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寫作的樂(lè)趣
寫作的樂(lè)趣1
每個(gè)人都有值得自己快樂(lè)的事，我快樂(lè)的事來(lái)自寫作。
我曾是單位多年的通訊員，在寫新聞報(bào)道的同時(shí)癡迷上了寫作。幾十年來(lái)，我把寫作當(dāng)業(yè)余愛(ài)好，取得了不少成績(jī)，為擴(kuò)大單位的知名度、美譽(yù)度作了一些奉獻(xiàn)，先后被報(bào)刊、雜志、電視臺(tái)采用的新聞報(bào)道、論文、散文數(shù)百件，多次被單位評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”，多篇文章獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)，有一篇論文還獲得司法部專業(yè)論文三等獎(jiǎng)。
寫作是一件很辛苦的事情、一件不容易的事情，是需要全心全意付出的，可是每當(dāng)我收到載有我的論文雜志樣書的大信封，從目錄上看到自己的名字時(shí)，心里別提有多高興了。我反復(fù)瀏覽著自己的那篇被印成鉛字的論文，久久沉浸在滿足的喜悅之中。
寫論文時(shí)的痛苦被驅(qū)散到九霄云外。
我從不在乎稿費(fèi)的多少，最需要的是我用辛苦和汗水換來(lái)的喜悅。
寫作是腦力勞動(dòng)，寫出精彩美文是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)，也是對(duì)自身的一種提升。寫作中的觀察和思考，增添了我應(yīng)對(duì)本職工作的智慧。寫作的程序就是一種智商的培訓(xùn)，要搜集素材，分析取舍，思考辨析，產(chǎn)生新的智慧、新的思維。寫作中也有樂(lè)趣，沒(méi)有一些人想象中的那樣難，雖然寫作中有冥思苦想的煎熬，但更多的是一份寧?kù)o以及被報(bào)刊采用后的快樂(lè)。
有時(shí)沒(méi)有可寫的材料了，我會(huì)留意生活中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把所見(jiàn)所聞的一件件趣事，先記在練習(xí)本中，然后打草稿，反復(fù)修改，感覺(jué)滿意了就試著發(fā)稿。
寫作時(shí)是寂寞的，但我覺(jué)得短暫的寂寞也是一種幸福，因?yàn)檫@種寂寞不是孤獨(dú)，這種寂寞可以使我生出許多美麗的音符，一點(diǎn)一滴地湊成文字，變成一種快樂(lè)、一種精神的'依托。我感謝寫作，是寫作成全了我寂寞時(shí)的心靈之美。我喜歡寫作時(shí)的感覺(jué)，在那神秘的瞬間我能悟出許多活在這世上的道理。我更喜歡在寫作時(shí)回憶，不論是美好的還是痛苦的記憶，只要在寫作時(shí)回憶起，就能找到一種難得的悸動(dòng)。有時(shí)候，我的靈感能在筆下或電腦上蹦出一些生動(dòng)的句子，這會(huì)使我沾沾自喜，從心里發(fā)笑，最終笑出聲來(lái)。當(dāng)然，有的文章也很糟糕，總感覺(jué)“語(yǔ)句不夠順暢、詞語(yǔ)不夠豐富、中心思想不突出、內(nèi)容空洞”。這會(huì)使我的心情郁悶，然后氣就不打一處來(lái)�？梢坏┯辛遂`感，就會(huì)立即伏案揮筆，并會(huì)不斷修改直到自己滿意為止。
寫作的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心與恒心，也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給了我永恒的美，給了我永遠(yuǎn)的歡樂(lè)。
寫作的快樂(lè)在于記錄生活中的點(diǎn)滴，使其永遠(yuǎn)定格在凝固的時(shí)間里。我覺(jué)得，我每完成一篇文章就是對(duì)自己的一次沉淀和洗禮，使自己退去了浮躁的外表，能清澈地面對(duì)自己的內(nèi)心和紛雜的社會(huì)。這些年來(lái)，每當(dāng)我傾注自己的情感到每一篇文字中，渾身便有說(shuō)不出的暢快，整天的心情也是陽(yáng)光的。寫作可以把自己的所言、所行、所思記錄下來(lái)，當(dāng)某天翻閱歲月時(shí)，不僅可以回味以往的經(jīng)歷，還可從走過(guò)的彎路中找到正途。
