[經(jīng)典]我愿意作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我愿意作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我愿意作文1

　　“哈哈，昨天的螺絲大餐真是一頓好美餐呢！這國(guó)王餐讓我做夢(mèng)也夢(mèng)不到呢！”我伸了伸懶腰，自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

　　我穿好我的武裝貝殼，戴上橘黃色耳機(jī)，聽(tīng)著世界上最流行的歌曲——MP3（誰(shuí)現(xiàn)在高科技發(fā)達(dá)了嘛，連我們小烏龜都有了自己的MP3，真高興�。。�，武裝完畢后，我就精神抖擻地走了出豪華的‘別墅’，來(lái)到有花有草有大樹(shù)的公園等待……

　　“呵呵，小主人來(lái)了，真不知道今天是什么餐呢？魚(yú)餐？昆蟲(chóng)餐？米飯？可愛(ài)粉面包？紅色肉丸？”我一邊猜測(cè)著，自言自語(yǔ)地說(shuō)著問(wèn)自己，一邊向小主人有力地?fù)]手，小主人朝我笑了一笑，給我了一個(gè)禮盒，我迫不及待地用張牙舞爪神功，以1秒的速度打開(kāi)了，只見(jiàn)里面有一只肥大的蝦，“哦耶！今天的早餐又是超級(jí)國(guó)王餐！”我高興地用刀把蝦的.肉身分割成15份，便開(kāi)始用明亮的叉子，忽然，我看到了一個(gè)紅不紅，黃不黃的一個(gè)圓球，我是一個(gè)好奇心超強(qiáng)的我，沒(méi)有過(guò)多的猶豫，馬上一嚼，‘咂吧咂吧’的，我吃了這個(gè)東西真想吐，“哼！主人戲弄我，這咂吧咂吧的東西叫人怎么吃�。∵@么難吃！”我喃喃道，繼續(xù)吃早餐，突然，早餐越來(lái)越好吃了，我真搞不懂怎么這紅不紅黃不黃這么難吃的東西一下子又來(lái)了360度變幻，真是搞不懂�。�

　　吃完美餐，來(lái)到花園里散步，聞著芬芳撲鼻的花香，看著造型各異的小樹(shù)，不知哪里來(lái)的一陣風(fēng)，膽小的我連忙縮進(jìn)大貝殼，直到?jīng)]有聲音了，我才出來(lái)。

　　嘻嘻！我就是可愛(ài)的小烏龜，一個(gè)喜歡美餐且有點(diǎn)膽小的我，如果你們喜歡我，我很愿意和你們交朋友，123456就是我的手機(jī)號(hào)哦！

我愿意作文2

　　我們家是開(kāi)農(nóng)莊的，農(nóng)莊后面是一片荷花池，夏季到來(lái)的時(shí)候，一眼望去粉綠一片。隱隱約約還能看到一些青黃色的嫩蓮蓬躲在荷花的花蕊內(nèi)。就好像荷花擁抱著自己的孩子。

　　挺拔的荷花莖從水下的淤泥中破土而出，正如愛(ài)蓮說(shuō)中的“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝�！彪m然，這里說(shuō)的是蓮花，但荷花又何嘗不是呢？荷花隨從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻一點(diǎn)淤泥也沒(méi)有染上，洗滌得一點(diǎn)也不妖嬈，中通外直沒(méi)有藤蔓，也沒(méi)有承托的枝葉。千千萬(wàn)萬(wàn)荷花亭亭玉立在池塘，讓人不由驚嘆。

　　荷花一生是無(wú)私的。她樂(lè)意讓人們觀賞她的美；愿意讓人們食可口的`蓮蓬；就連最底下的藕，也是極其美味。如果有人問(wèn)我為什么那么喜歡荷花，當(dāng)然，我會(huì)回答，“因?yàn)樗�一生無(wú)私清清白白，就連一點(diǎn)點(diǎn)的淤泥也沒(méi)有。明明莖中間是空的，她卻依然挺立著。荷花讓我對(duì)她產(chǎn)生尊敬之情�！笔堑模�荷花的品質(zhì)是值得我敬佩與敬仰的。我愿意成為一朵荷花，為人們展現(xiàn)我普通卻艷麗的一面。我愿意成為一朵荷花，永遠(yuǎn)挺立在池塘。我愿意成為一朵荷花，有著她高尚又純潔的品質(zhì)！

