【合集】與書(shū)相伴作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的與書(shū)相伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　與書(shū)相伴作文 篇1

　　讀書(shū)如一首歌，歌到情處淚雙流；讀書(shū)如一壺酒，酒到醉時(shí)笑語(yǔ)稠；讀書(shū)如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；讀書(shū)如一杯茶，茶香滿門情悠悠。

　　早上，剛睜開(kāi)眼，我立刻捧起一本葉圣陶的《稻草人》。當(dāng)讀到稻草人，眼看著主人的水稻被蟲(chóng)子吃個(gè)精光時(shí)，卻不能上前幫助時(shí)。這一刻，仿佛我就成了那個(gè)稻草人，在暗處獨(dú)自悲傷。其實(shí)，生活中我也遇到過(guò)這樣的事情，如：老人摔倒了，卻不知應(yīng)不應(yīng)該上前扶起老人。有人打架了，不知是不是應(yīng)該上前勸架。

　　中午，我繼續(xù)暢游在書(shū)海里。這次，我選擇了笛福的《魯濱孫漂流記》。文中最精彩的是︰魯濱孫流落荒島后，制作了一種特殊的日歷，將每天發(fā)生的好事、壞事都記錄下來(lái)，對(duì)比來(lái)看。他這種樂(lè)觀、積極向上的精神，真令我佩服!生活中的.我，卻缺乏這種精神。如︰考試一旦考砸，就亂發(fā)脾氣，要好幾個(gè)星期才能緩過(guò)來(lái)。一道題做不出來(lái)，就直接放棄。

　　晚上，我躺在床上，靜靜地默讀著《藍(lán)鯨的眼睛》。這是一本及其傷感的書(shū)，寫(xiě)了一個(gè)失明的小女孩得到了藍(lán)鯨的眼睛，當(dāng)她知道這是藍(lán)鯨的眼睛，決定放棄光明，把眼睛還給藍(lán)鯨。而少年獨(dú)自出海，以鮮血和生命洗凈了已經(jīng)污濁的鯨眼。文中的小女孩好善解人意��！而我恰恰相反，看見(jiàn)地上有垃圾，也視而不見(jiàn)。注意到老人的疲勞，也不會(huì)幫他們捶捶背。

　　待到再次考試時(shí)，我的作文獲得了滿分。一生一世與書(shū)相伴足矣！

　　與書(shū)相伴作文 篇2

　　從《格林童話》到《格列佛游記》，再到了《三國(guó)演義》，每天我都需要你。漫步在圖書(shū)館，手捧一本又一本書(shū)，與你相伴，真好。

　　兒時(shí)

　　在那咿咿呀呀滿地亂爬的時(shí)候，手里離不開(kāi)一本圖畫(huà)書(shū)。五顏六色的圖畫(huà)，各式各樣的卡片，叼著它們爬到媽媽面前，指著他們哇呀亂叫，媽媽總會(huì)被我逗笑，對(duì)著我說(shuō)：那是小汽車，嘀嘀嘀，跑得快。我也學(xué)著媽媽：滴滴滴。然后自己就躺在地板上，咯咯的笑。外公外婆來(lái)了，我就拿起那本圖畫(huà)書(shū)，滴滴滴，車車。對(duì)著外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書(shū)，與我一同成長(zhǎng)，與書(shū)相伴，真好。

　　童年

　　媽媽媽媽，我要聽(tīng)故事，我要聽(tīng)故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的`故事嘛！我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來(lái)央求媽媽。終于，媽媽還是又拗不過(guò)我，捧起一本書(shū)，讀了起來(lái)：在很久很久以前，有一個(gè)皇后我漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，我?guī)椭�白雪公主逃離了皇后的魔掌，與她一起見(jiàn)到了七個(gè)小矮人，我們生活的是如此開(kāi)心。書(shū)，給了我知識(shí)，贈(zèng)與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象里遨游，與書(shū)相伴，真好。

