只覺鼻子一酸,不爭氣的淚水便順著臉頰流了下來,滴濕了衣服。此時此刻,我呆呆地望著紅色的.塑膠跑道,灰蒙蒙的天,火熱的充滿著希望的心,在慢慢冷卻,冷卻沉到了谷底。
時間還是到了,我因傷退賽,我身邊的虞佳早已淚流滿面:“林昕,你原來預賽第一,決賽也可以第一的,一百米的金牌是以犧牲400米的金牌為代價才得到的!币娝绱思樱也唤炊α,安慰她說:“你怎么比我還傷心呢?這次沒得到金牌,下次我還要再創(chuàng)佳績,看到原來屬于我的金牌掛在了別人的脖子上,我就決不認輸!”“好樣的!林昕,我期待你的再次飛翔!”虞佳破涕為笑。
是啊!人生總會經(jīng)歷風雨,重要的,是你是否堅強,我默默地對自己說:“我能行!”
我能行作文7
“我能行”,其實是一種處事態(tài)度。處事態(tài)度又是什么呢?
正所謂所事之態(tài),一個人充滿了自信、樂觀。
自信的人,并不是處處一定要比別人強,而是對很多事情都有把握,也明白自己的價值,我想大家都聽過一個成語故事:北宋一位著名畫家叫文與可,他特別擅長畫竹,他在窗前種了許多青竹,經(jīng)過長期的實踐和觀察,他對竹子的特征了如指掌,在胸中已有竹形,積累各種形態(tài),所以,在他畫竹之前早有竹的輪廓,不必臨時抱佛腳,而他的畫真是揮灑自如,栩栩如生。
自信的人懂得如何安排自己的優(yōu)勢與弱勢,而他們對任何事都充滿了期待和希望,在這種條件下,他們的優(yōu)勢就更容易激發(fā)出來,成功往往會讓人出于意料之外。
學習難能可貴,在經(jīng)歷了風風雨雨,是是非非之后,仍能保持一顆明亮真誠的心,那些努力過、失去過、但仍能重新來過,并且心懷感激去對待學習中所遇到的挫折,這才是真正懂得快樂的人。
同樣一件事情,但因角度不同,看法不同,就會產(chǎn)生不同的知識,學習中的幸與不幸,其實是想法上的問題,感到幸運的人用樂觀的處事態(tài)度,感到不幸的人說明處事態(tài)度很消極,在學習中遇到的困難,我們換個角度去看待,會發(fā)現(xiàn)前面是海闊天空。
當你遇到困難時你會積極地去面對嗎?
其實,挑戰(zhàn)的負面就意味著機遇,挑戰(zhàn)為你營造了學習環(huán)境,使你能同時經(jīng)歷成功和失敗,體驗勝利和挫折,每一天新的挑戰(zhàn)都帶給你比上一次更多的經(jīng)驗。
在克服困難的`同時,你可以將它有趣化,那就是把困難當作游戲,而游戲總讓你感到刺激,只要你有進步,即使是樂趣,但這一切的一切,都取決于你的處事態(tài)度,你會積極去面對困難,是逃避呢?你要明白,在積極克服困難的同時,其經(jīng)過注滿了自己的心情,使著實如其來的困難有著深刻和意義。
我能行作文8
“我能行!”在困難中說出這句話,你就有可能打倒困難;“我能行!”快要失敗時說出這句話,你就有可能成功;“我能行!”這是讓自己鼓起勇氣的一句話。
有一次,媽媽叫我一個人去買米,我暗暗地吃了一驚,疑惑地想:什么?我才這么小,就讓我一個人去買米?感覺……這完全不可能!過了一會,緩過了神,我想我能行,就對媽媽說:”好的,媽媽,我這就去買米!霸谮s往超市的路上,想:萬一我在路上遇上壞人怎么辦?萬一我在路上被陌生人抱走了怎么辦?萬一有別的不好事情發(fā)生怎么辦?萬一……算了算了,別想這些了,買米才是重點,我快步的往超市的方向走去。
到了超市,”哇,超市可真大!”里面琳瑯滿目,這邊有一大堆洋娃娃;那邊的柜臺上陳列著一些機器人玩具;這里陳列的各式各樣的生活用品;那里擺放著令人垂延欲滴的.零食……這么多東西,真是讓我目不暇接?戳撕靡粫䞍海耄何襾砀蓡崮?哦,對對對,我是來買米的,米在哪兒呢?我自言自語著,到處找啊找,可就是找不到,我想:這下可好了,米也沒找到,連路也找不著了。
轉(zhuǎn)念一想,不是有服務員嗎,可以問路啊。
