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沒有規(guī)矩,不成方圓

時間:2025-01-04 17:45:14 好文 我要投稿

沒有規(guī)矩,不成方圓大全【15篇】

沒有規(guī)矩,不成方圓1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我發(fā)言的主題是:沒有規(guī)矩,不成方圓。如今的我們已跨出了小學(xué)校門,一轉(zhuǎn)身踏入了新集體、新班級,成為了一名光榮的`中學(xué)生。小學(xué)生活是輕松愉悅的,而中學(xué)生活則是嚴密、緊湊又有節(jié)奏的。在中學(xué)校園里,我們不能隨意放縱自己,小學(xué)傳下來的惡習(xí)要及時改正,不能讓它張揚下去,不然等到這些惡習(xí)占據(jù)自己的心靈,完全依附在自己身上的時候,就會悔恨當(dāng)初為什么不好好糾正這些惡習(xí)了。

  “不成方圓”的前提是“沒有規(guī)矩”。規(guī)矩是什么?為了家園更美好、社會更和諧所制定的條例。國有國法,家有家規(guī),中學(xué)生也有中學(xué)生日常行為規(guī)范,這些都是規(guī)矩,是對一個中學(xué)生最基本的要求。如果連這些規(guī)矩都不能遵守,那以后何以立足社會、何以成大器為社會做貢獻呢?所以,我們要遵守規(guī)矩,遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,做一個合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

  遵守規(guī)矩難嗎?不難。中學(xué)生行為規(guī)范是每一位中學(xué)生都應(yīng)該做到的,尊重老師、體貼父母、團結(jié)互助、文明禮讓…這些都是作為一個好人必備的優(yōu)點,誰不期待自己長大后做一個人人夸獎肯定的好人呢?這就需要從小遵紀守法,遵守行為規(guī)范,從小做起,從小事做起:上課認真聽講、遵守交通規(guī)則、認真完成作業(yè)……其實這些并不難做到,難的是長期堅持下去。但是,只要你是個有心人,就一定能做到,也必須要做到。

  衷心希望我們每個人都能遵守中學(xué)生行為規(guī)范,如此,我們將變得更優(yōu)秀,校園將變得更和諧更美好,因為沒有規(guī)矩,不成方圓!

  我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!

沒有規(guī)矩,不成方圓2

  俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓!惫艜r候,人們就已經(jīng)懂得了講規(guī)矩,但是我呢,總不把這件事放在心上,搞得我總受到朋友們和家人們的質(zhì)疑。

  在我家,有一個規(guī)矩:不能在家里“大鬧天宮”,把房間搞得像垃圾場似的。可我總對這個規(guī)矩視若無睹,根本沒有遵守過一次,所以我的房間每天都是媽媽的“第一戰(zhàn)場。”媽媽每天都對我說:“你怎么就不懂規(guī)矩呢?”但我都是左耳朵進右耳朵出,把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)。直到與表弟做了一次游戲后,我便改變了自己的看法。

  那是一個“太陽當(dāng)空照”的下午,我們不敢出去玩兒,便在家里吹空調(diào)看電視。一會我看膩了,便向表弟提出了玩圍棋的提議。他爽快地答應(yīng)了。他圍棋特厲害,我都比不過他,我該怎么贏呢?我思考著。

  哈!我想到了個好主意,嗯,但對表弟來說,應(yīng)該是個歪主意。我可以在他去上廁所的時候,偷偷放幾顆旗子上去,包圍他,他肯定不知道是我干的,那樣我就可以贏了。對,就這樣辦。

  棋局開始了,一開始,他就向我猛烈進攻,我防守不當(dāng),損失了好大一塊地盤。但我毫不慌張,只等他去喝水上廁所時做下弊,嘿嘿。但是已經(jīng)進行了大半時間,我都快沒地盤了,他卻絲毫沒有上廁所的意思。我開始慌了,在心中祈求他快點去上廁所,要不我就要輸了。又戰(zhàn)了幾分鐘,他終于去上廁所了。哈哈,天無絕人之路,上天待我不薄,終于可以實施我的“大計”咯。

  說干就干,我等他從我眼中消失后,我立刻在一些“關(guān)鍵”的地方,放一顆黑棋子。但不能放太多了,不然,表弟會發(fā)現(xiàn)我的,我心里想。一番操作后,我在“作案”成功,耶!我能贏咯!表弟回來后,我再次與他對峙,我“一招點破”。歐耶!我贏了,但我忘記了表弟是一個很倔強的人,做什么事,他必須贏,不然,后果是很嚴重的。這次我就吃了他的當(dāng)頭一棒:他輸后,立即大哭起來,大吼道:“沒有規(guī)矩,不成方圓,你連規(guī)則都不遵守,玩什么呢?”說完,又大哭起來。原來,他早就發(fā)現(xiàn)我作弊了,只是想扳回局面,但他沒料到我早已策劃好了,所有輸?shù)袅恕?/p>