　　現(xiàn)在

　　成為諸葛亮，巧出空城計(jì)；成為唐僧，堅(jiān)持西天取經(jīng)；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為。在夢(mèng)中與劉關(guān)張相會(huì)，劉備平靜敦厚，關(guān)羽情深義長(zhǎng)，張飛性格剛烈；在夢(mèng)中與梁山好漢相見(jiàn)，吳用足智多謀，宋江趕場(chǎng)及時(shí)，魯智深力大無(wú)窮。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我懂得了更多道理。書(shū)中，我時(shí)而被主人公的意志震撼，時(shí)而被章節(jié)感動(dòng)的落淚。與書(shū)相伴，真好。

　　四大名著，千篇故事，數(shù)名人物，情節(jié)震顫人心，我不禁為書(shū)里的英雄人物鼓掌，漫步在圖書(shū)館，一本又一本書(shū)等我發(fā)現(xiàn)。與書(shū)相伴，真好。

　　與書(shū)相伴作文 篇3

　　我愛(ài)在書(shū)店閑逛，并非刻意去選哪一本，指尖從一本本書(shū)的書(shū)脊滑過(guò)，感受越來(lái)越濃的墨香。愛(ài)書(shū)，并非細(xì)細(xì)品讀，摸摸封面，體會(huì)題目的含義，如一束陽(yáng)光照射到心間，打開(kāi)了我未曾傾訴的心房。也讓我了解到了你的、你們的喜怒哀樂(lè)。卻不知不覺(jué)讓你們伴我走上人生旅途。

　　讀《紅樓夢(mèng)》，結(jié)局之慘讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘局面，由繁榮昌盛到茍延殘喘，一個(gè)個(gè)悲劇的出現(xiàn)，讓人對(duì)賈府充滿嘆息和同情。黛玉，初入賈府與似曾相識(shí)的寶玉相見(jiàn)，一段不平凡的經(jīng)歷由此為開(kāi)端。聰明文靜的寶釵進(jìn)府，卻讓黛玉越加孤單，病得越糊涂。病重了，躺在床上不能動(dòng)了。為誰(shuí)？寶玉呀！臨走之夜卻是寶玉的新婚之夜。悲！可惜穿盛裝艷服的不是她，是寶釵！可惜濃妝艷抹的不是她，是寶釵！可惜……心痛，最后一口氣，她才明白：她只是用一生淚水報(bào)前世的灌溉之恩。

　　喜歡坐在公園的`石頭上，一條小道邊，靜靜地，聽(tīng)鳥(niǎo)叫，看花開(kāi)，手里少不了書(shū)；喜歡坐在林道邊的座椅上，看楓葉落下，手里少不了書(shū)；喜歡坐在夜深人靜的窗前，聽(tīng)外面雨水敲打窗戶，手里少不了書(shū)。因?yàn)槲抑�道，不論在哪里，手中有�?shū)，那么我就在前進(jìn)。

　　夜深人靜，如果一棟大樓上還有一扇窗透出微妙的光，那么我相信，那個(gè)人一定在看書(shū)，他在前進(jìn)，作文因?yàn)樗�有�?shū)并肩齊行。我們不需要太富有，我們要讓自己的人生富有。我只要書(shū)，那些我所需要的伙伴，與我在滿是棘刺、但充滿陽(yáng)光的道路上前進(jìn)。

　　與書(shū)相伴作文 篇4

　　莎士比亞有句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！敝袊�(guó)也有古訓(xùn)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)給人的影響很大，甚至?xí)�改變一個(gè)人的一生，從而讓平凡的人生展現(xiàn)出另一番亮麗的風(fēng)景。

　　因此，讀書(shū)幾乎成了我空閑時(shí)要做的事。在每個(gè)漫長(zhǎng)的夜里，書(shū)無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著我。漸漸地，我融入了書(shū)中的童話世界里，感覺(jué)自己變成了書(shū)中那朵幽藍(lán)的小花，帶著心中的夢(mèng)想向沒(méi)有污染的芳草地飄去。雖然心靈很小很小，但是書(shū)中的世界卻很大很大。和書(shū)中的精靈進(jìn)行親切的對(duì)話，使我感受到了古人的那份“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”的愜意與從容。沉浸在書(shū)中，我丟掉了煩惱，忘記了生活的艱辛。

