朗誦匯總15篇
朗誦1
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)
學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲—"謝謝"
有一個(gè)詞語最親切
有一聲呼喚最動(dòng)聽
有一個(gè)人最要感謝
有一個(gè)人最應(yīng)感恩
它就是—"媽媽"
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對(duì)媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟
那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的'港灣
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
拿什么來感謝你，我的父母
父母的愛說不完，道不盡
所有的恩情我們銘記于心
朗誦2
《向遠(yuǎn)方》作者：彭藝林
時(shí)光的海面島嶼起伏，
載滿欲望的舢板，
歷經(jīng)了連綿的風(fēng)險(xiǎn)，
盲目綻放的浪花。
自有它的孤獨(dú)，
盛開與凋謝同樣迅速，
起伏不止的波濤，
呼吸越加急促。
命中注定失落的啞劇，
只不過是浪花一簇，
向著巖石撞擊，
顯得義無反顧。
直到?jīng)_垮生命的脈博，
在一秒后停泊，
后逝向遠(yuǎn)處，
或者笑赴地府。
似閃電般飛翔的海鷗，
把自由隨意掠取，
體內(nèi)洶涌的藍(lán)色液體，
它們,是海的淚滴。
無論是祈禱還是詛咒，
都不能阻撓抑或挽留，
大地的黑發(fā)將這覆成鐵甲，
藍(lán)色的天空已經(jīng)多余且無助。
逃離驚濤擊岸的沖動(dòng)，
多么寬曠的水域，
也只能回溯到沉寂，
轉(zhuǎn)身而去的足跡，
被動(dòng)蕩的'海水，
一絲不茍地抹去。
夢(mèng)想作者：佚名
我夢(mèng)想，
飛上了藍(lán)天，
像小鳥一樣展著翅膀，
在云空中飛翔，
帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想，
自由自在的飛往遠(yuǎn)方。
我夢(mèng)想，
愛的祝福常伴，
駕著小船載著希望，
遨游于海洋，
延伸著兒時(shí)的夢(mèng)想，
快快樂樂的縱情歌唱。
我夢(mèng)想，
揮舞著劍，
花草樹木任我欣賞，
馳騁于江湖上，
瀟灑著我兒時(shí)的夢(mèng)想，
再無所謂的艱辛惆悵。
我夢(mèng)想，
騎馬飛奔，
報(bào)效國家茁壯成長，
英雄豪放，
展現(xiàn)著兒時(shí)的夢(mèng)想，
只為了心中向往的天堂。
我夢(mèng)想，
飛上了藍(lán)天，
像小鳥一樣展著翅膀，
在云空中飛翔，
帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想，
自由自在的飛往遠(yuǎn)方。
致青春作者：佚名
我們身披撒滿陽光的羽翼，
置身于青春的驛站，
以一腔彭湃的熱血，
用迎接太陽的雙手。
推開光明與希望之門，
為了找尋青春歲月的光芒，
我們無數(shù)次背負(fù)著理想，
伴著子夜的鐘聲出發(fā)。
洋溢澎湃的激情前行，
追尋屬于我們青春的輝煌，
也許青春之路很漫長，
前進(jìn)的道路上會(huì)充滿坎坷與荊棘。
但我們能以理想為經(jīng)，
以行動(dòng)為緯，
朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉，
在時(shí)光的隧道里。
用犀利的目光將天空鉆出蔚藍(lán)，
讓激動(dòng)的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，
射向高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的宇宙，
堅(jiān)守到生命最后的時(shí)刻。
希望的鐘聲敲響著黎明時(shí)空，
相信每個(gè)早晨的陽光會(huì)使天空更加燦爛。
致奮斗作者：佚名
在每個(gè)醒來的清晨，
曙光將世界點(diǎn)亮，
我們開啟了，
夢(mèng)想的征途，
走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方。
縱使風(fēng)雨雷電，
堅(jiān)定不移的是我們的目光，
縱使駭浪驚濤，
永不言棄的是我們共同的信仰。