  哭聲把媽媽引來了,媽媽見狀,便發(fā)出她的“獅吼功”,唾沫星子四濺,簡直就是“劈頭蓋臉”。我頓時臉一紅,狡辯不是我的錯,但媽媽怎么會相信?便繼續(xù)批評我,我受不了了,奔進房間,撲倒床上,默默流淚起來。

  我趴在床上,漸漸地睡著了。我做了一個夢,夢里我看見我偷放的棋子向我走來,大聲地斥責(zé)我說:“你怎么能讓我們做偷襲的.事呢?太不像話了……”我又仿佛看見了表弟大哭的傷心面孔,也仿佛聽見了表弟說的話……

  我一下子醒了,想起那個夢,令我心生愧疚。我被批了一頓,心里也不舒服,總像被石頭壓著。我這才意識到錯誤,便去向表弟道歉了。

  道了歉,感覺心里豁然開朗,輕松了許多,我和表弟又開心的玩到了一起。今天,我對“沒有規(guī)矩,不成方圓”的含義又有了新的認識。

沒有規(guī)矩,不成方圓3

  沒有規(guī)矩不成方圓。在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。我家的家風(fēng)和家訓(xùn)可以概括為"孝順、節(jié)儉”兩個詞,雖然簡單普通,但是讓我受益匪淺。

  自古至今,上至名門望族,下至尋常百姓,都會有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。如我國近代名人曾國藩就留下了十六字家訓(xùn)“家儉則興,人勤則健,能勤能儉,永不貧賤”。

  吉洪昌自是我河南扶溝人,查隨抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一,早年在馮玉祥部隊當(dāng)兵,以英勇善戰(zhàn)升為營長師長,后任國民黨軍長和寧夏省政府主席。

  1920年25歲的`吉鴻昌當(dāng)時任營長父親吉筠亭病重,他對前來探視的吉鴻昌說:“當(dāng)官要清白謙正,多為天下窮人著想,做官就不許發(fā)財,否則我在九泉之下也不能安眠!奔櫜瑴I答應(yīng)。

  吉鴻昌的父親病逝后,他把做官不許發(fā)財,6字寫在瓷碗上,要陶瓷廠仿照成批燒制,把瓷碗分發(fā)給所有官兵,在分發(fā)瓷碗大會上說:“我吉鴻昌雖為長官,但絕不欺壓民眾,掠取民財,我要牢記父親教誨,做官不為發(fā)財為天下窮人辦好事,請諸位兄弟監(jiān)督。”

  吉洪昌言行一致一生清白千政處處為民眾,當(dāng)日本帝國侵略中國,中國人民陷入水深火熱之中,他反對蔣介石的投降政策,奮起抗日,遭國民黨反動派殺害,犧牲時年僅39歲。

  中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今都在每個中國人的心中。讓我們向古人學(xué)習(xí),傳承優(yōu)良家風(fēng)。

沒有規(guī)矩,不成方圓4

  中華民族素有“禮儀之邦”之稱,而中華傳統(tǒng)文化向來重視家訓(xùn)家風(fēng)。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見,為后人稱頌的也很多。而“不成文”,也是其一大特點。當(dāng)然這并不是說家規(guī)家風(fēng)“上不了臺面”,而是指它隨著中華民族的發(fā)展?jié)撘颇剡M入了我們的生活,并非一定有文字記載。

  俗話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓!奔矣(xùn)家風(fēng)就是一種在家中的規(guī)矩,是家中每個成員都必須遵守執(zhí)行的。我們需要它,讓生活有秩序,讓生活不變得一團糟。注重家風(fēng)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》以及《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。

  除了史書,歷史上的孟母三遷的故事至今仍然膾炙人口,孟母為了孟子搬遷了三次,我想孟子最終能成為大圣人不僅因為他飽讀詩書,有著一顆悲天憫人的心,更是因為他的'母親為他營造了一種良好的家風(fēng)。而岳母刺字也能看出良好的家風(fēng)對一個人的重要性。

  家訓(xùn)家風(fēng)在人類發(fā)展中也起著重要作用。人類從猿人開始直立行走,然后學(xué)會生火煮飯,不再用蠻力而是用智慧去解決事情,漸漸地人類從一盤散沙變成了一個整體。在這衍變的過程中,是家訓(xùn)讓孩子變得規(guī)范,使夫妻之間更為和諧。如果有一天,我們毫無規(guī)矩可以束縛,那這個世界將無法想象,人類或許會逆生長,退化成低等動物。

  家風(fēng)的好壞對一個人的成長至關(guān)重要。每一個人都生活在一個家庭中,如果這個家庭沒有良好的家風(fēng),這個人在成長中就容易走彎路。好的家風(fēng)往往有一些共同的特點,良好的道德氛圍,積極的思想氛圍,認真的學(xué)習(xí)氛圍,節(jié)儉的生活氛圍等,正是這種氛圍,造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?梢哉f,好家風(fēng)打造了兒童成長的搖籃。而有些人在家庭教育中對孩子過分溺愛,沒有營造良好的家風(fēng),甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使子女走上了犯罪的道路。教訓(xùn)是沉痛的,它從反面證實了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