我想，幾年后，甚至幾十年后，在回頭翻看自己被報(bào)刊、雜志采用的文章時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)去的每一篇文章就如同當(dāng)時(shí)種下的一粒種子，最終長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，那將帶給我無(wú)盡的喜悅和深一層的感悟。
退休后沒(méi)有了工作的壓力，沒(méi)有了嚴(yán)格的作息時(shí)間，有充足的時(shí)間看書，有時(shí)間交友，可以休閑，我可以沉浸在寫作這種精神活動(dòng)中，沒(méi)有郁悶，沒(méi)有生活的不愉快，堅(jiān)持在寫作中洗滌我內(nèi)心的污垢，凈化我的靈魂，使我的老年生活更有生趣、激情，更充實(shí)。
我是紅塵中的一個(gè)過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆。我不能控制生命的長(zhǎng)短，但我有權(quán)力在活著的每一天里看紅塵凡事，盡自己的所能去讀懂我曾經(jīng)生活過(guò)的這個(gè)世界。
寫作給了我快樂(lè)和幸福的生活，所以我把寫作當(dāng)成我退休生活中難舍難分的情人，寫作將伴我快樂(lè)地走完一生。這樣，在我回歸自然的那一天，就不會(huì)帶一絲遺憾，因?yàn)檫@個(gè)世界我曾寫過(guò)。
寫作的樂(lè)趣2
我很小的時(shí)候，見(jiàn)別人家都養(yǎng)著可愛(ài)的寵物，極其可愛(ài)。那時(shí)候，狗是最可愛(ài)、最馴良的。我叫爸爸也養(yǎng)一只小狗，但卻被爸爸拒絕了。雖然爸爸也很喜歡寵物，但是我的好媽媽特別害怕狗（不管什么狗）。
最近幾年，家里的陽(yáng)臺(tái)特別多老鼠。爸爸自作主張地到了街市買了一只“名貴”的捕鼠高手——小貓瞇。我想，媽媽又一定會(huì)罵爸爸了，出乎意料——爸爸竟不費(fèi)吹灰之力將媽媽“搞掂”了。這只貓比其它的小貓都要昂貴，因?yàn)樗芸蓯?ài)，從來(lái)不抓人，而且是一個(gè)“大美女”。爸爸把它抱在懷里，它并不掙扎�；蛟S，它已經(jīng)知道我們將要是它的新主人了。
自從小貓來(lái)到我們家之后，它為我們家的生活增添了不少色彩。
小貓日日夜夜地追追逐逐，抓著一塊紙團(tuán)就能夠玩上半天了。它真的好可愛(ài)！
現(xiàn)在，我們熟識(shí)了，它對(duì)我很熱情。每逢我有不開(kāi)心的時(shí)候，沒(méi)有人能幫我解開(kāi)煩惱，我第一時(shí)間就是想到它了！我在屋里尋找小貓的蹤影，找到了它就呼喚它的名字，它就會(huì)搖搖擺擺地向我走來(lái)。它熟練地走到我身邊后，叫一聲，就坐在我的前面，好像非常了解我的心思，是我的知己一般！我向它訴苦，它總是在我不開(kāi)心的時(shí)候，起來(lái)圍著我饒一圈叫一聲，擦一擦我的手或腳，然后就坐回原來(lái)的位置�？此臉幼�，好像比我還要傷心似的`！與小貓的聊天，確實(shí)很輕松，不會(huì)感到尷尬之類的，聊天之后，心情變得開(kāi)心，不在煩惱。它真的是太了解我了！
最后說(shuō)一句，家里的老鼠真的越來(lái)越少了！
……
寫作的樂(lè)趣3
前幾天，陽(yáng)光燦爛，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍愉快地乘車去春游，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地就來(lái)到了展茅。
首先，我們參觀了富丹工業(yè)園區(qū)，老師告訴我們：它是國(guó)內(nèi)最大的海洋旅游食品生產(chǎn)工業(yè)游基地，也是目前舟山市唯一的工業(yè)游重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目呢！一進(jìn)園區(qū)，我們不禁贊嘆道：“哇，好大呀！”我粗略地?cái)?shù)了數(shù)，他們大約有40來(lái)個(gè)榮譽(yù)吧！接著，我們來(lái)到500米全封閉通透參觀大廳，我仿佛身臨其境，體驗(yàn)著產(chǎn)品的.加工過(guò)程。
看完了“富丹”，我們接著乘車去野餐，在空曠的趕豬場(chǎng)，我們忙活了一番兒，終于把所有的菜都燒完了，吳超園還被評(píng)選為我們一組的“能干手”呢！看著這青青的山、綠綠的水，真是別有一番風(fēng)味了！