我愿意作文3

　　雖然只是枯葉蝶，心有火花和熱血。

　　我是一只小小的枯葉蝶，終于沖破云和霧，回憶這奔波的旅行，我依然無(wú)悔的向夢(mèng)飛翔。

　　我是一只小小枯葉蝶，只有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的堅(jiān)韌，只有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪邁和曹操吞吐日月，統(tǒng)一天下的`霸氣與柔情。我追逐著屬于自己的行李，屬于自己的輝煌，屬于自己的溫情，即使風(fēng)再大，雨再大，我也要振翅飛翔，飛向夢(mèng)中云和月。

　　我是一只小小枯葉蝶，被天邊云彩所吸引，我要向遠(yuǎn)方飛翔，沖破層層云和霧，打破饑餓，打破黑暗，因?yàn)槲蚁嘈旁谶h(yuǎn)方的天邊總有一束彩虹向我微笑，為我祈禱，為我祝福。

　　我是一只小小枯葉蝶，我外表堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心十分脆弱，我擁有著一層保護(hù)色，但一旦失去這層保護(hù)色，我將奈何不了風(fēng)雨，心中火花以熄滅，誰(shuí)能與我齊飛，舍去寂寞。這時(shí)的我，猶如一朵百合花失去了對(duì)陽(yáng)光的渴望和心中那份持久的傲視之氣，蒼白墮落，飄飄散去。所以我從來(lái)都不會(huì)失去我的保護(hù)色，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能夠?qū)χ�風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐說(shuō)一聲我愿意�？v然陷身茫茫沙漠，只要心中的希望還在，我也要追尋那片屬于我的綠洲，只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)，只要希望還在，我就與你齊飛。

　　我愿意，我愿意為你，放逐那天際，你要你相信你自己會(huì)飛向云和月。

我愿意作文4

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就由一個(gè)長(zhǎng)不大的孩童變成了青少年，但我以前的愛(ài)好卻從未改變。我喜歡讀書(shū)。

　　自從爸爸回家時(shí)給我?guī)Я藥妆緯?shū)，我一天就能看五六頁(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)看了幾本書(shū)。

　　爸爸媽媽到我房間總是會(huì)說(shuō)，不要總是看書(shū)，小心眼睛。而我總是捂著耳朵依依不舍地放下書(shū)去吃飯。也就是我小時(shí)候這些習(xí)慣使我現(xiàn)在更愛(ài)讀書(shū)了，從小時(shí)候的《格林童話》，到現(xiàn)在的《山菊花》。

　　我從書(shū)中學(xué)到了人要腳踏實(shí)地、誠(chéng)實(shí)等。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。許多知識(shí)都是從書(shū)籍中學(xué)來(lái)的。

　　現(xiàn)在我進(jìn)入了初中。

　　老師，你說(shuō)現(xiàn)在不能像以前一樣，要讀一些傳記之類的書(shū)。所以，我現(xiàn)在就開(kāi)始想辦法找一些傳記的書(shū)了。

　　我開(kāi)始讀《童年·在人間》時(shí)，不太喜歡這本書(shū)。它沒(méi)有《草房子》吸引我。所以，我就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了厭煩。前幾天，我覺(jué)得這里的`人物有些壞，我不喜歡壞人。而且，小茨岡死得太早，我為他鳴不平。舅舅為了爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)打妻子甚至打死了自己的妻子，太殘暴了。

　　不過(guò)，我在看書(shū)的內(nèi)容介紹時(shí)看到阿廖沙謀生的苦難歷程，還剛滿十一歲就打工最后上了大學(xué)。對(duì)這樣的故事，我很感興趣。我就懷著興趣又往下讀了幾章�！对谌碎g》這一部寫(xiě)得很好，我喜歡上了這本書(shū)。

　　老師說(shuō)過(guò)，只要我們努力堅(jiān)持地讀下去，一定會(huì)愛(ài)上這本書(shū)。我想這句話有道理。我邊讀邊想，一本小小的書(shū)怎么能戰(zhàn)勝我。就這樣，我喜歡上了這本書(shū)。現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)也達(dá)到了愛(ài)不釋手的地步。