  我的家庭雖然沒有用條條框框約束我的生活,父母也希望我自由長大,但是在很小的時候父母就告訴我:“要做個誠實的人,這是做人的基礎(chǔ)。”我想這是我們家唯一的家規(guī),它會影響我一輩子。一路走來,這條簡單的家訓(xùn)一直激勵著我,引領(lǐng)我走進真善美,遠離假惡丑,更加健康地成長。

沒有規(guī)矩,不成方圓5

  沒有規(guī),不成圓;沒有矩,不成方!

  今天老師進化成一只獅子了如果有后悔藥的話,我們一定會毫不猶豫的吞下它的。

  唉!事情是這樣的!

  這是一個星期五語文課的課前兩分鐘,值日班長是林雪,她太不稱職了接二連三的帶讀錯了,林老師忍無可忍,叫她“滾了下來。

  同學(xué)們突然一怔,立馬坐的更直了些。

  終于課前兩分鐘過去了,同學(xué)們只有大部分在聽課,老師的表情從扭曲的樣子平靜了下來:原來是眼睛瞪得大大的,好像要掉下來似的,鼻孔張得大大的,好像要將我們這些不聽話的學(xué)生“吸”進去似的;臉紅得如血一般,一直“流”到了脖子上;手上拿著一把令人望而生畏的教鞭,對著空中揮舞,好像氣得連自己身邊的空氣也容納不下似的。

  “誰在說話,再說,再說,我就敲下去了!”林老師怒氣沖天地說。

  而有些人卻截然不同:有的在嬉戲打鬧;有的在座位上“津津樂道”著自己的一些事;有的在畫畫;有的在鉆桌子;有的根本不把老師看在眼里,在課堂上大聲地說笑,停也停不下來,簡直是純屬的無理取鬧......

  老師就是因為這一件事才對我們破口大罵的,哦,我記起來了,還有兩件事,我們也要反省反省。一件事是陳志炫同學(xué)應(yīng)該反省一下,另一件事是我們也要好好反省一下,老師叫我們看復(fù)印出的雜志,可是我們卻不知道老師的用心良苦,辜負了老師對我們的期望。唉,請老師原諒我們的過錯吧。唉,真是應(yīng)該好好反省的一天!老師,我們一定不會在課堂上講話了。

  不是有一句話是這么說的嗎:如果黑板是浩淼的大海,那么老師便是海上的`水手。鈴聲響起那片刻,教鞭作槳,劃動那只停泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放得猶如暗礁一樣布列,您手執(zhí)生動如一只飛翔的小鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只闖過,天空飄不來一片云,猶如您亮堂堂的心,一派高遠。我們下一次一定把您的用心良苦印在心中的。

  如果一顆大行星,大天體,無論它再大,脫離了軌道,也會如鬼魂一般四處亂竄;如果一只風(fēng)箏,你想讓它自由,你把風(fēng)箏線剪了,你不僅沒讓它得到自由,同時還讓它落下了;人也一樣,就如在一個車輪中,你可以讓它“唰——”的一下,把你給“攆死”,走入歧途,也可以一動不動的在這個車輪中度過你的一生,讓你成為一個已經(jīng)被社會所忘記的人......你還可以聰明地利用它,可以讓它帶著你沖向你的前方——理想的終點站。不進則退!

沒有規(guī)矩,不成方圓6

  大家早上好,今天,我講話的題目是“沒有規(guī)矩不成方圓”。

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”這句話出自《孟子》——“不以規(guī)矩,不能成方圓”,原意是說如果沒有規(guī)和矩,就無法制作出方形和圓形的物品。后來引申為行為舉止要有標(biāo)準和規(guī)則。為了保證人們的正常生活,每個國家都有自己的法律法規(guī)。同樣道理,在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生,最基本的就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,這對于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。首先,我想問問同學(xué)們:你剛才有沒有大聲地唱國歌?上一周在食堂你有沒有偷偷地把飯菜倒掉?你有沒有在沒人的時候悄悄地往地上扔垃圾?你在回答老師問話時有沒有起立?你接受和遞送物品時有沒有起立并用雙手呢?你會隨意打斷別人的講話、打擾他人學(xué)習(xí)和休息嗎?你妨礙了別人會不會給人道歉呢?