然后，我們?nèi)⒂^了五匠館，這里有船匠、木匠、石匠、泥水匠、竹匠。這里雕刻的人物栩栩如生，惟妙惟肖。最后我們參加了農(nóng)村傳統(tǒng)游戲：推牛車、踩高蹺、滾鐵輪……我玩了踩高蹺，在同學(xué)的幫助下，我的最好記錄是11下。要回去了，我們有些依依不舍。
通過(guò)這次春游，不僅豐富了我們的課余生活，還體驗(yàn)到了農(nóng)家生活，感受到了自然之美。
寫作的樂(lè)趣4
我是四年級(jí)的小學(xué)生，我熱愛(ài)寫作文。因此，媽媽推介我去投稿，我也懷著好奇的心，打開(kāi)了236。我發(fā)表了第一篇作文——《友情》雖然寫得不怎么好，但是這是我第一次發(fā)表的作文，竟然沒(méi)有被退稿，還得了稿費(fèi)。
于是，我決定了，以后周末只要有時(shí)間就寫一片作文。還可以掙錢幫弟弟買東西呢！我在想：這是人審的還是官方審的呢？誒呀，不管了，管他是人審的還是官方審的，都一樣，就感謝給了我一個(gè)這樣的平臺(tái)，既能賺錢，又能增加知識(shí)的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，如果我媽媽沒(méi)叫我來(lái)投稿的話，我現(xiàn)在也不能在這網(wǎng)頁(yè)上寫這一篇作文。在我看來(lái)，寫作，是一個(gè)訴說(shuō)臺(tái)，你不開(kāi)心的'時(shí)候可以寫在上面；寫作，是一個(gè)時(shí)間臺(tái)，你無(wú)聊的時(shí)候可以寫寫作文；寫作，是一個(gè)賺錢臺(tái)，你零花錢不夠時(shí)，可以開(kāi)發(fā)大腦，來(lái)賺錢。雖然稿費(fèi)給得少，但是你慢慢積累，就可以得多了。還可以提現(xiàn)呢。
我對(duì)寫作的熱愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不出，那種感覺(jué)要你自己親身體驗(yàn)才知道呢！快來(lái)吧！
寫作的樂(lè)趣5
我有一枝筆，給它灌輸靈動(dòng)的生氣，就勾勒出山川萬(wàn)木；給它賦予人的感情，就表達(dá)出人間的喜怒哀樂(lè)；給它融入跳動(dòng)的音符中，就譜寫出世間的五彩旋律。
一一題 記
說(shuō)起樂(lè)趣，有人會(huì)想起繪畫，有人會(huì)想起彈琴，有人也會(huì)想起跳舞，而寫作何嘗不是一種樂(lè)趣呢？但有人聽(tīng)到寫作這兩個(gè)字，那張眉飛色舞的臉便馬上垮了起來(lái)，也有人情不自禁的拿起了筆，這何嘗不是一種巨大的反差？
當(dāng)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從你的手中迸出，你是否感到歡愉？當(dāng)充滿墨香的`文字映入你的眼簾時(shí)，你是否感到欣悅？當(dāng)聆聽(tīng)那一篇篇精彩的文章時(shí)，你是否感到那是一種享受？如果是，那么我想寫作也是你的樂(lè)趣吧。而寫作，寫出了我的真實(shí)情感，它便是我的樂(lè)趣。
記得那次去西峽游玩時(shí)，那里的奇景使我深受震撼。那石縫間的奇峰茁壯生長(zhǎng)，仿佛闡述著生命的頑強(qiáng)；那盤踞山頂?shù)您検�，宛如一只真正的蒼鷹闡述著強(qiáng)者的信念；那飛流直下的瀑布，流露出的磅礴氣勢(shì)，撞擊著人們的心靈。回家后，我便把那里的奇景以及對(duì)大自然的敬畏用文字保留了下來(lái)。
寫作，在喜時(shí)，文中透漏出一絲歡樂(lè)；在怒時(shí)，文中透漏出一絲煩躁；在哀時(shí)，文中透漏出一絲憂慮；在樂(lè)時(shí)，文中透漏出一絲欣喜。
寫作，寫出了我的喜怒哀樂(lè)，寫出了我的真實(shí)情感。寫作也是一種樂(lè)趣。
寫作的樂(lè)趣6
寫作，是一件我最喜歡的事情；寫作，是一件最令我快樂(lè)的事情；寫作，是一件美妙的事情······只有寫作，才能讓我感到真正的樂(lè)趣。
我喜歡寫作，因?yàn)樗切牡膬A訴。把一天下來(lái)的所感、所思、所想都揮手一筆寫下來(lái)，成為美好的回憶，為自己的人生道路上添上一條鮮艷的綢帶，把心中的委屈和煩惱告訴大家，讓大家與你一起分享，使自己走出困境，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)另一片藍(lán)天。
