蠟燭_300字
蠟燭_300字 篇1
每個人都有過停電的經(jīng)歷，害怕與無奈，這時只要點燃一根小小的蠟燭，生活就又恢復(fù)了正常。人們的心又平靜下來，卻沒有發(fā)現(xiàn)蠟燭在一點一點的消失，最后變成一灘蠟油，完成了它的使命。幾乎所有人看來，蠟燭的.消失再平常不過，但仔細想想，它是一種精神，一種無私奉獻的精神。象老師，用自己所學(xué)的知識去充實別人的生活，使人變的高尚，而自己，卻因一天天的操勞而衰老。
知識如同一間碩大并且黑暗的屋子，是老師變成蠟燭，照亮了屋子，讓渴望知識的人們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。雖然有些人離開了老師，自學(xué)也有了出息，但他走的是一條不尋常的路，是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路，既耗時，又耗力。
蠟燭，老師兩種截然不同的人與物，卻有著相同的精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起：老師如同蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。是的，老師如同蠟燭，蠟燭也象老師。這兩個名字應(yīng)時刻放在人們的心里，時刻提醒著人們：無私、奉獻、愛心。
蠟燭_300字 篇2
蠟燭是非常普通的，但也得最偉大的。
我們對蠟燭是最清楚不過了了吧。它長著一個矮而短的身子，外面披著一件紅色的外衣，頭上頂著一根‘天線’。別看它其貌不揚，可對我們的幫組可不小呢。
夜晚，我正在寫作業(yè)，突然屋里一下子黑了下來，這可把我嚇了一跳，原來是停電了。這可怎么辦呀，沒燈怎么寫作業(yè)？這時，我想到了長期以來躺在抽屜里無人顧問的蠟燭，于是，我便摸索著把蠟燭拿了出來，點著，這晚，我順利地在燈光下完成了作業(yè)�？墒窍灎T卻為了我，一滴一滴地流著淚，最終犧牲了。
生活中有多少人像蠟燭一樣啊，有每天堅守崗位的交警，救死扶傷的`醫(yī)生，不起眼的清潔工人……他們就像這蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。其中就使我想起了我的老師。老師每天總是早早地來到學(xué)校，辛苦地為我們傳授知識，認真地批改作業(yè)，到了晚上，又總是很晚地才回家，還要在燈下細心地為我們備課。老師把知識毫不保留的傳授給了我們，而自己卻什么也沒得到，只希望我們能成為革命的接班人。
啊，蠟燭，你是多么地?zé)o私，你把自己的身體獻給了人們，為人們照明，而自己卻變成了一堆蠟水。我敬佩你。
蠟燭_300字 篇3
有人說，老師是園丁，我們是花朵，園丁細心照料著祖國的花園。有人說，老師是船長，我們是水手，老師會把我們帶向成功的彼岸。有人說，老師是一臺機器，我們是零件，老師正在“加工”我們。而我，偏說老師是一支蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句話用來形容老師，那真是再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。
老師從來就那么盡職盡責(zé)，哪兒有學(xué)生提問，老師就在哪兒講解，直到學(xué)生懂了為止。不管是刮風(fēng)還是下雪，不管是晴天還是雨天，老師總是那么早到校，那么無私，那么辛苦，不遲到也不請假。才培養(yǎng)出多少祖國的棟梁。就像蠟燭，燃燒自己，奉獻自己，才給多少人帶去光亮。
深夜，我們都在熟睡，只有老師還在燈光下忙碌著，有時，老師為了讓我們理解新知識，花費了很多的`時間去做一些卡片，作業(yè)本上們一個勾每一個叉，都凝聚著老師的心血。“是恩重如山”在今天多少國家的棟梁，都會回頭來感謝老師。老師就像蠟燭，學(xué)生的成才，是老師燃燒的能力。
老師是一支蠟燭，總能在關(guān)鍵的時候發(fā)揮作用。老師是無私的，配受一切贊美。
蠟燭_300字 篇4
蠟燭，再平凡不過的東西了，或許，你只有在停電時想起它，在過生日時用過它。但蠟燭卻是平凡而偉大的，它燃燒了自己，照亮了別人，直到生命結(jié)束的那一刻，可它卻一無所求。
蠟燭的光雖然比不上日光燈，但它與日光燈一樣也能照亮別人，讓人們遠離黑暗的干擾。
每當我看到蠟燭時，我就會想起與它一樣無私奉獻的老師。當清晨你來到學(xué)校時，老師會用最美的笑容迎接你的到來；當你有不懂的問題時，老師會給你細心講解，直到你的.思緒豁然開朗；當夜深人靜時，我們都睡覺了，而老師房間里的燈卻依然亮著，她正在孜孜不倦的批改作業(yè)，還要準備下一堂課的教案，她總是把自己的知識做成課件，毫無保留的傳授給我們；教給我們學(xué)習(xí)的方法，讓我們少走彎路；至于做人的道理，那更是言傳身教，陪我們走上成功的道路。
多少年后，也許沒有人去感謝老師，但他們像蠟燭一樣的精神，卻依然被世人傳頌。今后，我也要向老師學(xué)習(xí)，做一個像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻的人。
蠟燭_300字 篇5
從前，在一個農(nóng)民家有一根蠟燭，這根蠟燭燃燒的亮堂堂的，因此它非常驕傲自滿。
一天它聽見了主人正在念古人寫的贊美它的詩“春蠶到死絲方盡，蠟句成灰淚始干�！北愀域湴亮�，它覺的它比太陽要亮，比太陽對人類的貢獻還要大。于是便自吹自擂起來。有一天早上，蠟燭就站在地上得意洋洋的說：“哈哈！世界上什么東西都沒我亮，什么東西都沒有我對人類的'貢獻大，更不用說太陽了�！边@時，太陽公公在藍天上散步，突然，聽見了有人在說世界上有比他還亮的，比它對人類的貢獻還大的人。這時，這句話讓太陽公公氣的暴跳如雷、火冒三丈，趕緊去地球上找這個人。它看見了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭，氣憤及了，便把風(fēng)姐姐請來，讓風(fēng)姐姐證明一下誰最明亮。風(fēng)姐姐想了一個好辦法它輕輕一吹，就把蠟燭吹滅了，可是怎么吹也吹不滅太陽,證明了太陽最明亮。太陽又找了一個人類問：“你說我們倆誰對人類的貢獻大？”那個人類想也不想的指著太陽說：“當然是你了�！庇肿C明了太陽對人類的貢獻大.蠟燭看了慚愧的低下了頭。