  有的同學(xué)可能會想:老師問這些小事干嘛?千萬不要把這些看作小事,其實,正是這些小事才體現(xiàn)了一個人的品德。做一個講文明,講禮貌,遵守規(guī)則的人,不僅是學(xué)校對我們的要求,也是我們作為一個小學(xué)生最基本的道德要求。在學(xué)校我們的行為代表班級的`形象,在校外,我們的行為代表的是五鎮(zhèn)中心校的形象。希望同學(xué)們從身邊的細節(jié)做起,比如不亂丟垃圾,保持校園干凈整潔;上下樓梯慢步輕聲,保持樓內(nèi)良好秩序;不踩踏花壇里的小草,愛護學(xué)校的一磚一瓦,一草一木.....樹立規(guī)則意識,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

  “木受繩則直,金就礪則利”。讓我們?nèi)巳俗袷匾?guī)矩,人人踐行美德,讓學(xué)校因為我們而驕傲,也讓我們因自己而自豪。

沒有規(guī)矩,不成方圓7

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自高二(17)班的xx,我今天演講的題目是“沒有規(guī)矩,不成方圓”。

  魯迅先生說過“做一個大寫的人”,“人,一撇一捺”,寫起來容易做起來難。的確,我們可以擁有一個健全的體魄,卻很難擁有完善的人格,即自由的意志和端正的行為。我們要經(jīng)常思考,我在做什么,我做得怎么樣,我要成為什么樣的人,每個人都會有自己的答案,但每一個答案的背后都有一個共同基點,那就是以法紀法規(guī)為標(biāo)桿對行為進行指導(dǎo)與調(diào)控。

  孔夫子云:“國無法不立”;亞里士多德也說過:“法律就是秩序,有良好的法律才有好的秩序!狈墒巧鐣睒s與昌盛的保障,人類的發(fā)展史又何嘗不是一部法紀史?法律對個人而言是行為的約束;對國家而言是興旺發(fā)達、長治久安的首要前提。法紀法規(guī)內(nèi)容繁雜多樣,如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》等等。同學(xué)們,你們了解這些法律嗎?對待法律法規(guī),我們不能只忙于學(xué)習(xí)、生活而成為法盲。法律知識的缺失只會導(dǎo)致行動的盲目,為了避免成為法盲我們不僅要知法還要懂法。

  沒有規(guī)矩不成方圓,這句話充分說明了秩序、規(guī)則的重要性。國有國法,校有校規(guī)。學(xué)校的各項規(guī)章制度,如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《黃岡中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》,這些是我們的行為規(guī)范,也是黃高學(xué)子的一個行為尺度、一種行為規(guī)則。但是校園里卻總有一些違反規(guī)則的現(xiàn)象:如有的同學(xué)在食堂打飯插隊,有的同學(xué)在自習(xí)時進進出出,有的同學(xué)隨意踐踏草坪,而且早晨總有一些姍姍來遲者慢悠悠地走進教室;下樓時總有人推推搡搡,寢室午休時間總有人打鬧喧嘩,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共設(shè)備等等,這些不良的行為習(xí)慣會影響到整個學(xué)校的形象和正常的秩序。同學(xué)們,行為規(guī)范,往小的方面說,是一個人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。往大的方面說,則是一所學(xué)校學(xué)生道德水平的集中體現(xiàn)。能在黃岡中學(xué)學(xué)習(xí)生活的同學(xué)都是同齡人中的佼佼者。但大家可曾想過,在我們一天天學(xué)習(xí)充實完善自己的同時,我們的紀律意識、道德修養(yǎng)是否也達到了與自己知識水平相符的境地?我們是否為和諧美好的校園作出了自己的努力?

  “無規(guī)矩不成方圓”。規(guī)矩是一種約束,更是一種保障。他在約束我們的同時,為我們造就了一個難得的發(fā)展平臺。同學(xué)們,要知道,“禁止踐踏草坪”是為了美化校園環(huán)境,“不能擅自離!笔且U衔覀兊娜松戆踩皣栏褡飨r間”是為了讓我們擁有充沛的精力去學(xué)習(xí)知識。

  如果我們知道這些規(guī)章制度的良苦用心卻明知故犯,那只能說明一點:我們?nèi)狈ψ月。畢達哥拉斯曾感嘆:“不能約束自己的人就不能成為自由人”。我們的自律并不是讓一大堆令人望而生畏,甚至是望而生厭的規(guī)章制度來層層束縛自己,而是用自律的行動去創(chuàng)造一種井然的'秩序,來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。因此,我們要學(xué)會進行自我約束,自己要求自己,變被動為主動,不妨將約束我們的條條框框看作是完善自己人格,提高思想境界的保健品,去主動地吸納它,應(yīng)用它。

  培養(yǎng)一個良好的自律意識,將自律作為座右銘時刻警醒自己,對我們自身百利而無一害。而立足于長遠發(fā)展的前提,著眼于不可預(yù)測的未來,他又在無形之中給我們鋪設(shè)了一條通往成功的錦繡前程,我們沒有理由不去遵循他,更沒有任何借口去違背它!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之。”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情,從我做起,從小事做起,學(xué)會尊重自己,尊重他人。懂得什么是正確的,什么是錯誤的。提高分辯是非,區(qū)分善惡的能力,才能有正確的道德選擇和正確的道德行為能力,成為真正合格的中學(xué)生;才能將自律作為意識形態(tài)下的產(chǎn)物,自覺加以實踐;才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建和諧美好的黃高校園做出自己的努力!正所謂:行以規(guī)矩,志成方圓!