在這場捍衛(wèi)夢(mèng)想的戰(zhàn)役中，
我們只有唯一的誓言，
無所畏，有所為。
所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，
所有青春無悔的煩惱與成長，
所有喊向未來的理想與張揚(yáng)，
所有沖出捆綁的熱愛與癲狂。
在那一刻迸發(fā)，
向世界宣告，
我們是驕傲的，自信的！
在年輕的戰(zhàn)場上，
我們亮劍拼殺，
我們哭過，笑過，
累過，傷過，
最終才勝利的將成長收獲。
青春的翅膀作者：江嵐
我喜歡一個(gè)人躺在床上，
讓風(fēng)把那散落的月光，
吹進(jìn)我溫馨的房間，
斜射的微波悄悄的伴我入眠。
我喜歡一個(gè)人靠在窗前，
讓窗外縷縷晨輝，
鉆過那薄如蟬翼的紗簾，
輕輕的撫摸我睡意尚存的臉。
我喜歡一個(gè)人走進(jìn)山巒，
靜謐的如蠶繭一般，
不被紛繁的塵世打擾，
然后自由自在的把心中的夢(mèng)兒實(shí)現(xiàn)。
我喜歡一個(gè)人獨(dú)坐桌邊，
打開心愛的播放器，
讓悠揚(yáng)的樂曲沁入心扉。
朗誦3
從哪里來到哪里去
從哪里來/
到哪里去/
你的選擇/
我的榮幸/
觥斛交錯(cuò)間/
美味盤中餐/
賓朋相顧笑開顏/
流連忘返。
從哪里來/
到哪里去/
你的停留/
我的.等候/
匆匆江湖路/
悠悠人世間/
相逢一時(shí)又相別/
總是苦短/
把酒一杯相蒼天/
自思量/
何須問前程/
與君同醉留此間/
天上人間。
朗誦4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響了起來。在常人看來十分平常的敲鈴聲，今天卻對(duì)我們六（6）班有著特殊的意義--------要準(zhǔn)備去天使劇場朗誦表演。
一路上，我的心七上八下的，唯恐朗誦時(shí)出了什么差錯(cuò)。到了天使劇場，我們先互相幫對(duì)方化妝，什么口紅、粉底、眼影輪番上陣，男生都已經(jīng)快瘋了。終于熬過了化妝這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們興奮地跑到后臺(tái)，為下面的節(jié)目作準(zhǔn)備。大家看著旁邊穿梭著忙碌的老師，不禁覺得很緊張。
最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們魚貫而出，依次站在木梯上，微笑著迎接下面座無虛席的觀眾和評(píng)委。最奇怪的是，這次我們一點(diǎn)兒也不覺得緊張，跟前面的情緒形成鮮明的對(duì)比。
我們班的'朗誦感情飽滿，聲音洪亮，吐字清晰，且慷慨激昂。引得臺(tái)下的老師都紛紛為六（6）班點(diǎn)贊。頓時(shí)，我覺得我們這次真的很棒！最后，我們用一首活潑俏皮的《我愛米蘭》結(jié)束了這次完美的朗誦。
我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓。我相信：只要大家敢于付出，沒有什么做不到的事情！
朗誦5
塞賓左手
兩個(gè)節(jié)氣之間
隔著一座蜿蜒迷宮
心燈亮起時(shí)候
白鴿從月影中消失
我撫摸身下駿馬
明天路途
仍將是一招定式
青銅酒樽
靜坐在喧嘩王庭
寄予哀思時(shí)
請(qǐng)一炷香讓倦鳥安歇
在迷途中一路探問
陌生軌跡上
堆滿猝不及防笑靨
東風(fēng)一直在被召喚
露水從未停止凝結(jié)
春草瘋長成吶喊時(shí)候
我淚水必將決堤
離開一個(gè)城市時(shí)候
我沒有遲疑
脈脈或是不舍
新鮮泥土在歲月中蒼老
由是懷念最開始生疏
或許重新選擇后
你會(huì)遠(yuǎn)走天涯
留下我
徒自衣帶漸寬
若是滄海終被冰封
請(qǐng)?jiān)徫?/p>
將在雪原上筑巢
不再多想
我愿意相信每一次神跡
都是恰逢其時(shí)
離圣城還有十二個(gè)晝夜時(shí)間
我快馬卻化成美人
誰撥快一棵樹年輪
像撥快一支離弦箭
又是誰在前路上
吹響永無止盡號(hào)角
仿佛我兒時(shí)歌
朗誦6
《常懷一顆感恩的心》
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折與跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的`美德，它至高無上
感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造與平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)
