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家長會給家長的建議

時間:2025-03-09 20:17:59 好文 我要投稿

家長會給家長的建議[精]

家長會給家長的建議1

家長朋友們:

家長會給家長的建議[精]

  大家好!

  承蒙學校厚愛,讓我們在家長當中牽個頭,目的是為了更好加強家長和學校的溝通和聯(lián)系,我們很樂意為大家服務。

  家長朋友們,我們都知道古訓:可憐天下父母心。也就是說我們都愛自己孩子,自從我們的孩子進入……的第一天起,我們就無時無刻不在關(guān)注著……的變化,關(guān)心著孩子的成長,我們能夠感受到孩子們的每一點進步都浸潤著老師們的辛勤汗水,老師們像呵護自己的孩子一樣精心培育著我們的孩子。無私奉獻著自己的青春年華,為了我們的孩子的成長,付出了大量的心血,因此,我們應該向辛勤耕耘,無私奉獻的校領(lǐng)導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

  中華民族自古就有視對孩子的培養(yǎng)為父母之天職的美德。如今,每個家庭的經(jīng)濟條件都一天天好起來了,望子成龍更是我們的共識。孩子是社會、家庭的希望所在,我們今天的勞苦奔波,都是為了他們的未來,家長配合學校教育孩子成長是義不容辭的責任,我們是孩子的第一任老師,也是伴隨著孩子成長過程的老師。因此,家庭教育對孩子至關(guān)重要。我們家長委員會的全體成員擬定了這份倡議書,目的是讓家長們能夠和學校一起來共同關(guān)心孩子的進步和全面健康成長。為此,我們倡議:

  一、了解孩子,尊重孩子。初中階段是孩子成長至關(guān)重要的時期,也是發(fā)生變化的關(guān)鍵期。做為家長,要更多的了解自己的孩子。

  他們的思想行為在大人看來往往認為幼稚,但是這些都與孩子的年齡、世界觀的發(fā)展階段是吻合的,他們已經(jīng)有了自認為較成熟的看法與觀點。因此,作為父母必須尊重孩子的個性、興趣、需求及其感情表達方式。我們要向老師學習,學會培養(yǎng)孩子學習的能力,培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力,讓孩子學會與人交往,并具有團結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)孩子的特點,對不當?shù)难孕杏心康、有針對性地加以引導?/p>

  二、關(guān)愛孩子,關(guān)注孩子。作為家長,我們無論在什么情況下都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長,關(guān)心孩子的健康和思想。有個別家長因為忙于自己的工作和事務,而對孩子在學校的學習、生活很少過問,這是不對的。而應當積極配合學校,百忙之中擠出一點時間,給孩子更多的關(guān)愛,更多的關(guān)注,要讓孩子時刻意識到家長的關(guān)愛與關(guān)注就在身邊,給孩子以學習的動力。你要相信家長的作用是極其重大的。

  三、教育孩子,嚴管孩子。學校一直以來,都把德育放在教育的首位。根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等育人制度,進行科學管理,嚴于管理。從入校第一天起就給每位家長發(fā)放了一封信,對一些校規(guī)進行了明確的規(guī)定。但仍有個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導,禁不住孩子的軟磨硬泡,孩子要什么給什么,要穿什么就買什么。甚至默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、佩帶首飾、帶手機等。因此我們要倡議家長配合學校的管理,不要給孩子買名牌服裝,更不要買奇異服裝;孩子的頭發(fā)造型家長更應予以堅決治理,孩子的.不良習氣往往從頭型開始。手機雖然成了生活的一部分,但確無必要,充電的安全隱患,手機上網(wǎng)、聊天、交友等,對于孩子的學習影響較大,奉勸家長一定不要給孩子佩帶手機。網(wǎng)絡的盛行也對孩子的健康成長帶來了沖擊,家長在家要控制孩子的上網(wǎng)時間,更要關(guān)注孩子上網(wǎng)都干了些什么,更不能放任孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。還要關(guān)注孩子的書包、口袋都裝了什么,希望家長在學生返校時,檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么,凡是與學習無關(guān)的物品是不應該帶的。并控制孩子的零花錢,不要給的過多,不顧原則的無條件的愛,不是真愛,那是“溺愛”。還要針對自己孩子的特點進行教育,教育他們講究衛(wèi)生,愛護公物,要勤儉節(jié)約,不要鋪張浪費,注意交通安全......