  我的演講完畢,謝謝大家!

沒有規(guī)矩,不成方圓8

  魯迅先生說過“做一個大寫的人”“人,一撇一捺”寫起來容易做起來難。的確,我們可以擁有一個健全的體魄,卻很難擁有一個完善的人格,即自由的意志和端正的行為。我們要經(jīng)常思考:我在做什么?我做的怎么樣?我要成為什么樣的人?每個人都會有自己的答案,但每一個答案的背后都有一個共同基點,那就是以法紀法規(guī)為標(biāo)桿對行為進行指導(dǎo)與調(diào)控。

  培養(yǎng)無數(shù)人才的美國西點軍校,正是以一整套詳細的規(guī)章制度和懲罰措施來約束學(xué)員,以紀律嚴明而聞名于世,一直是政治、軍事人才輩出。它曾有一句名言:“報告長官,沒有任何借口”,“沒有任何借口”這是美國人才搖籃二百年來奉行的最重要的行為準則和言行規(guī)范,在它的支撐下無數(shù)人工作沒有借口、人生沒有借口、失敗沒有借口、學(xué)習(xí)沒有借口,從而取得了偉大的成就。

  規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細線,風(fēng)箏雖然有一定的高度限制,但可以自由的飛翔,安全的降落。如果細線斷了,即使它會穿過云層最終也會摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。學(xué)習(xí)需要規(guī)矩,成長也需要規(guī)矩,但是我們的身邊經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符。例如:早晨總有同學(xué)姍姍來遲;個別教室中垃圾灰塵隨處可見;上課不時悅耳的鈴聲響起;教室走廊上總有人起哄打鬧;眼保健操總有個別同學(xué)睜只眼閉只眼;有的同學(xué)課堂內(nèi)外零食不斷,更有甚者不要校服要他裝,一心沉迷去上網(wǎng),也許有的同學(xué)會辯護“區(qū)區(qū)小事,何以掛齒?”難道真的`是區(qū)區(qū)小事嗎?上課遲到一聲報告使沉浸在思考的思想中斷;課堂上隨意的插話,嚴重影響了正常的教學(xué)秩序;隨手一扔的一片廢紙給我們環(huán)境帶來了污染,本是無足輕重的小小沖突,卻大打出手,兩敗俱傷。顯而易見這些違反規(guī)矩的行為輕則會使同學(xué)們文明素質(zhì)底下,成績下降,重則會誤入歧途影響一生,其后果不堪設(shè)想。

  然而“沒有規(guī)矩不成方圓”并不意味著我們墨守成規(guī),不求創(chuàng)新。相反我們要與時俱進,開拓進取,勇于創(chuàng)新。只有“規(guī)”和“矩”做出的圖形,才算的上世間最新最美的圖案。

  做一個自覺遵守紀律的中學(xué)生,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是效率提高的保證。如果我們是奔騰不息的河流,而學(xué)校則是我們堅固河岸,我們?nèi)松那燮鸱憠验煻紝⒃诖肆魈省U嬲\的希望當(dāng)別人看到身著校服的你時,會不由自主地把你和優(yōu)秀畫上等號。

沒有規(guī)矩,不成方圓9

同學(xué)們,大家好!

  我今天演講的題目是《沒有規(guī)矩不成方圓》。

  也許在我們的幻想中。所有的學(xué)生都不用上學(xué),天天都可以出去玩。今天在比薩斜塔前歪著身子照張像,明天在夏威夷海上撒泡尿。而大人們每天要去上學(xué),也要讓他們嘗嘗在學(xué)校里的滋味。但是我們所幻想的一切都不能發(fā)生呢?因為這些太離譜了,沒有一點規(guī)矩,世界還不被我們鬧翻了?

  說到?jīng)]規(guī)矩,令我想到了在我們生活中的.一件事。

  因為二、三兩排靠窗的同學(xué)共用一個窗戶嘛,所以到底是把窗戶讓給第二排,還是第三排,這就成了一個很嚴肅的問題。為什么說這是個嚴肅的問題呢?因為如果把窗戶讓給第二排,第三排就會提建議,反之,第二排就會抗議。而且,不是明爭就是暗搶,總之分歧很大很大。

  下課時,第二排會和第三排把窗戶推地“嘎吱嘎吱”響,為了爭奪“窗戶擁有權(quán)”而搞得兩敗俱傷。因為活動了筋骨,所以變得很熱,效果非常地不好,于是就有了暗搶。上課的時候,第二排會趁第三排不注意時,悄悄地把窗戶拉過去,結(jié)果因為思想開小差而不知道老師剛才講的題目怎么做,所以就在第二排苦思冥想的時候,第三排又把窗戶拉了回去……