　　書(shū)，時(shí)刻都散發(fā)著誘人的清香，激起我閱讀的渴望。徜徉在文海書(shū)山，我清醒地辨別著方向。雖然我很愛(ài)書(shū)，但我并沒(méi)有在“光怪陸離”的書(shū)海中迷失自我。

　　回首成長(zhǎng)的.軌跡，灑滿了書(shū)的星星點(diǎn)點(diǎn)。我曾讀過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，很難想象我當(dāng)時(shí)是怎樣面對(duì)那么長(zhǎng)的篇幅、怎樣面對(duì)那么繁雜的文字的。只記得當(dāng)時(shí)我一個(gè)人靜靜地讀著，——細(xì)細(xì)地讀著。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我知道了簡(jiǎn)曲折、坎坷的成長(zhǎng)歷程，感受到了簡(jiǎn)面對(duì)不幸與悲傷的勇氣，讓我心中充滿了感動(dòng)與欽佩。

　　我還讀過(guò)《智慧故事全集》，它啟迪了我的思維，激發(fā)了我的靈感。這本書(shū)是由很多小故事組成的，讀了它之后，我感悟到了每個(gè)人都有不平凡的天性，要想變得聰明，就得從讀智慧故事開(kāi)始；要想提高素質(zhì)，就得一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)知識(shí)！。

　　雖然我沉迷在書(shū)的世界里，但是通過(guò)讀書(shū)，我卻進(jìn)入了一種新的人生境界：我領(lǐng)略到了知識(shí)的廣博，享受到了生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)到了讀書(shū)的精彩。

　　有書(shū)相伴的日子，心情暢快無(wú)比！

　　與書(shū)相伴作文 篇5

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�，書(shū)給予我們知識(shí)，書(shū)使我們心靈的成長(zhǎng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書(shū)屋”那專注、開(kāi)心的神情。

　　每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著雅趣漂流書(shū)屋，如果你從這經(jīng)過(guò)，這里就一定會(huì)人滿為患。熱愛(ài)書(shū)的同學(xué)心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書(shū)屋的�？�，每當(dāng)有空之際，在萬(wàn)籟俱寂的四周，他們總會(huì)捧著一本書(shū)坐在椅子，全神貫注地看著那本書(shū)，誰(shuí)都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。

　　瞧！雅趣漂流書(shū)屋的書(shū)琳瑯滿目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jī)單》這本書(shū)同學(xué)們最為愛(ài)不釋手。這本書(shū)的女主角天才諾拉在她五年級(jí)的'考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒(méi)考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說(shuō)了算的！真正的潛力還得等以后再說(shuō)！”有些讀者覺(jué)得自己跟書(shū)中的史蒂芬一樣因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當(dāng)小讀者津津有味地看完了這本書(shū)時(shí)，他帶著知識(shí)、自信、開(kāi)心地離開(kāi)了。

　　書(shū)帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補(bǔ)；書(shū)會(huì)給我們生活添加許多樂(lè)趣；書(shū)中能讓我們收獲許多知識(shí)；書(shū)是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……

　　同學(xué)們，快來(lái)加入雅趣漂流書(shū)屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹(shù)，讓我們一起收獲知識(shí)！

　　與書(shū)相伴作文 篇6

　　書(shū)，你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，就像一次次探險(xiǎn)或是來(lái)到了風(fēng)景區(qū)，旅游。書(shū)是陪伴我多年的密友。

　　書(shū)，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒(méi)有付出，怎會(huì)有好的結(jié)果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂(lè)，可以把心里的話說(shuō)出來(lái)給朋友聽(tīng)，看看他是怎么想；從《八十天環(huán)游世界》中，讓我知道時(shí)間不等人，讓我知道人生中總會(huì)經(jīng)歷一次又一次的折磨……書(shū)中自有許多道理。