學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來。
朗誦7
為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的日常生活。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我信息技術(shù)學(xué)院三學(xué)社于11月8日開展了中醫(yī)學(xué)院好聲音朗誦比賽。
一、賽前準(zhǔn)備工作
整理好參賽人員名單后，通過電話短信形式逐個(gè)通知參賽人員時(shí)間與地點(diǎn)，確保每個(gè)參賽人員收到參賽相關(guān)信息。
比賽工作人員提前40分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn)，布置會(huì)場以及相關(guān)賽前都準(zhǔn)備工作。
參賽人員按照簽到次序進(jìn)行比賽。
二、活動(dòng)現(xiàn)場
活動(dòng)在xx舉行，7點(diǎn)開始，9點(diǎn)30結(jié)束。由xx主持本次比賽，由社長，副社長以及各部門部長進(jìn)行評(píng)分。來自于全校各個(gè)院系的xx名選手參加了比賽。
三、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
參賽人員總體表現(xiàn)很不錯(cuò)。有的單槍匹馬、獨(dú)自赴會(huì)，有的團(tuán)隊(duì)組織、共創(chuàng)雙贏。不管怎樣，他們的表現(xiàn)都很優(yōu)秀�！伴僮又揞^，看萬山紅遍，層林盡染···”遼闊的河山清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中�！拔胰绻麗勰�，絕不像攀援的凌霄花，借你的枝頭炫耀自己···”我們?cè)谶x手柔美的聲音中感受到愛情的真諦。還有二人組合的默契合作，她們富有情歌的朗讀向我們展現(xiàn)了青春的美好。同時(shí)選手大都能夠把握朗誦與背景音樂的融合，朗誦聲情并茂�；顒�(dòng)現(xiàn)場比較安靜，大多數(shù)學(xué)生都能夠遵守秩序。
本次比賽也存在著一些問題。由于選手的緊張，出現(xiàn)了怯場、冷場、詞不達(dá)意等問題，但是大家都堅(jiān)持到了最后。部分選手沒有把握好所朗誦文字的情感，聲音過小等現(xiàn)象。
四、活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)在我們的共同努力下圓滿的結(jié)束了。但這次比賽也存在著一些問題。由于先前沒有考慮到一些外部因素，很多干事要上黨課，工作人員做了臨時(shí)的調(diào)整。而且這是干事第一次參與活動(dòng)，致使剛開始秩序有些混亂，活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好。下次一定會(huì)注意到外部因素，避免與其它活動(dòng)相沖突，合理分配人員的.進(jìn)行工作，他們?cè)谶@次的經(jīng)驗(yàn)后，下次活動(dòng)會(huì)做的更好。
本次活動(dòng)總體來說是很成功的，相信每一位到場的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們工作人員會(huì)吸取活動(dòng)中的網(wǎng)教訓(xùn)，努力使我們的活動(dòng)辦的越來越好。讓同學(xué)們對(duì)我們社團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在。
原定于10月10日晚7點(diǎn)舉辦的朗誦比賽活動(dòng)在中職校小操場如期舉行。此次活動(dòng)是為了更好地豐富校園文化生活，提高新生的漢語朗誦能力，豐富學(xué)生的語方積累，培養(yǎng)學(xué)生的讀書、朗讀、用書的綜合素質(zhì)。這次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任、全體同學(xué)的共同努力下取得成功，現(xiàn)將具體情況公布如下：
一、組委會(huì)成員
主持老師：xx
二、評(píng)委老師：xx
三、音響：xx
四、照像：xx
五、獲獎(jiǎng)情況：
一年級(jí)：
一等獎(jiǎng)：xx
二等獎(jiǎng)：xx
三等獎(jiǎng)：xx
二年級(jí)：