我喜歡寫作，因?yàn)樗敲赖纳A。不管是炎熱的的酷夏，還是寒冷的冬天，不管是春暖花開(kāi)的春天，還是枯葉滿地的秋天，都可以描繪出它們美的一面，讓它們的美永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在你的面前。
我喜歡寫作，因?yàn)樗窍才?lè)的“主管”。當(dāng)喜悅來(lái)臨時(shí)，可隨手記上一筆，作為成功的.記憶；當(dāng)憤怒來(lái)到時(shí)，借助于它，狠狠的發(fā)泄發(fā)泄出出氣；當(dāng)悲哀降臨時(shí)，用委婉的語(yǔ)氣好好的安慰安慰自己；當(dāng)快樂(lè)從你面前走過(guò)時(shí)，用美好的詩(shī)句讓自己更快樂(lè)。
一篇好的文章，就像一首柔美的交響曲，用自己的手創(chuàng)造世界。把一件事，變得生動(dòng)有趣；把一個(gè)人，變得活潑可愛(ài)；把一個(gè)景，變得美麗豐富······一個(gè)人的寫作水平與否，不是寫了多少，如果熱愛(ài)寫作的話，不管文筆的好壞，字?jǐn)?shù)的多少，都是一樣的美妙。想象著，自己在空白的紙上描繪著屬于自己的世界，用自己的想象力，決定著故事的情節(jié)。里面可以沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有悲傷的事情。歡笑與歌聲充滿在空中，傳播著。我們也會(huì)被里面的情節(jié)帶進(jìn)去，或喜或傷，或悲或樂(lè)。紙與筆，就成了打開(kāi)自己世界的鑰匙。
拿起筆，在白紙上寫著，是一種樂(lè)趣，是創(chuàng)造一個(gè)世界的方式，是用自己的想象力開(kāi)創(chuàng)一片新天地。我愛(ài)寫作。
寫作的樂(lè)趣7
身邊總有人抱怨生活的單調(diào)枯燥。每逢有人在我面前數(shù)落寫作業(yè)的種種不是，我總要驚詫一番。我的心中總是按捺不住一句話：寫作業(yè)這么有趣的事，怎么會(huì)有人討厭呢？
傍晚歸家，獨(dú)坐桌前，僅是用眼一掃如山高的作業(yè)本，執(zhí)筆的欲望便如潮水般涌來(lái)。瞧瞧那繁麗的封皮吧：《衡水作業(yè)本》白如百合，《紅對(duì)勾》艷如玫瑰，《全品學(xué)練考》碧如嫩草這是知識(shí)的“大觀園”，我迫不及待要投身其中！再望那各有特色的不同科目：語(yǔ)數(shù)外理化生。只是想想那學(xué)術(shù)的汪洋，我這渴求知識(shí)的青魚就已躬起身子準(zhǔn)備一躍而入！
而當(dāng)手握長(zhǎng)筆，端姿正坐時(shí)，又儼然一位出戰(zhàn)前的大將：炯目凜眉，嘴微閉，神情肅穆。而翻開(kāi)作業(yè)后，大將搖身一變，成了發(fā)現(xiàn)香蕉的山猴，跳脫起來(lái)，雀躍起來(lái)。
寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我感覺(jué)自己是才華橫溢的文人騷客。一筆一墨盡是思想嬌朵的綻放。仿佛筆下的作業(yè)將要留傳千古供世人欣賞，我讓文學(xué)的感性帶我穿梭在思想的星河中，把盛滿星光的靈感傾瀉在文字之上。而寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我又仿佛已然身處一間高數(shù)研究室中，正在為人類某項(xiàng)成果埋頭苦干。這時(shí)行筆速率慢了下來(lái)，每一筆都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，如同正在雕刻的雕塑家，每一個(gè)動(dòng)作都細(xì)微至極！
寫作業(yè)讓我有了成為偉人的可能，讓我也能感受到崇高的學(xué)術(shù)研究。怎能讓人不樂(lè)？
有時(shí)疲憊至極，這種快樂(lè)便輕邁腳步朝遠(yuǎn)方走去我似乎看不到它的身影了�？蛇@時(shí)，一種更為長(zhǎng)久、更堅(jiān)實(shí)可靠的樂(lè)趣便顯露出來(lái)。