  四、家校聯(lián)系,共同育人。孩子們在學校住校,每一到兩周才回家一次,孩子在校的表現(xiàn)可能與我們在家的了解有所不同。但我們有些家長總是認為教育孩子是學校的責任,甚至有的家長以為繳了學費,就把全部責任推給了學校,這都是不對的,豈不知家長是孩子的第一責任人,我們要對孩子負責。因而忽略了與老師的交流,甚至到學?春⒆印⑺蜄|西等也不給班主任交流。學校老師們大多都是主動給家長打電話聯(lián)系,甚至有時請家長到校共商育人之計。因此我們也倡議家長要經(jīng)常抽出時間多與班主任和老師們溝通交流,可以打電話、也可以主動到校座談,以便掌握孩子在校的真實表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)問題,積極配合老師處理問題。

  五、心系學校,尊敬老師。目前,我們學校處于良好的發(fā)展時期,學校在各方面取得的成就令人欣喜,更堅定了我們把孩子放在這里教育的信心和希望。但,學校的社會壓力更大,學校需要更多的支持!我們要心系學校,為學校的發(fā)展多關(guān)心、多支持。同時,教師責任大,心理負擔重,家長教育孩子在校期間要聽從老師的教誨,明白老師的苦心,尊敬老師,老師需要更多的理解!

  六、樹立良好的表率行為,營造和睦的家庭氛圍。父母的良好表率行為能在孩子的心目中樹立自己的威信。父母的良好形象是孩子們健康成長過程中潛移默化的榜樣。要知道榜樣的力量是無窮的,任何說教都無可比擬。同時,家長要尊重自己長輩,夫妻間互敬互愛,鄰里和睦相處,營造和諧溫馨的家庭氛圍。這些對孩子的心理健康的培養(yǎng)非常重要,也是孩子能夠安心學習的基本保障。

  希望各位家長們進一步關(guān)注孩子、重視教育、關(guān)心學校、支持老師。為孩子們的優(yōu)異、健康做好我們的后勤保障,讓他們快樂成長!為夏鎮(zhèn)一中西校的發(fā)展提升創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,讓西校明天更輝煌。

  最后,祝家長們身體健康、合家幸福!

  祝老師們工作順利、萬事如意!

建議人:

日期:

家長會給家長的建議2

尊敬的各位家長們:

  您好!

  環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。我國把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護。然而,現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象,例如:許多人在街上隨地扔垃圾,吐痰。汽車的`尾氣超標,等等。為了保護環(huán)境,保護我們的家園,第一,人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎,又要大刀闊斧,勇于實踐和改良,才能控制自然,使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,決不能重蹈西方發(fā)達國家“先污染,后治理”的覆轍。第二,要從我做起,首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球,共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。我提出如下建議:

  1、節(jié)約資源減少污染

 。1)節(jié)水為榮,隨時關(guān)上水龍頭,防止滴漏。

 。2)慎用清潔劑,盡量用肥皂,減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水的污染。

  2、綠色消費環(huán)保選擇

 。1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑,減少水與空氣的污染。

  (2)購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲,減少對臭氧層的污染。

  3、重復使用多次利用

  盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

  4、分類回收循環(huán)再用

  不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類。

  5、保護自然萬物共存

  不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物,關(guān)愛與保護野生動植物;植樹造林,愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

  6、講究衛(wèi)生保護環(huán)境

  不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場所吸煙,不制造噪音。

  作為新時代的小學生,我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識,也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來,為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為:保護環(huán)境,刻不容緩!

建議人:

日期:

家長會給家長的建議3

尊敬的家長:

  你好!為了你的孩子更加健康的成長,有一個美好的前途,為了讓他們在初中階段養(yǎng)成良好的學習習慣,學到盡可能多的知識,,我作為班主任,向你提幾點建議,希望你務必與老師配合!

  1、每天監(jiān)督你孩子的上學、放學時間(早上學;中午午自習,下午4:35放學,星期一下午3:45放學。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生,應該比平時早到校,晚離校分鐘。)

  2、每天督促你孩子在家學習時間(每天晚上至少學習到并且專門用一個本子記錄當晚學習的'時間和學習的內(nèi)容,請你簽字,第二天讓他交給我檢查。)

  3、不允許你的孩子伙同其他同學到處閑逛,也不能無事獨自一人離家超過小時。

  4、經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè)、考試情況。

建議人:

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