一向有些內(nèi)向的我鼓起勇氣,找到一個服務員,問道:“阿姨,請問米在哪賣?”服務員慢條斯理的說:“遠在天邊,近在眼前,看到那個左拐路口沒,進去就是了!蓖⒁痰肋^謝,我急忙奔去那個左拐路口,找到了米,米的標價為2.58元/斤,我準備買五斤,折算一下,12.9元,裝好米,打好稱,準備買單。可是,收銀臺在哪呢?我環(huán)顧四周,咦,地面上與天花板上都標有指示牌,順著指示牌,找到出口,買好單,出了超市,我感覺自己在獨立方面成長了一點,原來單獨去買東西并不難。
提著米,一路哼著歡快的小歌回到了家;剡^頭想想:在去的路上我猶豫過,害怕過,擔心過,畏縮過,但”我能行”,一直讓我堅持到最后,最終戰(zhàn)勝了這一切。
我能行作文9
每當回想起那一次縫紐扣的經(jīng)歷時,我就忍不住為自己豎起大拇指。
那天,我一個人在家玩耍,不小心碰到了桌角,衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶,突然,我想起來,奶奶去鄰居家串門了。無奈,我找來針和線,準備自己縫補?晌覠o論怎么穿線,都穿不過去,急得我像熱鍋上的螞蟻,活脫脫一個張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時,我回想起奶奶穿針引線的過程,就學著奶奶的樣子,把線頭捻尖,對準針眼穿去,誰知,因為緊張失了準星,偏了。第二次,我將兩根線緊緊地捻到一起,誰知,不到兩秒鐘,這兩個雙胞胎就分開了。我只好又耐著性子把這兩個“淘氣包”捻在一塊,為防止它們分道揚鑣,我還給它們編了“麻花辮”。可沒等它們把頭伸進針眼里去,辮子又開了。哎,又失敗了。我又試了兩次,居然屢戰(zhàn)屢敗。我不灰心,又進行了第五次的穿線。
由于前幾次的失敗,我有點緊張,手也忍不住地顫抖起來,我放下針線,兩手使勁地對搓著,不停地給自己鼓氣:“冷靜,一定要克制住自己,我能行的!”有了前幾次的經(jīng)驗,我聚精會神地拿著線對準那芝麻大小的針鼻兒,穿!我往里穿,它居然往外斜。我挑了挑眉,嘟起了小嘴巴。哼!我就不信我穿不進去!我再穿!沒想到,這次居然乖乖地穿進去了。打個結(jié),成功了!我開心極了,心想,穿針這么簡單,那縫紐扣應該不難吧?可是,想起來容易,做起來難。我剛縫到一半的時候,新問題又來了,線太短,不夠,唉,白白地干了。我只好從線團上用剪刀剪下長長的`一段線,唯恐不夠?蓡栴}又來了,由于我太急了,想快一點結(jié)束,結(jié)果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦,便不顧手上的疼痛,小心翼翼地穿過來,又穿過去,很快便完成了。我將線剪下來,把針線放回原位,坐在一旁,看著自己忙活大半天的“杰作”,我不禁得意地笑出了聲。
這時候,太陽還是紅通通的,花兒還是五彩繽紛的,而我的心更是自豪不已。
我能行作文10
我緊緊拿著英語書,用著近乎哀求的語氣對我媽說:“你就和那個英語老師說,讓我直接進b班,a班的進度我肯定跟不上,我不要面試了,我不行的!”
我媽正開著車,聽了我的話,很不悅地打了個彎,她說:“你不行,你不行!你怎么總那么沒自信!蔽也徽f話了,但心里卻更不安,期末考試那個不怎么拔尖的英語成績夠讓我難受了……
我斷斷續(xù)續(xù)地回答了英語老師的幾個問題,接著她又問了一句什么,我沒聽清,自以為是緊張的緣故!罢堅僬f一次!”我用英語問了一次。于是,她又說了一次。我沒聽懂,不是緊張的緣故,我是真的聽不懂。這下完了!
我開始恨起自己了,沒能力干什么還來面試,,直接進b班就好了。
老師示意我坐著,去和我媽談話,大約是說我的口語方面不太好的.問題。于是,我就進了b班,要和兩個六年級小鬼上課。我的成績竟然那么差么?