一等獎(jiǎng)：xx
二等獎(jiǎng)：xx
三等獎(jiǎng)：xx
六、優(yōu)點(diǎn)
以學(xué)生的朗讀情況看，同學(xué)們參與比賽的熱情非常高，他們?cè)谶@次比賽中得到了鍛煉，提高了他們的自信心，同學(xué)們都期待著下一次活動(dòng)的到來。比賽中，朗讀的同學(xué)能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，并且感情表達(dá)真摯充沛，同學(xué)朗讀的文章內(nèi)容積極上進(jìn)，展示了學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌。
七、缺點(diǎn)
同學(xué)們參與比賽的熱情高，基本做到正確、流利、有感情的朗讀課文掌握了基本的朗讀方法，但有幾位同學(xué)聲音小，感情不足，平平淡淡，語速過快，沒有感染力，這就需要我們語文老師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，不斷讓學(xué)生掌握朗讀的技巧。
總之，這次普通話比賽非常成功，通過本次朗讀比賽，不僅鍛煉了同學(xué)們的膽量，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，希望此次活動(dòng)之后，學(xué)生能這種朗讀課文的狀態(tài)帶到日常的語文課中，從而全面提高學(xué)生的課文朗讀能力。
朗誦8
假如愚鈍是一種天賦
假如無知與生俱來
那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防
都應(yīng)該是正常的`
改變這些天賦的途徑是有的
讀書
可以蘇醒心靈
可以把那些塞心障目
化為烏有
讀書
不應(yīng)該是奢求
而是習(xí)慣
讀書
別說沒用
至少可以不爭不吵
在這個(gè)世界上
度過一生
朗誦9
有時(shí)
我們?cè)跇?gòu)建
一個(gè)遙不可及的東西
即使真理告訴我們
這東西
永遠(yuǎn)也無法實(shí)現(xiàn)
我們還是幻想他人
能夠代替我們構(gòu)建
慢慢地
我們迷失了自己
而自由、平等
也在悄無聲息地
漸漸消失
我們卑微地
把頭叩在地上
即使人頭落地
即使前方
出現(xiàn)死亡的火焰
我們也甘愿
勇往直前
人性的惡
人的欲望
時(shí)刻招喚你
那骯臟的靈魂
誘惑著我們的軀殼
一步一步地
向前邁進(jìn)
直到死亡降臨！
什么也沒帶走
什么也不能帶走
我們的歡樂
我們的'自由
我們的生命旅程
就這樣
無聲無息地消失了？！
停下來吧
放下幻想
命運(yùn)只有掌握在自己手中
舍棄你的欲念
感受生命的風(fēng)景
甜
是一種享受
而苦
也是一種味道
生命的每一個(gè)音符
都是精彩的需要
不要徒羨
他人的生活
不要自己給自己
制造陷阱
享受生命的過程
比任何都要重要
生命沒有
卑微和偉大
一切都是欲望在作怪
欲望讓我們構(gòu)建陷阱
它可以
吞噬我們的生命
朗誦10
獻(xiàn)給母親的歌
母親是一艘雄偉的大船，
載著我駛向大海，
追尋生命的奧秘，
探索世界的神奇，
將我?guī)У降厍蛏蠈儆谖业墓枢l(xiāng)的這塊“珍珠寶島”;
母親是一座巍峨的高山，
蘊(yùn)藏著萬物寶藏，
把責(zé)任義務(wù)和屬于母愛的一切，
無私地奉獻(xiàn)了出來，
哺育著我逐漸成長，
強(qiáng)壯著我的身心;
母親是一首婉轉(zhuǎn)的歌曲，
帶著我云游四方，
用她那優(yōu)美的曲調(diào)，
頌吟著祖國的美好，
述說著歷史的悠久，
滋潤著我的心田，
教誨著我做人的.秘訣;
母親是一縷春風(fēng)，
吹拂著世界萬物，
輕盈的步履間帶來勃勃生機(jī)，
讓我時(shí)時(shí)處處看到光明、享受幸福、憧憬未來;
母親是絲絲春雨，
滋潤著大地，
哺育著可愛的生命，
創(chuàng)造著無盡的財(cái)富，
譜寫了幸福的旋律。
啊，母親，
我愛您!
您是我心中的最好，
是我的良師益友!
步入社會(huì)，
我得提防明XX暗箭，
回到家里，媽媽，感謝您，
我可以卸下武裝;
在競爭中，
我跌得鼻青臉腫，
回到家里，媽媽，感謝您，
是您撫平了我的累累傷痕;
融入人群，
我顯得渺小輕微，
回到家中，媽媽，感謝您，
您一直都說：我是您的寶貝。
朗誦11
圣誕節(jié)，喜滿堂，
朦朧雪，夜蒼茫，
逸義相合水流淌，
喜風(fēng)逍，靈致雪，
思相行，天永結(jié)，
瀟瀟歇風(fēng)凝露烈，
思念之情怎溢于顏表?
傾慕之心怎流于話語?