當(dāng)我在深夜中仍埋首凝神疾書之時(shí)，我的思緒成了一張網(wǎng)，伸展到世界的每個(gè)角落此時(shí)，必然有人同我一樣在奮斗吧！無(wú)論是在燭光下或是黑暗中，必然還有多個(gè)“我”在用功吧！每當(dāng)想到這一點(diǎn)，我就覺(jué)得空曠的屋子里、沉沉暗夜中不獨(dú)存我一人，還有一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)無(wú)數(shù)人在同我一起向著理想狂奔。我便又奮筆疾書起來(lái)，絲毫不敢懈怠。倦怠的眼神中又燃起了依風(fēng)而舞的圣火，我正斗志昂揚(yáng)。
這就是正在寫作業(yè)的我，一個(gè)沒(méi)理由不深深癡迷于其中的我。寫作業(yè)不論是作業(yè)這個(gè)物件，還是“寫”這個(gè)事件，一切的一切都令我陶醉徜徉。這就同好打游戲之人對(duì)游戲的愛(ài)，好看書之人對(duì)書籍的愛(ài)是共通的。我享受寫作業(yè)的樂(lè)趣，而我相信作業(yè)也一定愛(ài)上了我：無(wú)論何時(shí)，它們總要成群結(jié)隊(duì)地跟著我，怕是縱然到天涯海角也定不相棄吶！
寫作的樂(lè)趣8
看了這個(gè)題目，你一定很好奇吧，做作業(yè)怎么也有樂(lè)趣呢？那就聽(tīng)我慢慢說(shuō)道吧！
有此時(shí)候，我討厭做作業(yè)，特別是作業(yè)多的時(shí)候，我感覺(jué)像前面是一座大山，我在山腳下面，感覺(jué)腳很沒(méi)有力氣，使不出勁。但有時(shí)，我也喜歡做作業(yè)。因?yàn)楫?dāng)我完成作業(yè)的時(shí)候，這種輕松的感覺(jué)是前所未有的快樂(lè)，所以當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，一想到完成之后的快樂(lè)，那么我在做的過(guò)程也變得很有樂(lè)趣了。這種樂(lè)趣就是爬山爬到頂峰，是多么的快樂(lè)�。�
就說(shuō)我這次暑假的作業(yè)吧，爸爸媽媽把我送到家教那，要求我一個(gè)月里把作業(yè)做完。每天和那么多小朋友一起做作業(yè)，我感覺(jué)很有勁。我的鉛筆伙伴也很配合我，每天和我一直努力，給我加油。我覺(jué)得這比我在家里的效率高多了。如果我在家里做作業(yè)，我的腦袋里總是有很多想法，很想吃零食、看電視、玩玩，手腳也不聽(tīng)使喚，管不住自己的心。而在家教那里，我們像在學(xué)校里一樣，上課的時(shí)候做作業(yè)，下課的時(shí)候盡情玩耍，有緊張，有放松，媽媽說(shuō)這是“一張一弛”，就像弓箭一樣，這樣才會(huì)足夠的`力量把箭射得很遠(yuǎn)。
這個(gè)暑假的作業(yè)還真不少，一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，我除了剩下幾篇讀書筆記和作文，其他基本都完成了，而且還完成了一本家教老師要求做的奧數(shù)。我想：功夫不負(fù)有心人的，只要你堅(jiān)持到底，成功就在眼前，我的暑假作業(yè)大山很快被我征服了！
寫作的樂(lè)趣9
說(shuō)起寫作，恐怕沒(méi)有人會(huì)喜歡吧！我當(dāng)然也不例外，從前每次寫都讓我十分頭疼，半天也憋不出一個(gè)字來(lái)，再不就像流水賬一樣，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有起因，也沒(méi)有結(jié)束。
現(xiàn)在的我，不但沒(méi)有那么討厭寫作，偶爾還覺(jué)得寫還有一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)趣，這點(diǎn)樂(lè)趣起源于我的媽媽，媽媽很喜歡一些散文、詩(shī)歌。什么徐志摩的，張小嫻的。她有一個(gè)小本子，上面工工整整的`寫著都是她喜歡的東西，有一些小短文，小詩(shī)歌，名人名言，還有很多她喜歡的歌詞，媽媽說(shuō)這是吸收百家之精華，沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì)拿來(lái)翻一翻、看一看。時(shí)間長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)把從書中看到的一些好詞好句積累起來(lái)，寫到一個(gè)本子上。比如說(shuō)描寫春天的，描寫夕陽(yáng)的，描寫心情的，一旦遇到這樣的，我就會(huì)想起這些我曾經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句，腦海里就會(huì)不經(jīng)意的浮現(xiàn)出那個(gè)情景，很快就寫出來(lái)。