我心情不太好,在心里抱怨我自己,生悶氣,我覺得自己就是個笨蛋。所以,也沒太搭理在上面講課的老師?蛇@個年輕的女老師,似乎有滿腔熱情,一定要把我這個學生搞定,她開始“逼”我發(fā)言了。我拘謹?shù)卣酒饋恚靡换,似乎像是在醞釀一篇發(fā)言稿,才小心地把答案說出來,我不知道對不對,有點緊張地坐下來。
“你知道的呀,那為什么不舉手,你沒有這么差呀!”聽了這話,我想,是說對了吧。她“逼”我發(fā)言的次數(shù)多了,有一次,兩個六年級的學生爭著要發(fā)言,她竟強壓下了,讓我起來說。我當然知道她的用意,她想教給我的是英語知識,但更多的是自信。
我輕輕地回答問題,然后靜靜地坐下。我看著兩個六年級小鬼,覺得他們比我更有一種自信。面對我這么一個初一的學生,他們并沒有給自己設限,并沒有畏難退宿,這與之前的我,是完全相反的。我之前和一群初三學生一起上課,聽著他們用英文也能妙語連珠,聽著他們流利地談話,心中難免會有自卑感,總覺得自己這還不行,那還不行,久而久之就沉默了,不愿開口了,F(xiàn)在想來,發(fā)現(xiàn)自己正是沒有六年級學生的那種自信。
我能行作文11
好不容易盼到五.一放假,我想這下好了,可以讓媽媽帶我去環(huán)島路散散心,既可以調(diào)節(jié)一下,又能曬曬太陽,有益身體健康。現(xiàn)在是抗非典的非常時期,當然要提高自己身體的免疫力。
早上,我早早就起床了,來到媽媽床前,看到媽媽一副疲憊的樣子,我就問媽媽:您怎么了?媽媽說:我好累!可能是感冒了。我說:媽媽,那今天我們就別出去了,您在家里好好休息休息,今天的家務事就由我來做吧。媽媽不放心地說::你能行嗎?我很認真地說:怎么不行?我都已經(jīng)是五年級的學生了,今天就讓我試一試吧!
于是,我拿著零錢下樓去買早點了,還特地挑選了媽媽最喜歡吃的豆花和小饅頭;氐郊依,我讓媽媽吃了早點,還給她喂了藥,并吩咐她好好休息,下面的事情就看我的了。
首先,我整理了自己的小房間、書桌,再把家里所有的桌椅都抹洗干凈,然后拖地板,最后把家里收拾得整整齊齊。
做完這些,也已經(jīng)快到中午了,我開始煮飯。我學著媽媽的樣子,先做了一盤西紅柿炒蛋:先把西紅柿切成一片片,放入盛著熱油的鍋里炒,加入鹽、味精等調(diào)味品,再把打勻的雞蛋淋在炒熟的西紅柿上,炒勻,最后將蔥末加入,稍微翻炒一下就可裝盤了。這樣一盤紅、黃、綠,色香味俱全的菜經(jīng)我的手就制造出來了。話題作文 我能行作文800字話題作文 我能行作文800字。接著我又做了一盤榨菜炒肉絲:把鍋燒熱,加入調(diào)和油,待油開始冒煙,加入事先準備好的榨菜炒至半熟,再把肉絲加入一起合炒,用調(diào)味品調(diào)整一下口味,就可裝盤了,又一道美味可口的菜呈現(xiàn)在我的面前,接著,我又做出了許多好吃的菜來。
我想,今天媽媽不舒服,肯定不喜歡吃干飯一類的'東西,于是還熬了一鍋粥,把粥裝好,才請媽媽出來吃。我一邊看著媽媽吃,一邊觀察媽媽的表情,看著媽媽津津有味的樣子,最后忍不住問媽媽:怎么樣?媽媽連連說好吃,把我好好地夸獎了一番,還說我的女兒長大了!很不好意思。其實我知道,我做的,肯定沒有媽媽做得的好吃,只不過媽媽在鼓勵我罷了,但我也確實很高興,因為我能幫助媽媽做事情了,相信以后會做得更多更好。
我能行作文12
自主學習是每位學生必須具備的一種能力,它對我們今后的成長和發(fā)展有著積極的作用,正如葉圣陶所說:“能不能把古來的傳統(tǒng)變一變,讓學生處于主動的地位呢?……學生養(yǎng)成了自主學習的能力,這是終身受用的!庇纱丝梢,自主學習對于學生來說是極為重要的,我作為一名小學六年級學生,怎能不做到這一點呢?