　　我一定繼續(xù)“好讀書(shū)”“讀好書(shū)”。我愿意讀書(shū)。我喜歡讀書(shū)。

我愿意作文5

　　還記得《小王子》這本書(shū)里，作者的“繪畫(huà)作品第一號(hào)”嗎？畫(huà)中那條剛吞下一頭大象的蟒蛇，我一眼就看出來(lái)了，大人們居然會(huì)把它看成是一頂帽子！唉，大人們就是這樣。那次我畫(huà)了一幅多么精彩的侏羅紀(jì)公園啊，爸爸左看右看，問(wèn)：“這亂七八糟的是啥？”我跟他解釋了半天，他勉勉強(qiáng)強(qiáng)地說(shuō)：“就算是這樣吧，但你這個(gè)恐龍畫(huà)得真是太奇怪了！”有什么好奇怪的？恐龍就是那樣的啊！《小王子》中說(shuō)：“大人們從來(lái)都是自己沒(méi)把事情弄明白，而老要我們解釋個(gè)沒(méi)完�！蔽姨�同意了！

　　大人們永遠(yuǎn)不知道，我們小孩子是會(huì)想象的，所以，當(dāng)我把家里的玩具恐龍、積木、玩具兵鋪滿了房間，趴在地上忙來(lái)忙去的時(shí)候，爸爸媽媽總是不耐煩地說(shuō)：“快收起來(lái)吧，那么多東西，路都走不起來(lái)！這么大了，還在玩這些東西，沒(méi)有別的好玩的嗎？”可是，他們?cè)趺粗�道，在我的心里，這些恐龍是多么生動(dòng)有趣�。∷鼈冇械脑诓妒�，有的在奔跑。而那些玩具兵，是我派到森林里的特種兵，他們正在想辦法拯救那些瀕臨滅絕的恐龍。 大人們根本不明白我為什么蹲在樹(shù)下看一個(gè)小時(shí)的螞蟻;不明白我為什么在口袋里裝兩只螞蚱;不明白我為什么睡覺(jué)前怎么也舍不得丟下手里的書(shū)……就像《小王子》的作者講的'那樣：“所有的成年人本來(lái)都是兒童，可惜很少有成年人還記得這一點(diǎn)�！彼�以每當(dāng)爺爺批評(píng)爸爸：“你總是批評(píng)你兒子這樣那樣，你小時(shí)候干的壞事還少嗎？”爸爸總是一臉茫然地說(shuō)：“我哪有！”我非常贊同書(shū)中說(shuō)的，小孩應(yīng)該對(duì)大人盡量寬容一點(diǎn)。他們可能是因?yàn)槎�得太多了，許多事不靠想象來(lái)理解，童心在他們心中甚至是荒誕的了。其實(shí)，他們事事用那些枯燥、千篇一律的方法去想，怎么能每天都得到無(wú)比的快樂(lè)呢？ 所以，我們做小孩子的，真的要寬容大人啊！

我愿意作文6

　　寒冷的冬天，雨雪霏霏，你們牽著我的手，呵護(hù)著我走過(guò)一片白雪皚皚；美麗的春天，楊柳依依，你們疼愛(ài)地握著我的小手，陪我在春天里漫步嬉戲；炎熱的夏天，知了舞樹(shù)影，你們勾著我的手指，笑看滿樹(shù)蒼翠；涼爽的秋天，秋雨連綿，你們用溫暖的掌心，帶著我漸漸走出我的童年……

　　你們?cè)鵂恐�我的手，把�?ài)傳遞給我，直到我童年記憶中的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

　　依稀中還記得，那年的夏天，我第一次離開(kāi)了家門，第一次到了幼兒園看陌生的世界，爸爸，你放開(kāi)了你那蒲扇般溫暖的大手，媽媽，你也抽回了緊握我的纖細(xì)的雙手。你們用鼓勵(lì)的眼神告訴我：孩子，你該學(xué)會(huì)自己飛翔了，天再高，也要用你自己的翅膀飛才行。我果斷地抽出手，那是我第一次松開(kāi)你們溫暖的手。