相戀之懷永流于實(shí)際，
相慕之念永恒于行動(dòng)，
圣誕之佳節(jié)，
美麗之心愿。
朗誦12
星期四，汪老師說：“希望大家回去查找有關(guān)歌頌教師節(jié)詩歌的資料�！庇谑牵野奄Y料查到了，抓緊一切時(shí)間練習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人，我終于可以一字不錯(cuò)地把詩讀完全了，發(fā)音也準(zhǔn)確了，感情也充沛而真摯了。
這天下午一上課，汪老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，宣布，班會(huì)主題是“詩歌朗誦”比賽，并且要選出“金，銀，銅”獎(jiǎng)。
在同學(xué)的陣陣掌聲中，第一位女生周辰銘朗誦的繪聲繪色，神采飛揚(yáng)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上場朗誦。他們落落大方，讀得流利也很有感情。我看在眼里，急在心里，于是我趕緊舉手，這時(shí)，我突然聽到熟悉的`詩歌“我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得……”原來是揚(yáng)詩溢同學(xué)的詩歌和我一樣，于是把舉起的手又放了下來，在欣賞這此起彼伏，豪情滿懷地詩歌朗誦。最后一位出場是鄭靈煜同學(xué)，只見他朗誦的娓娓動(dòng)聽，有聲有色，像河流，流進(jìn)我的心田，這一次別開生面的主題班會(huì)結(jié)束了，當(dāng)評(píng)出金獎(jiǎng)是鄭靈煜同學(xué)時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來。但其情其景深深地印在我的心中。
老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天，敬愛的老師，我愛您！
朗誦13
還有三十分鐘，第一季的《朗讀者》節(jié)目就要正式開始了!我的心里既緊張又激動(dòng)，這次一定不能失誤啊!
時(shí)間過得可真快!轉(zhuǎn)眼間我就要上臺(tái)了，我深深吸了口氣然后款款地走上舞臺(tái)，并彬彬有禮地和觀眾們招手致意。走到主持人位置站好后，我便按照事先背熟了的臺(tái)詞進(jìn)行了開場白，我語氣舒緩，吐字流暢，順利的開場和觀眾的掌聲給了我很大的信心。今天請(qǐng)到的朗讀嘉賓是我從小就一直很崇拜的兒童作家楊紅櫻老師，雖然她已是72歲高齡，但鶴發(fā)童顏，精神矍鑠。請(qǐng)她落座以后，我便開始進(jìn)行對(duì)話訪談：“楊老師!您今天來到這個(gè)舞臺(tái)上，為我們大家朗讀的詩歌是什么呢?”我身子向她微微傾斜，輕輕柔柔地說。楊紅櫻老師的話語如和煦的春風(fēng)一般緩緩而至，好似母親用手撫摸著我的臉龐，她說：“我今天要朗讀海子的《面朝大海，春暖花開》，祝愿天下所有人都幸福美滿。”我微笑著說：“您為什么選擇這首詩呢?請(qǐng)您和觀眾朋友們先分享一下您的故事吧。”我引導(dǎo)著臺(tái)下的觀眾，認(rèn)真地傾聽她講的故事，楊紅櫻老師用自己的故事把大家的思緒帶回幾十年前，聽她分享青春回憶和人生感悟。故事講完后，楊紅櫻老師說：“這些人幫助我，讓我擺脫困難，我要感謝他們，祝他們生活幸福，天天開心!”臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。“好!那請(qǐng)您帶著您剛才的情感來讀一下海子的《面朝大海，春暖花開》吧!”我看著楊紅櫻老師說。“從明天起，做一個(gè)幸福的人……”。楊紅櫻充滿感情的娓娓念來�！爸x謝您楊老師!，祝愿您的.夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)!”結(jié)束后，我對(duì)楊紅櫻老師說。楊紅櫻老師禮貌地說：“謝謝大家!謝謝主持人!再見!”隨后便走下了舞臺(tái)。
這次節(jié)目播出非常成功，我覺得如果沒有以前的努力與積累，我就不會(huì)站在今天這燈光閃耀的舞臺(tái)上!我小時(shí)候一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)朗誦，遇到挫折我沒有放棄;遇到失敗我不輕易氣餒;遇到困難我絕不后退。我失望過，也哭泣過，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!就算被絆倒了也要拍怕褲子上的灰塵站起來。只有鼓足勇氣才能成長。不管有多么的辛苦也是值得的。
功夫不負(fù)有心人!我今天能站在朗讀者的舞臺(tái)上，我成功了，我終于在20xx年圓了我兒時(shí)以來的夢(mèng)想——做一名成功的主持人。
心有多大，舞臺(tái)就有多大!