我已養(yǎng)成了課前預習,課后復習的好習慣。特別是語文這門學科,課前預習,課后復習是很關鍵的`。每次上新課之前,我自己總會在家先預習預習課文,我主要通過讀、默、寫、查、標這幾點來預習。讀就是把課文反復讀,直到讀熟,讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報給我默寫。寫就是寫出讀了這篇文章后的感想,當然,查和標這兩點是最重要的。就是先將課文中不會的詞語查閱工具書記在書上,另外必定還有許多語句不理解,所心就標注在書上,用浪線,問號,小圓點做記號。
課后復習嘛!我主要就是課后把老師課上講的內(nèi)容再復習一遍。狄慈根說過“重復是學習之母”嘛!多復習,多溫習功課,這樣只會讓所學的知識記得更牢,是沒有害處的。而且,你經(jīng)常地把學過的知識拿來復習,還會獲得一些新知識。要不孔子怎么會說:溫故而知新呢!
現(xiàn)在,我們小學生背誦的任務增加了不少,面對如此多的背誦任務,僅靠課上讀背是遠遠不夠的,還需要課后讀背。我就是如此,課后在家利用時間背,在晚上睡覺之前先將背的內(nèi)容在大腦中過一遍,這也是我背書的法寶之一,因為我自己認為這樣記得牢一些。當然,我還有第二個法寶,那就是記它的意思,背不起來時,就想想它的意思,這是很有用的,至少我這樣認為。
俗話說:“師傅領進門,學藝在個人!蔽覀円欢訌娮灾鲗W習,這樣才不會覺得學習累,學不進。還是呂淑湘那句話:“教師培養(yǎng)學生,主要是教會他動腦筋,這是根本。這是老師送給學生最寶貴的禮物,就是給他一把鑰匙,他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子,開門,到處去找東西。”
我能行作文13
我是一;ǖ姆N子,那一天,一個頑皮的小孩子把我摘了下來,端詳了我許久,然后把我扔到了墻角。
為什么我只能被扔在冰冷的墻角,而我的同伴卻落在肥沃的土壤里?我在心里默默地呼喊:蒼天啊,為什么對我這么不公平?
這時候,我看見院子里有一株很美的花,它的`莖被折斷了,但還在頑強地生長著,其中兩朵花正在盛開。它的生命力是多么頑強!我只不過是生長在一個沒有人注意的角落里而已,比起它的遭遇,我這點困難又算什么?
通過幾天的等待,我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)芽了:我長高了,腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。真是太讓我激動了!
這時,可怕的事情發(fā)生了,一個男孩路過時發(fā)現(xiàn)了我,揪下我的一片葉子,那可是我唯一的葉子!我傷心極了。擦干眼淚,我對自己說:“我要努力扎根,繼續(xù)生長!”
不知道什么時候,我的身邊又多出一株小幼苗,它比我還要努力地扎根,甚至把我周圍的水分都吸去了。我明白,只有自己才能幫助自己,我必須拼命生長。我想,只要我愿意付出,我也一樣能茁壯成長,開出美麗的花來。
雨后,一只小螞蟻陷進了一堆爛泥里,它痛苦地掙扎著,想盡辦法要從爛泥中掙脫出來。它使勁地往外爬,但是試了幾次都不見效。我想,這只可憐的螞蟻陷得這么深,肯定爬不出一來了,它很快就會死了。沒想到,它使勁刨身下的土,一次一次地努力,竟然得救了!這真是出乎意料,我不禁想到:和這只小螞蟻相比,我遇到的這些小挫折算得了什么呢?
我認真告訴自己:“我能行!”
等我長到三十厘米高的時候,旁邊的那株幼苗早已趕不上我了,它只能默默地仰視我。每當遇到干旱、遇到陰雨、遇到狂風時,我都會想起那只小螞蟻,想起自己一路的經(jīng)歷,在心里一遍遍告訴自己:“我能行!”
