高中教研備課組工作規(guī)范

　　一、學(xué)校教研組、備課組等教研團隊是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，是教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，交流實踐經(jīng)驗，提升專業(yè)水平的重要活動基地。教研工作應(yīng)努力端正教育思想，探索教育規(guī)律，科學(xué)合理地提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面成長和教師自身專業(yè)發(fā)展。

　　二、教研團隊?wèi)?yīng)根據(jù)教研部門的工作意見和學(xué)校教學(xué)教研工作重點，立足本學(xué)科實際，制訂學(xué)期工作計劃，安排學(xué)習(xí)、研討活動，做到目標(biāo)明確，重點突出，內(nèi)容可行。學(xué)期結(jié)束及時做好教研工作總結(jié)，實事求是，務(wù)求深入。

　　三、教研活動應(yīng)當(dāng)反對形式主義，注重工作實效，努力解決一些實際教學(xué)問題。活動要定時間、定主題，有所突破、做好記錄。活動形式可以靈活多樣，要促進教師學(xué)習(xí)和反思，以團隊為單位的集體研討、學(xué)習(xí)交流等每周組織一次。

　　四、備課規(guī)范。教師要按課程計劃規(guī)定課時備課，從學(xué)科實際出發(fā)，重視教學(xué)設(shè)計，教案要切合實際教學(xué)需要。在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強集體備課，力求突破難點，解決問題，實現(xiàn)資源共享。

　　五、學(xué)習(xí)與反思規(guī)范。團隊成員要積極訂閱專業(yè)報刊，每學(xué)期讀一本以上教育教學(xué)專著并組織交流心得。團隊成員要具有教學(xué)反思意識和習(xí)慣，通過教學(xué)后記、案例、隨筆等形式表達反思結(jié)果。勤于思考，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題。

　　六、專題教研規(guī)范。中高級教師要積極開展以“有效教學(xué)”為重點的“小課題”研究�！靶≌n題”研究與管理要切合教師工作實際，要積極開展以了解認(rèn)識教學(xué)問題為目的的調(diào)查研究，以關(guān)注并轉(zhuǎn)變學(xué)生為目的的個案研究，以改進教學(xué)提高效率為目的的行動研究等。研究力戒貪大求全，務(wù)求從實從細。聽課評課活動要與解決問題相結(jié)合，要有研究主題，要人人參與，深入研討，形成具有一定學(xué)術(shù)價值的個案。

　　七、檔案規(guī)范。每學(xué)期結(jié)束將下列材料完整歸檔：

　�、俳萄袌F隊計劃、記錄、總結(jié)；

　�、趯W(xué)科教學(xué)評價資料；

　�、坌≌n題研究資料，教研活動個案；

　�、芙處煂�業(yè)成長規(guī)劃，個人檔案；教師教研工作學(xué)期小結(jié)；

　�、萁處熃虒W(xué)教研成果（有價值的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、研討初錄、成果集、活動照片等）；

　�、奁渌�具有研究意義的材料。

　　八、要加強教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的管理和研究。要從學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育的要求出發(fā)，抓好有關(guān)教學(xué)規(guī)范的落實與考查，以專業(yè)的態(tài)度解決教學(xué)問題。要結(jié)合學(xué)科實際，主動參與地方、學(xué)校課程的開發(fā)與實施。組織學(xué)科興趣活動，重視特長生培養(yǎng)。

　　九、積極承擔(dān)各級各類教研活動，組織參加各類專業(yè)競賽和學(xué)科教研資源建設(shè)，整理教學(xué)反思與教學(xué)成果結(jié)集交流。

　　十、幫助青年教師做好專業(yè)成長規(guī)劃，配合學(xué)校加強對青年教師的專業(yè)培訓(xùn)，落實帶教措施，提供各種機會促使他們盡快提高實踐能力。

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