高中教研備課組工作規(guī)范

　　一、學校教研組、備課組等教研團隊是學校教學研究的基層組織，是教師學習專業(yè)理論，交流實踐經(jīng)驗，提升專業(yè)水平的重要活動基地。教研工作應努力端正教育思想，探索教育規(guī)律，科學合理地提高學科教學質(zhì)量，促進學生全面成長和教師自身專業(yè)發(fā)展。

　　二、教研團隊應根據(jù)教研部門的工作意見和學校教學教研工作重點，立足本學科實際，制訂學期工作計劃，安排學習、研討活動，做到目標明確，重點突出，內(nèi)容可行。學期結束及時做好教研工作總結，實事求是，務求深入。

　　三、教研活動應當反對形式主義，注重工作實效，努力解決一些實際教學問題�；顒右�定時間、定主題，有所突破、做好記錄�；顒有问娇梢造`活多樣，要促進教師學習和反思，以團隊為單位的集體研討、學習交流等每周組織一次。

　　四、備課規(guī)范。教師要按課程計劃規(guī)定課時備課，從學科實際出發(fā)，重視教學設計，教案要切合實際教學需要。在個人鉆研教材的基礎上，加強集體備課，力求突破難點，解決問題，實現(xiàn)資源共享。

　　五、學習與反思規(guī)范。團隊成員要積極訂閱專業(yè)報刊，每學期讀一本以上教育教學專著并組織交流心得。團隊成員要具有教學反思意識和習慣，通過教學后記、案例、隨筆等形式表達反思結果。勤于思考，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題。

　　六、專題教研規(guī)范。中高級教師要積極開展以“有效教學”為重點的“小課題”研究�！靶≌n題”研究與管理要切合教師工作實際，要積極開展以了解認識教學問題為目的的調(diào)查研究，以關注并轉(zhuǎn)變學生為目的的個案研究，以改進教學提高效率為目的的行動研究等。研究力戒貪大求全，務求從實從細。聽課評課活動要與解決問題相結合，要有研究主題，要人人參與，深入研討，形成具有一定學術價值的個案。

　　七、檔案規(guī)范。每學期結束將下列材料完整歸檔：

　�、俳萄袌F隊計劃、記錄、總結；

　　②學科教學評價資料；

　�、坌≌n題研究資料，教研活動個案；

　�、芙處煂�業(yè)成長規(guī)劃，個人檔案；教師教研工作學期小結；

　�、萁處熃虒W教研成果（有價值的教學設計、教學實錄、研討初錄、成果集、活動照片等）；

　　⑥其他具有研究意義的材料。

　　八、要加強教學流程各環(huán)節(jié)的管理和研究。要從學生學科素養(yǎng)培育的要求出發(fā)，抓好有關教學規(guī)范的落實與考查，以專業(yè)的態(tài)度解決教學問題。要結合學科實際，主動參與地方、學校課程的開發(fā)與實施。組織學科興趣活動，重視特長生培養(yǎng)。

　　九、積極承擔各級各類教研活動，組織參加各類專業(yè)競賽和學科教研資源建設，整理教學反思與教學成果結集交流。

　　十、幫助青年教師做好專業(yè)成長規(guī)劃，配合學校加強對青年教師的專業(yè)培訓，落實帶教措施，提供各種機會促使他們盡快提高實踐能力。

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