最后，蠟燭改正了錯誤，在也不驕傲自滿了。通過這個故事，我們明白了：我們只有不斷的虛心學(xué)習(xí)，永不驕傲自滿，才能使自身的價值，得到最大的體現(xiàn)。
蠟燭_300字 篇6
蠟燭，大家都見過，都認為這是世界上最平凡的物體。
開始，我也這么認為，可現(xiàn)在，我不敢再這么想它了。
在平時，這小小的東西并不受人關(guān)注，只有在停電的時候，人們才會想起蠟燭。這天，停電了，聽媽媽說好像是受了臺風(fēng)的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點燃。這時，我開始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動的火苗中，可以看出它是無私的.，它甘愿燃燒自己，給我們帶來一份光和熱。這種大公無私的精神是多么可貴，它不惜一切，無私奉獻，我想它肯定是快樂無比的。
突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情愿地奉獻自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢的變成銀發(fā)；光亮的額頭和眼角都出現(xiàn)了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著一切不都是老師關(guān)心學(xué)生最好的見證嗎？老師熱愛學(xué)生，將自己的全部知識傳授給每一位學(xué)生，把自己的愛灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多么相似�。�
蠟燭_300字 篇7
晚上，我正在看電視，突然，伸手不見五指，黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蠟燭，差點一頭撞在墻上�！皩氊悆�！”我聽到了媽媽在呼喚我�！靶聛淼泥従蛹铱赡軟]有蠟燭，你拿著小電筒給鄰居家送一根蠟燭吧！”我極不情愿地拿上手電筒，小跑著去鄰居家。
“叮鈴鈴！”一陣門鈴響后，門開了，一位阿姨說“請問你是……”“我是你家樓上的，”我氣喘吁吁地說。阿姨微笑地問：“你有什么是嗎？”我把手放到背后，問道：“阿姨，您家有蠟燭嗎？”阿姨猶豫了一會說：“阿姨不知道，你等一下，阿姨去找找好嗎？”阿姨回去想了想：這才剛搬進來第一天就來借東西，指不定以后還來借其他東西呢，不能給她，不如就說沒有吧！阿姨走出來沮喪地說：“對不起，阿姨家沒有�！薄鞍⒁�，沒事，我家有，給您�！蔽译[隱約約看到阿姨的眼眶里有淚水涌出來，之后微微顫抖地說：“我沒有想到我居然不如一個小孩子，對不起，阿姨錯了，阿姨不該騙你�！�
原來一根蠟燭也有這么大的作用，不僅送去了光亮，也送去了我的'一片小小的心意。
蠟燭_300字 篇8
有一樣物品，它既不像花兒一樣美麗，也不像筆筒那樣當作裝飾放在桌子上。它只是被人們隨便地扔在抽屜里，盒子里，甚至在某個角落里，這件東西就是蠟燭。
如果你仔細觀察蠟燭，就會發(fā)現(xiàn)蠟燭本身還是很漂亮的。白蠟燭像一根純白的.柱子。紅蠟燭就像是美麗動人的紅瑪瑙，給我們留下美好感人的回憶。人們帶來燦爛的光芒。
現(xiàn)在家家戶戶都裝上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘了，可是一旦停電人們馬上就會想到它，翻箱倒柜地找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭沒有絲毫怨言地燃燒自己，照亮了別人，燃燒了自己。在燭光下讀書的我們，還能感覺到有點溫暖呢！
當蠟燭點燃時，滴滴蠟珠順流而下，好似一串淚珠。難怪古人常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是蠟燭和春蠶來歌頌矢志不渝的精神。蠟燭的用處很多，它的確不平凡�。�
蠟燭_300字 篇9
有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機點燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個房間，房間瞬間變得亮堂了起來。
我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無私貢獻了自己，只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕ｋ姇r才會想到蠟燭的存在，但它毫無怨言，仍然在默默地貢獻自己。
在我的生活中，也有許多這樣默默貢獻的人，比如老師。
老師用心呵護我們，讓我們在快樂中吸取知識，無私的貢獻自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載，在一個又一個的夜晚，默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個月了，還一直堅守在自己的工作崗位上，擁有這樣無私的'精神，宛如蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人。
這樣的人還有很多，有堅守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒有臺燈明亮，但是我還是喜歡默默貢獻的蠟燭!