朗誦14
心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅
心有小窗，便有亮麗的陽光進(jìn)來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求┅┅
這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。讓我挺胸沐浴春天的陽光
如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的'使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。當(dāng)我漫步在在春天的陽光里，春風(fēng)輕輕拍打著我的臉，“風(fēng)兒，吹吧，讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng)，讓我的笑臉盡情地綻放�！焙鋈挥X得，我在這陽光中已沐浴許久……學(xué)校廣播站面試稿
朗誦15
深深地鞠躬，輕輕地呼喚
我輕輕地?fù)]手，
總揮不去五年積淀的幸福時(shí)光，
我頻頻的回眸，
看見您深情款款，總讓我駐足，彷徨。
在這里，
空氣清新，鳥語花香，
綠樹成蔭，書聲朗朗。
在這里，
有一流的師資，
有朝氣蓬勃的學(xué)生，
在這里，
有我們最珍貴的回憶，
有我們最知心的朋友，
有我們最難忘的學(xué)習(xí)生涯。
在這里，
有軍訓(xùn)時(shí)難忘的辛勞，
有運(yùn)動(dòng)場上的叱咤風(fēng)云，
有夏令營的.繽紛回憶，
有非典時(shí)期師生共渡難關(guān)的感人情景，
有畢業(yè)時(shí)期艱苦的最后拼搏。
在這里，
有語文課上的朗朗書聲，
由數(shù)學(xué)課上得思索探討，有掛滿墻壁的富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，
有音樂室里隨風(fēng)飛揚(yáng)的琴聲。
在這里，
有情，有義，
有苦，有樂，
但更多的是汗水洗過的'風(fēng)采！
告別母校，
讓腳步沉重的不是悲傷的行囊，
而是離別的悲傷；
再也不能漫步在校園的林蔭小道，
再也不能聆聽樹叢里的小鳥歌唱，
再也不能與恩師們探討人生哲理，
再也不能與同窗暢談人生理想。
夾在日記中的那一片片枯葉，
留下了難忘的那一幕幕情節(jié)，
寫給同學(xué)錄的留言，
收藏于相冊(cè)的合影，
再現(xiàn)了彼此相處時(shí)的浪漫歡快，
擺放在屜角的鴻雁，
回憶著那用書信寄托情感的歲月。
告別了，
這個(gè)如火般的炎炎夏日，
留下了，
怎么也難以忘懷的讀書時(shí)光。
也曾在假山水池邊久久佇立，
細(xì)聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢，
也曾在小湖邊談天說地，
相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱，
也曾在教室里靜心苦讀，
于書山書海探尋屬于自己的夢(mèng)想。
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影，
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印，
校園的階梯立下了我們文明的舉止，
校園的操場永駐下我們矯健的身影。
那棵小樹，
我曾親手替它施肥，
它才有了今天如此的茁壯，
那朵小花，我曾親自為它澆水，
才有了今天如此的芬芳，
那片片紙屑，
我們輕輕把它們拾起，
校園才有了今天如此的美麗，
那扇扇門窗，
我們細(xì)細(xì)把它擦凈，
校園才有了今天如此嶄新的形象。
白玉蘭啊，
你為何總在我們離別的季節(jié)孤獨(dú)開放，
紫薇花啊，
你為何總讓我勾起離別的憂傷。
種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹，
讓小樹與我們一起成長，
種下吧，為母校種下一棵相思樹，
讓我們與母校同心相向。
離別之際，
將甜蜜與悲傷同時(shí)攝入心底，
只因轉(zhuǎn)過這個(gè)人生路口，
將不再擁有這道風(fēng)景，
所有的一切只能在夢(mèng)中回憶
再見了，親愛的同學(xué)，我想告訴你，
多想，在漫步校園，聽小草私語，鮮花對(duì)話；
多想，在目視鮮紅國旗，聆聽那句句樸實(shí)富含哲理的話語，
多想在馳騁運(yùn)動(dòng)場，為班級(jí)爭第一，
多想在走上前，為老師嘶啞的嗓子遞上一杯熱茶
多想，多想......
告別母校
告別母校春雨是您，
小草是我，
您用知識(shí)的甘露，
哺育著我的心田。
大海是您，
小舟是我，
您用航標(biāo)引導(dǎo)我，
在知識(shí)的海洋里，乘風(fēng)破浪。
不管您是美麗的秋海棠，
還是芳香撲鼻的白玉蘭，
我依然不減對(duì)您的愛。
啊，我的母校
一片純潔的沃土上
孕育著我們對(duì)明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈(zèng)予你
我最親愛的學(xué)校
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
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