無數(shù)次風雨過后,墻角終于開出了一朵很美很美的花,那就是我——曾經(jīng)的一;ǚN子。
我能行作文14
賈老師曾經(jīng)告訴過我:什么事都要試一試,我能行的。所以,我什么事都敢做,什么都敢試。
有一次,我看見有人拿著自己征稿得來的稿費,很羨慕,因為那是靠自己辛勤勞動得來的報酬,并不是什么從不正當?shù)氖侄沃械脕淼,或是從爸爸媽媽那里要來?。我也想賺稿費,并不是因為我貪錢,而是我想有那經(jīng)過自己努力而換來的笑容。從此,我就網(wǎng)友、老師、同學等人詢問投稿的網(wǎng)站和地址,并常常寫作,發(fā)給曾經(jīng)教過我的老師,讓他們幫我修改,修改好后我再發(fā)給其它老師,繼續(xù)修改,全修改后,我就打開投稿的網(wǎng)站,這時,我猶豫了:我能行嗎?萬一我的作文被退回來了,怎么辦?萬一我寫得不夠多,不夠好,人家連看也不看一眼,那不是就像一盆冷水當頭潑啊。正當我猶豫不決的時候,賈老師的話在我耳邊響起:你行的,你行的。對呀,我行的,我一定可以的,我把文章復制進去。
幾天后,我又打開了那個網(wǎng)站,我找了好久,不見我那篇文章。我不灰心,有打了二篇文章進去,希望這兩篇文章能選中。過了好些天,我打開網(wǎng)站尋找我的作文,第一頁,沒有,第二頁沒有,第三頁,我打開一看,我投的三篇作文全都在這兒,我可高興啦,對爸爸媽媽說了這件事。媽媽鼓勵我多多投稿,反正沒選上也沒壞處啊。
還有一次,我正在做數(shù)學作業(yè),老師說這是放學時必須做的,否則就要留下來。我剛做兩題,我就不會做了,我很奇怪,為什么我平常做時總是幾分鐘就完成,現(xiàn)在怎么做不來了?沒關系,再想想吧。我在草稿紙上畫線段圖,列式子,可就是做不出。老師正在批改別人已經(jīng)做好的作業(yè),還說:“瞧,連平時最不會做數(shù)學題的人都對了,這數(shù)學題很簡單的吧。沒做好的舉手。”我把手舉起來,隨之又放下,我快哭了。
賈老師的聲音又響起來了:你能行的!我相信自己能行,便繼續(xù)“埋頭苦干”。一道,兩道,還有一道了,最后,我完成了。我用袖子擦了擦額頭上的汗,輕輕吁了一口氣,把作業(yè)上交給老師批改。
在我遇到困難猶豫不決時,林老師的話就會讓我自信,讓我相信自己能行的!
我能行作文15
人的一生中有多少個不能做的事呢?不能做的事,微乎其微吧。有人又說,如果超出了我的能力范圍了呢?我想,人不能做的事確實也有,但你沒試過,又怎么會知道行不行呢?
在活動中心里,有許多人在活動。人可多了,有老人,有小孩,還有青年人?茨沁叄艺诤团笥雅腊軛U。我就坐在那條杠桿上看白云休息呢。那朵白云像棉花糖。我想,白云一定很軟,就像媽媽的懷抱一般。突然一聲“啊”打斷了我的幻想,朋友們正在看一個高個子的,在高不可攀的高杠桿上做360°大轉(zhuǎn)變。他在杠桿上隨心所欲,為所欲為,仿佛就像小孩玩過家家一般。
他一個90°的轉(zhuǎn)變,雙腳踏地,完美著地!罢媸翘珔柡α!”大家稱贊道,我也看得目瞪口呆。別說在杠桿上引體向上了,連上去都有問題。這人實在是太厲害了,這么多高難度的動作,他竟然完成了,而且沒有一點失誤。這太讓人驚訝了,別說我們這群小孩,連圍觀的大人也張大了嘴巴。
青年人走后,圍觀的人也各干各的去了。只有我還站在原地,我伸手去夠杠桿,可是怎么也夠不著,只有踮起腳才勉強碰到了它!粫伞易匝宰哉Z地說;“難道這就是個子矮的壞處!太不走運了吧!”我斜眼一看,就看到了一個磚頭。
我跑了過去,抱著磚頭跑了回來。我把磚頭放在地上。站了上去,伸起手踮起腳,終于可以握到杠桿了。我的手使勁地握著杠桿,終于雙腳離地了。我的手就像拿了一個大鉛球似的,怎么也用不上勁。我不想在做了,我只想下去,我在心中吶喊道。
我終于支撐不住了,雙手一松,竟沒想自己原來離地那么近。我不敢再試,我的心中充滿了恐懼。但一想到青年人那讓人眼花膫亂的'招式,心里又鼓起了信心。不用害怕,那么簡單的招式,你一定能做到。相信自己,你一定行的!加油!
我踩在磚上,手臂用勁向上一拉。終于我做到了。我高興極了,手一松掉在了地上,不過幸好有草。
是的,每個人都會遇到一些挑戰(zhàn)極限的事。而你又不敢嘗試,怕自己失敗,其實這才是最失敗的。只要嘗試過,哪怕最后還是失敗了,也是具有成功意義的。相信自己吧!別人行我也行!
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