  像這樣的拉鋸戰(zhàn),一點也不利人利己,所以就在這時,出現(xiàn)了一個偉大的英雄——規(guī)矩。有了規(guī)矩,一切都好辦。比如說今天一天窗戶全歸第二排,明天一天窗戶全歸第三排,這樣一來所有的麻煩都迎刃而解,所以我越發(fā)越覺得規(guī)矩在我們的生活變得重要起來。

  吃喝拉撒,這是我們身體基本的規(guī)矩;按時完成作業(yè),這是做作業(yè)的規(guī)矩;排隊打飯,這是關(guān)于紀律的規(guī)矩?偠灾,還是那句話:沒有規(guī)矩,不成方圓。

  謝謝大家,我的演講完了。

沒有規(guī)矩,不成方圓10

  古人云:“無規(guī)矩,不成方圓!币(guī)矩是習(xí)慣,是人生中不可缺少的部分。

  生活中處處有規(guī)矩。記得小時候,起床晚了,爺爺送我上學(xué),路過紅綠燈,爺爺本想闖紅燈,都被我一腳攔住了。當(dāng)時開電瓶車,我用腳蹬住了旁邊的石樁,并跟爺爺說:“不能闖,你知道現(xiàn)在有多少車禍是因為這個啊!不要求速度,只求安全。”說著說著綠燈了,我們安全的開過了。我笑了,爺爺也笑了。

  上學(xué)了也有班規(guī),校規(guī)。我們的校規(guī):安全,走路輕、慢……在學(xué)校里不遵守班規(guī)校規(guī)也是有安全隱患的。比如在走廊的拐彎處,如果快速奔跑,不巧兩個人撞到一起了,這一撞,頭破了,牙齒沒了,都是有可能的。你說雙方是故意的`嗎?不是的,誰也不想,但是意外總是出乎意料的。

  回家后也有家規(guī)。我小時候挑食,要么什么都不吃,要么吃個幾口。后來父母對我說:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。不挑食,學(xué)節(jié)約,可是我們的家規(guī)哦,你可得要好好的遵守!睆拇,我盡量吃完,吃飽,不挑食,學(xué)節(jié)約。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之!敝灰覀冎匾曇(guī)矩,遵守規(guī)矩,你一定會覺得規(guī)矩是很美好的東西。

沒有規(guī)矩,不成方圓11

  有個6歲小女孩跟隨家長,橫穿馬路,違反了交通規(guī)則,沒有走人行道,但這個小女孩卻突然折返,結(jié)果被疾馳而來超速行駛的汽車撞飛,結(jié)束了一個幼小的生命,這個故事讓人深思,讓我們看到了不遵守交通規(guī)則所帶來的巨大災(zāi)難,正所謂沒有規(guī)矩不成方圓,我們需要正視交通規(guī)則,重視并遵守交通規(guī)則。

  悲呼,由于家長的錯誤做法,導(dǎo)致小女孩失去了生命,這么悲慘的死去,由于司機的超速駕駛導(dǎo)致了汽車無情地飛快地駛向小女孩,讓她就此離去,一個幼小的生命離去了,多么稍縱即逝,倘若人人都遵守交通規(guī)則,那么還會有交通事故的發(fā)生嗎?

  悲呼,家長的錯誤,將年僅6歲的女兒推向了深淵,小女孩突然折返的做法,無疑是因為她知道這是非斑馬線處,我們在橫穿馬路,這是錯誤的做法,是不遵守交通規(guī)則的,但卻因為他的.迷途知返造成了悲劇的降臨,我們也應(yīng)該深思,作為一個年僅6歲的小女孩都知道非斑馬線處不允許橫穿馬路,而一個家長卻不知道這一個基本的常識,實在是讓人覺得悲哀,為了不再讓悲劇重演,我們都應(yīng)該提高自身文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),遵守法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,讓和諧有序的交通秩序重回祖國的懷抱。

  悲呼,大多數(shù)的交通事故都是因為司機超速駕駛,大多數(shù)都是因為對規(guī)則的不重視,倘若司機不超速駕駛,那他必定會看見有一群,活的小生命在行走著,那他一定會放慢速度,馬上剎車的吧,為什么要讓女孩悲劇發(fā)生之后才懂得遵守交通規(guī)則的重要性呢?有句俗話說,刀劍無眼,在我看來車也是無眼的,只有人們正確的眼睛去看待交通規(guī)則并遵守它,那么交通工具才能正確發(fā)揮它的作用,而不是成為間接的殺人工具。

  現(xiàn)代社會的繁榮,造福了車水馬龍的現(xiàn)象,如此的熱鬧,我們更應(yīng)該正確的作出選擇,遵守交通規(guī)則維護社會秩序,沒有規(guī)矩不成方圓,這就要求我們用正確的觀點去看待事物,遵循事物的發(fā)展和客觀的規(guī)律,作為一名有知識的人更應(yīng)該與更應(yīng)該學(xué)會遵法守法用法。