寫作給人以力量。寫作不僅僅賦予我們無(wú)窮的樂(lè)趣，它更是一種動(dòng)力。它促使我們不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，再寫新篇章。寫作使我們?cè)谝淮未蔚氖≈螅@得成功。我們不奢望都能成為文學(xué)大師、都能取得文學(xué)家那樣驕人的成績(jī)。但是文學(xué)家們的成就會(huì)成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。當(dāng)我們所寫的人或事報(bào)道之后，那種快樂(lè)，那種幸福感只有我們自己知道。其實(shí)寫作并不難，并不那么令人煩惱，只要把它當(dāng)成一顆美味的糖果，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)愛(ài)上寫作的。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)表了二十五篇，其中五篇發(fā)表在《教育周刊》上，這讓我更加的有信心，也更加喜歡上了寫作，雖然有時(shí)寫得還有些幼稚，有些不足，但我不會(huì)氣餒，會(huì)更加努力的。
寫作的樂(lè)趣10
寂寞的人應(yīng)該寫作，寫作是與自己心靈的對(duì)話，我喜歡寫作，寫作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開(kāi)記憶的閘門，探詢最原始的寫作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫的作文。隨便翻開(kāi)一本，看著那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。作文中包含著不斷成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年�？戳艘黄郧皩懙淖魑暮�，不禁皺起了眉頭，以前我的'作文水平跟現(xiàn)在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證��！隨著我的年齡增長(zhǎng)，寫作水平也慢慢提高，從一年級(jí)寫的五六行字，到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文，到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫作文了。
就因?yàn)檫@樣，我喜歡上了寫作，喜歡上了寫作給我?guī)?lái)的樂(lè)趣！現(xiàn)在我更喜歡寫作了，我想寫好每一篇作文，或者在多年以后，翻開(kāi)作文本、日記本，打開(kāi)塵封的記憶，或許會(huì)想起那些快樂(lè)的時(shí)光，或許會(huì)懷念以前那種純真的歲月。寫作可以記錄我的成長(zhǎng)，寫作可以把自己的情緒宣泄，寫作可以讓我感到快樂(lè)……
因此，我喜歡寫作，喜歡寫作所帶給我的樂(lè)趣！
寫作的樂(lè)趣11
首先，寫作給我?guī)?lái)了一種成就的自我陶醉感。每當(dāng)自己的作文被老師在課堂上講析和作為范文時(shí)，那種心情別提有多高興，心底比吃好多糖還要甜，有時(shí)回家興奮得睡不著覺(jué)。特別是自己寫的文章一旦被某種小報(bào)或刊物發(fā)表了，那種心情比過(guò)年還要高興。
寫作也給我?guī)?lái)了傾訴的無(wú)窮樂(lè)趣。有時(shí)，一肚子的快樂(lè)和苦衷難以讓外人知道，憋在心里又十分難受，這時(shí)就只好獨(dú)自在本子里寫啊寫啊，把所有的想法全都倒出來(lái)，寫完后越看越解隱。對(duì)于一些不好對(duì)人言的東西，寫出來(lái)后達(dá)到了傾訴的目的，又避免了一些不愉快的事無(wú)故與人生氣，還會(huì)給自己或者給家里帶來(lái)禍水。這種樂(lè)趣是調(diào)整身心健康的心里療法，挺有療效。