　　是的，盡管我依戀著你們溫暖的雙手，但我深知，你們放開(kāi)我的手的深切情懷，滑雪時(shí)，你們無(wú)情地甩開(kāi)我欲攀附的'雙手，逼迫著我自立；滑滑板時(shí)，摔倒了，你們無(wú)視于我伸開(kāi)求援的雙手，而讓我自己爬起；我委屈落淚時(shí)，你們不再用雙手為我擦干眼淚，而是用紙條穿過(guò)我的房門，送來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　我慢慢長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了不再依賴你們的雙手，而是依靠我自己的雙手。媽媽，昨天你還說(shuō)我的手什么時(shí)候這么大了，你還感慨地和我比誰(shuí)的手長(zhǎng)，我頭一次，用我的手覆蓋住你不再細(xì)嫩的雙手。爸爸，你那長(zhǎng)滿了繭子的大手，曾號(hào)稱我們家的“神手”，現(xiàn)在，我日漸長(zhǎng)大的雙手，也要給你們我的手的力量。

　　爸爸媽媽，當(dāng)你們有一天蹣跚老去，當(dāng)你們的雙手不再有力量，請(qǐng)記住，我愿意牽著你們的手，一如你們?cè)��?jīng)牽著我慢慢長(zhǎng)大，我也會(huì)牽著你們，走過(guò)你們幸福的晚年，你們牽引著我來(lái)到這個(gè)美好的世界，不需回報(bào)，看著我健康的成長(zhǎng)，便是你們最大的滿足。但我還是愿意同樣牽著你們的手，伴著你們走過(guò)每個(gè)春，夏，秋，冬。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，我愛(ài)你們！

　　歲月，它有腳啊，它慢慢地爬過(guò)我們的頭頂……

　　可有什么關(guān)系，從此以后，我愿意牽著你們的手，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

我愿意作文7

　　前幾年，每年夏天爸爸總會(huì)帶我去太湖游泳，清新的湖風(fēng)帶起片片白浪輕輕地拍打著我的身體，好舒服呀！清清地湖水里總會(huì)不時(shí)的游來(lái)幾條身子長(zhǎng)長(zhǎng)的小魚(yú)兒，圍著我打轉(zhuǎn)和玩耍，總有那么一二條膽子大的魚(yú)兒會(huì)啄我那么幾口，惹的我癢癢地，爽爽地……這是我快樂(lè)的暑假！

　　后來(lái)，夏天的太湖湖面上出現(xiàn)了一片連著一片的藍(lán)澡。我再也不能和爸爸去游泳了。我的暑假少了一些快樂(lè)。

　　這幾年，太湖的水又變清了，又可以看見(jiàn)碧波浩瀚的太湖了，晚飯前，我又可以和爸爸去快樂(lè)的游泳了，我問(wèn)爸爸：“太湖的水怎么變清了呢？”爸爸說(shuō)：“是這幾年政府放了很多很多魚(yú)苗，又把圍網(wǎng)養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蟹都拆了，現(xiàn)在也不許漁民隨意捕魚(yú)了，只許他們每年9月到10月捕魚(yú)吧，所以水會(huì)越來(lái)越清�！薄澳阒�道，什么魚(yú)最會(huì)吃藍(lán)藻嗎？”“不知道，什么魚(yú)呢？”“是鰱魚(yú)，越來(lái)越多的鰱魚(yú)把藍(lán)藻都吃光了，所以水越來(lái)越清了�！薄鞍�，原來(lái)是這樣，鰱魚(yú)的本事可真大呀！”

　　太湖是我們的母親湖，世世代代養(yǎng)育著我們。我們要愛(ài)護(hù)她；我們要保護(hù)她。我愿意化作一條鰱魚(yú)去保護(hù)她，讓湖水永遠(yuǎn)的'清清地；甜甜地，而我在湖里快樂(lè)的玩耍；無(wú)憂無(wú)濾的成長(zhǎng)！

　　美麗的太湖有我快樂(lè)的童年；也有我爸爸快樂(lè)的童年；更有我爺爺快樂(lè)的童年！

　　靜靜地太湖裝著爺爺美好的回憶；還有爸爸年輕的回憶；我想，也會(huì)有我許許多多回味無(wú)窮的美好回憶！

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