  沒有規(guī)矩不成方圓,讓世界變得團圓,不再變得殘缺!皣袊ǎ矣屑乙(guī)”“不以規(guī)矩,無以成方圓”……規(guī)矩幾乎是伴隨著人類文明發(fā)展的永恒話題,無論是早已默認的傳統(tǒng)美德,抑或是新時代的至理名言,都融入了相關(guān)的認知。規(guī)矩是信條也是秩序,從小家到大家,無不彰顯著“規(guī)”的重要性。

沒有規(guī)矩,不成方圓12

  一、主題班會背景:

  開學(xué)一個多月來,學(xué)生的紀律與學(xué)習(xí)有了很大的進步,但是也存在著很多不足。樹立學(xué)生的信心,督促學(xué)生的進步。

  二、教育活動目標(biāo):

  總結(jié)同學(xué)進步地方,樹立信心。指出存在不足的地方,希望全體同學(xué)引起注意,并落實到具體的實際行動。

  三、教育活動過程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^圖片回憶一起走過的一個多月的來情況。

 。ǘ┩瑢W(xué)們各抒己見,表達自己的看法。

  你是否有這種或類似的行為,你的行為對你對他人對班集體負責(zé)嗎?

  看教室的地面干凈嗎?桌椅擺放的整齊嗎?

  你的不良行為對自己和父母負責(zé)嗎?

 。ㄈ┰鯓幼霾拍苓m應(yīng)將來的社會需要?

  我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì),應(yīng)該怎樣去改變這種不良現(xiàn)象。談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>

  你遲到、曠課――是因為你不想嚴刻要求自己。

  你打架、破壞公物——是因為你不控制自己。

  你沒有給別人留下好印象――是因為你不想讓別人喜歡你。

  教師小結(jié):

  如果你想改變自己形象的話,請記住下面的方法:過去的'事情不管怎樣,重要的是從現(xiàn)在開始你的行為如何才能變得更好。從嚴要求自己。做到“嚴于律己,寬以待人”。

  課后總結(jié)與反思:

  是時代對我們的素質(zhì)提出了希望和要求,無論今后你從事什么工作,都應(yīng)該團結(jié)合作、勤奮守紀這些素質(zhì)是不可或缺的。為了我們班更好發(fā)展,請全班同學(xué)應(yīng)該從今天起,學(xué)會為自己樹立一個良好的形象,我們更應(yīng)該落實在日常具體行動上。

沒有規(guī)矩,不成方圓13

  正所謂沒有規(guī)矩不成方圓,生活也是如此,規(guī)則很現(xiàn)實也很公正,規(guī)則不容挑戰(zhàn),事情不容忽視。

  前不久,6歲女童與家長在非斑馬線處橫穿馬路,孩子突然折返,家長卻全然不知,然后造成搶救無效身亡,而交警部門給出的事故認定,雙方應(yīng)該共同承擔(dān)責(zé)任,家長沒有監(jiān)管同樣要承擔(dān)責(zé)任,從這次事故我們可以知道,第一,作為監(jiān)護人的家長因為無視孩子,沒有盡職盡責(zé)而導(dǎo)致的結(jié)局,第二,家長明知沒有斑馬線還要橫穿,在沒有法律保護的情況下依然要過馬路而導(dǎo)致結(jié)果,知法不守法還犯法,第三,開車的司機在看到有行人的情況下還超速行駛,知法犯法,從中我們可以得出一個結(jié)論,那就是他們都沒有遵守交通規(guī)則。

  良好的秩序,需要社會中的每一個人來維護破壞規(guī)則就會導(dǎo)致社會的公平被破壞,每個人的生命都不被尊重,無規(guī)矩,不成方圓。

  我們可以想象,如果我們生活的世界是一個無序的混亂的世界,那我們將事事會面臨危險,如果沒有紅綠燈,給我們帶來的將會是沒有秩序的世界。我們將會亂套,以至于不能保護自己。沒有市場交易的規(guī)則,市場將會面臨危機,投機取巧。如果國家沒有規(guī)則維護,也必將使國家落后,而我們沒有了護盾,則失去了自身的安全保護,沒有規(guī)矩不成方圓。

  規(guī)則如同一條繩子,將在迷霧中的人連在一起,然后走出迷霧。規(guī)則如同一把傘,是傾盆大雨時依然有一把傘為你敞開。規(guī)則如同發(fā)條,當(dāng)你不知道如何前進的時候,它將引導(dǎo)你走向正確的'方向,良好的市場秩序,依賴于每一個社會人員來維護規(guī)則的權(quán)利,不容我們隨意挑戰(zhàn),沒有規(guī)則何來方圓?