寫作還給我?guī)?lái)了人生錄像的樂(lè)趣。一個(gè)人的一生，如果缺少了記錄，就是虛無(wú)的一生，體現(xiàn)不出人生的真正價(jià)值。沒(méi)有記錄，不知道你原來(lái)的.路是走對(duì)了還是走錯(cuò)了；沒(méi)有記錄，不知道今后路的方向。所以，寫作就是人生的錄像，她可以把我們的所言所行所思全部記錄下來(lái)，翻閱歲月時(shí)，不僅可以沾沾自喜過(guò)去那些輝煌，還可從走過(guò)的彎路中辨識(shí)要走的正確之路。人生的記錄，是一部警示錄，也是一部教科書，更是一部家訓(xùn)，寫作的歷程可以幫助人的成長(zhǎng)。
寫作的樂(lè)趣12
每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣我的樂(lè)趣就是寫作。如果我問(wèn)同學(xué)們：“你們喜不喜歡寫作？”一部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“不喜歡！”因?yàn)閷懽鲗?shí)在是太枯燥了�？蓪�(duì)我而言，以前我也曾為此感到苦惱，而如今似乎已經(jīng)成為我的一大樂(lè)趣了！在平時(shí)，我若是太空了，沒(méi)什么事干，就會(huì)隨手拿起筆胡亂涂鴉，當(dāng)我筆下的語(yǔ)句一行行的出現(xiàn)在格子本上，然后大模大樣的朗讀起來(lái)，那份自我陶醉的模樣常常令我的爸爸媽媽開(kāi)懷而笑，我自己也會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生愉悅的心情，寫作的樂(lè)趣油然而生！
有時(shí)候，從我筆下蹦出的詞語(yǔ)句子也挺幽默生動(dòng)的，這樣我便會(huì)沾沾自喜，總會(huì)從心里笑到喉嚨再笑到嘴角邊，最終笑出聲來(lái)。這或許就是寫作給我的“回報(bào)”和“恩典”吧！
當(dāng)然，“神筆”創(chuàng)造的作品經(jīng)常也會(huì)很糟糕，會(huì)出現(xiàn)“語(yǔ)句不夠順暢、詞語(yǔ)不夠豐富、中心思想不突出、內(nèi)容空洞”等等的毛病。這個(gè)時(shí)候我的心情會(huì)很郁悶，然后氣就不打一處來(lái)，夸張的時(shí)候，鼻子還會(huì)“�！币粯拥摹凹影唷蹦兀〉侨绻坏┯辛遂`感，就會(huì)立即伏案揮筆，并會(huì)不斷修改直到自己滿意為止。一到三窮水盡的.地步——沒(méi)有材料寫了，我就會(huì)在平時(shí)生活當(dāng)中去仔細(xì)地留意身邊所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)像醫(yī)生給病人治病那樣“望聞問(wèn)切”，像記者那樣“訪鄉(xiāng)串友”，把所見(jiàn)所聞的一件件趣事都載入本子中，都說(shuō)“學(xué)以勤為徑”，寫作也是如此，只要平時(shí)多加操練，那么才會(huì)有優(yōu)秀的作品誕生。
當(dāng)然，寫作也是一件很辛苦的事情，也不是容易的事情，是需要你盡心的付出，可是當(dāng)你的付出換來(lái)的是一篇精美的文章時(shí)，你是不是會(huì)有一種成就感，就是那種感覺(jué)讓我找到了寫作的樂(lè)趣。而且，寫作還可以培養(yǎng)你的耐心與恒心，這是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種好方法，不信，你們可以試試！
寫作的樂(lè)趣13
星期四早上天還蒙蒙亮，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，在床上翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校組織去展茅春游。
天一亮，我就起床了，洗漱完畢吃好早餐，就高高興興背著好吃的食品來(lái)到學(xué)校。八點(diǎn)左右我們排著整齊的隊(duì)伍一個(gè)個(gè)上車。一路上爛漫的.油菜花一叢叢一簇簇像金子一樣撒滿田野，漂亮極了。一轉(zhuǎn)眼，車子就到了展茅。
我們?cè)谡姑﹨⒂^了海鮮工場(chǎng)，那里有魷魚，小黃魚，梭子蟹，沙蟹，帶魚等海鮮介紹，真是五花八門。接著我們又參觀了五匠館，這五匠館分別是；泥匠，鐵匠，瓦匠，船匠，木匠，那里的用的各式各樣的工具，是我們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的工具，這讓我們知道了以前五匠用的工具是那么古老，更讓我們感受到祖國(guó)發(fā)展的快速。