蠟燭_300字 篇10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”當停電時，首先挺身而出的是蠟燭�？捎钟袔讉�人曾關(guān)注過蠟燭？
我歌頌蠟燭，歌頌它的無私。在茫茫沙漠中，探路者迷路了，我們點燃了蠟燭，就像點燃了希望，讓自己有更多的勇氣再次走出這無盡的黑暗深淵。但是，有哪些人想過，蠟燭是在用自己有限的生命為我們點燃著希望，點燃著勇氣啊！
我贊美蠟燭，贊美它的樸實。比起五彩斑斕的電燈，它可能沒有那么華麗的外表；比起節(jié)能的.電燈，它可能沒有那么節(jié)省，但它的內(nèi)心是樸實的。樸實的心無需用華麗來裝飾的。你來試一試在沒有電時，無論是五彩斑斕的彩燈，還是省電的節(jié)能燈，都早已沒有任何用處�？蛇@時，蠟燭卻依然閃爍著光輝。它把帶給人們的光明當作自己最大的快樂。
我贊美蠟燭，更贊美時刻奉獻的清潔工人。每天早晨，天還沒亮，他們就把大街小巷清理得無比干凈�？僧斔麄冊僖淮蝸淼竭@里時，可能再次變得雜亂無章，但他們沒有怨言，依然一點一點，一塊一塊的認真的清理。
我贊美蠟燭，更贊美清潔工人。
蠟燭_300字 篇11
今天，李老師讓我們玩一個需要用智慧和反應(yīng)速度的游戲，叫吹蠟燭。
李老師在講臺桌上放了5根小天使——點上了火的小蠟燭。小蠟燭身上穿著一件白白的大衣，頭上戴著閃閃發(fā)光的“光環(huán)”。李老師說：“規(guī)則是在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹滅蠟燭。說過的詞語不能再重復(fù)�！眲傉f完，王安曉就一蹦一跳的上來了，王安曉說了好多的.臟話，小蠟燭們好像在說：“哼！小子，又說臟說，還想把我們吹滅�！薄巴！崩罾蠋煷蠛纫宦�。說：“30秒的時間到了！”但是王安曉卻被短小的蠟燭給打敗了，一支也沒有吹滅。鄭欣怡和許桓銘最好，他們吹完之后，我們紛紛鼓掌，特別是章煜昕，還站在桌子上“啪啪”的鼓掌，說：“好哎！我們男生勝利了！”最后李老師說：“你們男生和女生打成平手了。還有，我們下次還有更好玩的游戲呢！”
我想：下一次的游戲一定要快點來到！我還知道對付小蠟燭的辦法，一定要詞語里有b、p的字母。
有一只小蠟燭很害怕，頭上流下了大滴大滴的汗水——蠟燭油。
蠟燭_300字 篇12
過年了，我們放焰火自然少不了蠟燭。每年，我和姐姐都要在蠟燭身上大做文章。
這次，我們正在放焰火，我在點的時候，一滴燭淚滴到了我的手背上。我燙著了，捂著手背大叫“痛死了！”。姐姐急忙去打了一碗冷水，灑了點兒在我手背上。我忽然發(fā)現(xiàn)，本來是液態(tài)的燭淚，碰到水就凝固了。我輕輕一撬，它就掉了下來。
我很好奇：如果它碰到冷的水會凝固，那它碰到什么會再次融化呢？熱水？
我拿了一點熱水，又把一塊凝固的燭淚扔進去，等了一分多鐘，它沒反應(yīng)。我把它撈出來擦干，戳在木棍上，在火上烤。一邊在烤，它一邊融化，一滴一滴滴下來�？磥�，使它融化的是火。
為什么會這樣？我上網(wǎng)查了資料。蠟燭就是將石蠟融化后倒入有燈芯的.模具中待其凝固后得到的。燭淚實際上就是加熱融化流下來的石蠟。我想燭淚凝固是因為：凝固需要散熱，剛剛滴在我手上的燭淚，還是滾燙的，而冬天的水，沒加熱就是冰冷的。水遇到一定的高溫就會蒸發(fā)。冷水碰到了滾燙的燭淚——由于同為液態(tài)，水迅速滲入燭淚，吸收了一些熱量，但它又馬上蒸發(fā)了，可在蒸發(fā)的同時，把它吸收到的熱量也帶走了，燭淚里沒了熱，不就“散熱”，凝固了嗎？
真好玩�。�
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