  試想,假如我們?nèi)巳硕级萌绾巫褚?guī)守紀,維護規(guī)則并遵守它,那么我們的社會又怎么會有那么多不確定的呢,規(guī)則的制定是維護大家的安全,而不是空中樓閣,規(guī)則的制定,需要我們盡力維護,而規(guī)則的遵守同樣如此,責(zé)任我們都有能力接受,而承受住責(zé)任則需要我們的盡力而為,規(guī)則的制定,要以責(zé)任為紐帶,挑戰(zhàn)規(guī)則就必然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,沒有規(guī)則不成方圓,規(guī)則不是空中思想的樓閣也并非華而不實,他很真實,同樣也很簡單,他不容被挑戰(zhàn),如果真的有人越過規(guī)則,那么必然要承受相應(yīng)的責(zé)任,他很簡單他就是規(guī)則,我們應(yīng)當(dāng)守護他,尊重他,規(guī)范他,從而正確引導(dǎo)自己,那就是美好的社會。

沒有規(guī)矩,不成方圓14

  ——落實常規(guī)訓(xùn)練是抓好班級管理的中心環(huán)節(jié)

  初為人師,在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

  俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的'保證。對人的教育來說更是如此。

  一個人初入學(xué),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

  初出茅廬的我,不知道"規(guī)矩"的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

  幾個月下來,孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,導(dǎo)致班級工作無法順利開展。后來,我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,通過自己分析、總結(jié),我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

  通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有"規(guī)矩",就不成"方圓"。

沒有規(guī)矩,不成方圓15

尊敬的各位老師:

  大家好!

  今天,我們演講的題目是“克己復(fù)禮”。

  張成詩:常言道,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。無論哪個行業(yè),都將紀律、規(guī)則放在首要位置,紀律面前,人人平等;規(guī)則之內(nèi),一視同仁!皫煶鲆月伞,古今中外,莫不如此。

  韓云斐:作為已經(jīng)接受了七年多正規(guī)學(xué)校教育的中學(xué),我們更應(yīng)該明白紀律的重要性。紀律,是遵守秩序,執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。嚴明的紀律是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的重要保障。而紀律規(guī)范行為的方式有兩種,用外界規(guī)則紀檢的他律,和自覺主動的自律。

  高翔:春秋末期,偉大的軍事家孫武離開齊國后,來到吳國,吳王為了檢驗他兵法的適用性,便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練,自己反復(fù)宣布命令:“一、不許混亂隊伍;二、不許笑語喧嘩;三、不許故意違反軍令!比缓笊昝饔(xùn)練規(guī)矩,令聽從鼓聲指揮。

  宮子迪:訓(xùn)練過程中,眾后宮美女見孫武那副認真樣子,覺得有些好玩,倚仗吳王對自己的寵愛,不聽鼓聲約束,有的索性趴在地上不動。孫武見此情景,毅然斬掉了吳王寵愛的兩個后宮美女。其余眾美女全都大驚失色,驚恐萬分,個個都打起精神,再不像先前那樣嘻嘻哈哈,嬉笑打鬧,自始至終都井然有序,寂然無聲。這就是紀律的力量。

  張成詩:千年以前的古人都能做到遵章守紀,我們中學(xué)生更應(yīng)該做到。只有嚴格要求自己,遵守各規(guī)章制度,才能成就我們的學(xué)業(yè),才能實現(xiàn)自己的理想。沒有紀律就沒有頑強的戰(zhàn)斗力,這一點大家都知道,作風(fēng)煥散,自由散漫是不可能打勝仗的。

  韓云斐:我們要有重視紀律的觀念,不僅要靠外界的他律力量,遵規(guī)守紀的最高境界是自律。便是“克己復(fù)禮為仁”。所謂“克己”,就是克服自己欲念;若是人人不能克制自己的私欲,無視紀律的嚴肅,不僅損害個體,也對集體有所損害。

  高翔:在這個年齡段,我們很重視他人給予我們的尊重和自己的驕傲與自尊,若想得到他人的尊重,在集體立足,不做害群之馬,不拖累他人,就要做到自覺遵守紀律這一基本原則。

  宮子迪:還有“復(fù)禮”,人與人之間美在哪里?就是“禮”,當(dāng)紀律成為自己潛意識的一部分,自覺規(guī)范我們的行為,才能有禮,有禮才能表達出自我的修養(yǎng)。

  張成詩:“克己復(fù)禮”是達到仁的境界的`方法。而“仁”就是人內(nèi)心的完美道德境界,其實也無非天理,所以能戰(zhàn)勝自己的私欲而復(fù)歸于天理,自然就達到了仁的境界。

  韓云斐:在我們這個年齡段,渴望表現(xiàn)自己的成熟也是普遍的心理,如果我們能以賢士之見來規(guī)范自己,達到仁德之境界,更能襯托出我們的氣質(zhì)與心靈成熟。遵紀,更是一舉兩得之策。

  眾:克己復(fù)禮,期待大家努力超有禮的社會邁進,克服自我欲念,提升人文氣質(zhì),復(fù)興遵紀尚德的傳統(tǒng)禮儀。

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