到了中午，老師給我們分了三大組，每小組都在地上鋪好臺(tái)布。，大家把帶來(lái)的食品都放在臺(tái)布上，盡情享受，個(gè)個(gè)吃得津津有味，還互相把食品分來(lái)分去。飯后我們到一片小林子里去挖四種野菜，我在地上仔細(xì)找，只找到了青和三葉草。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了。今天的春游快樂(lè)極了，我們帶著美好的春色依依不舍離開(kāi)了展茅。
寫作的樂(lè)趣14
說(shuō)到樂(lè)趣，我有很多樂(lè)趣，如：看書、養(yǎng)金魚、集郵、學(xué)畫畫、種花草、踢足球、打籃球等，不過(guò)我最喜歡的是寫作。如果你問(wèn)我為什喜歡寫作，我會(huì)對(duì)你說(shuō)：“寫作就像一桶水你往里面澆水，他就會(huì)漫出來(lái)，意思就是你寫作它總會(huì)把一些知識(shí)分給你的�！焙昧�，說(shuō)了老半天你還不知道我是怎么愛(ài)上寫作的`吧！請(qǐng)聽(tīng)我慢慢的給你說(shuō)吧！
原來(lái)我并不愛(ài)寫作這還多虧了我的大姐姐，我大姐姐小時(shí)候?qū)懥撕芏嗳沼�。我長(zhǎng)大了，老師讓我寫作文、日記我從心里煩，然后姐姐說(shuō)：“你看一下我的日記有沒(méi)有錯(cuò)別字？”我一看，過(guò)真有很多錯(cuò)別字。我給你說(shuō)說(shuō)有什么錯(cuò)別字吧："鳥(niǎo)寫成了烏，金寫成了全，王寫成了玉。抱寫成了包，米寫成了木。哈哈很好笑吧！有一天，在檢查姐姐的日記，想看姐姐出丑，姐姐說(shuō)：“不能讓你這么容易看我出丑，這樣吧，你寫一篇日記，我讓你看我兩篇日記。怎么樣？”為了讓姐姐出丑，我只好答應(yīng)，時(shí)間一久我漸漸喜歡上了寫作。
這就是我喜歡上寫作的故事，很好玩吧！
寫作的樂(lè)趣15
終于要去春游啦！這是我期盼已久的，大媽媽說(shuō)讓我和哥哥跟五六年級(jí)的大哥哥、大姐姐一起去寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，我一聽(tīng)說(shuō)，馬上連聲叫好：“真是太好了！”
星期四早上五點(diǎn)二十分，我就早早地起了床，吃過(guò)早飯，我們就來(lái)到學(xué)校等候。七點(diǎn)十五分，我們集中坐車出發(fā)了。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到了寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了整個(gè)動(dòng)物園。其中我最喜歡的是孔雀。我們來(lái)到孔雀園，我就發(fā)現(xiàn)一只孔雀張開(kāi)羽毛，就像一把彩色的大扇子，在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了！我大聲叫道：“快來(lái)看哪，孔雀開(kāi)屏啦！”大家都跑過(guò)來(lái)來(lái)看，還拿起照相機(jī)來(lái)拍。一個(gè)老師問(wèn)我們：“你們知道開(kāi)屏的是什么孔雀嗎？”“公孔雀！”大家異口同聲答道�！澳悄銈冎揽兹笧槭裁匆_(kāi)屏嗎？”一個(gè)姐姐說(shuō)：“是在比美！”另一個(gè)哥哥說(shuō)：“孔雀開(kāi)屏是為了吸引異性�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)了那位哥哥，哦，原來(lái)是這樣啊，我又懂得了一些新的知識(shí)。后來(lái)，我們又去看了精彩的海獅表演、馴虎表演等，還去看了白虎、黃金蟒、鱷魚、猴子、駱駝等許許多多的`動(dòng)物，很多都是我第一次看到呢！
到了下午一點(diǎn)半，我們的一日游要結(jié)束了，我們依依不舍離開(kāi)了寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，坐上了回家的車。我希望下次有機(jī)會(huì)再到寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園去！
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