　　書(shū)，令我著迷。一次，我看書(shū)正看得津津有味，誰(shuí)知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說(shuō):“睡了！”就離開(kāi)了我房間。我看看手表，心想，再看會(huì)吧，才9點(diǎn)鐘呢，便繼續(xù)看了，十分鐘過(guò)去了二十分鐘過(guò)去了……我看完這一整本書(shū)后，看看手表，��！9點(diǎn)半了，這下好了，再不睡，明天真起不來(lái)了，我便睡了，可夢(mèng)中還在想。書(shū)中的他聰明善良；書(shū)中的他威猛勇敢；書(shū)中的'……

　　書(shū)，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫(yī)治人的愚不可及和知識(shí)淺薄，還能治愈你受傷的心。書(shū)，在我孤單寂寞的時(shí)候，看看你，總會(huì)沒(méi)有那么悶悶不樂(lè)；在我心煩氣躁時(shí)，看看你，總會(huì)靜下來(lái)。

　　書(shū)，在我成長(zhǎng)的路上，你讓我記憶無(wú)窮。

　　與書(shū)相伴作文 篇7

　　在人的一生當(dāng)中，書(shū)是必不可少的組成部分，因?yàn)�，讀一本好書(shū)，可以使自己受益一生。

　　人的一生，讀書(shū)是必不可少的一個(gè)部分。有的人把讀書(shū)當(dāng)做一件玩具，任你擺布；有人把讀書(shū)當(dāng)做有似無(wú)，沒(méi)什么了不起；當(dāng)然，有的人也愛(ài)書(shū)如命，有了一本新書(shū)后，便愛(ài)不釋手，我便是一個(gè)活生生的例子。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽沂�分贊同這句話。廢話說(shuō)多了就邊嘮叨了，現(xiàn)在，我來(lái)講講我的一件關(guān)于書(shū)的`事吧！

　　二年級(jí)時(shí)，我十分欣賞一些小說(shuō)，一有空閑，便埋頭看起來(lái)。那天，媽媽叫我去買點(diǎn)兒菜和豬肉，我經(jīng)過(guò)新華書(shū)店，輸入磁鐵般把我引入了書(shū)店。這時(shí)，我見(jiàn)到了一本我一直夢(mèng)寐以求想得到的《三國(guó)演義》，竟把買豬肉和菜的事兒忘到了九霄云外了，我斬釘截鐵地買下了這本“寶書(shū)”，興高采烈的跑了回去�！皨專�我回來(lái)了�！蔽腋呓械馈�媽媽好奇地問(wèn)：“叫你買塊豬肉，你怎么這么高興，你挖到寶啦！”我說(shuō)道：“那倒沒(méi)，不過(guò)，我買回了我一直想得到的書(shū)了�！眿寢寜阂肿∩鷼獾男那檎f(shuō)道：“那么，豬肉飛了嗎？”我恍然大悟，說(shuō)：“我……我忘了�！薄澳敲唇裢沓允裁囱�，我的“書(shū)呆子”兒子。唉！算了，今晚就吃書(shū)吧！”我說(shuō)：“媽，別取笑我了，今晚隨便吃點(diǎn)兒吧！”說(shuō)著，跑回房間里迫不及待的看起書(shū)來(lái)了。媽媽在一旁感嘆：“恐怕他看書(shū)會(huì)看得連家里爆炸都不知咯！”

　　我和書(shū)永遠(yuǎn)都是形影不離的好伙伴了。讀一本好書(shū)，能使人受益一生；讀一本好書(shū)，能改變一個(gè)人的一生；讀一本好書(shū)，能是我們受益一生。這是我從讀書(shū)中感悟出來(lái)的，它將使我的一生有聲有色，它將使我一生永不寂寞。

　　與書(shū)相伴作文 篇8

　　我十分喜歡讀書(shū)，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高善的人談話�！边@句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀?shū)，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎來(lái)活潑的青年。我愛(ài)書(shū)，我已愛(ài)到了癡迷的程度，讀書(shū)已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè)，晚上，我愛(ài)看童話書(shū)，了解了世上種種情感，我讀出了賣火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書(shū)一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂。我的心情就這樣跟著書(shū)中的.人物時(shí)好時(shí)壞。

　　在書(shū)中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書(shū)，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書(shū)時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，終于書(shū)看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門開(kāi)了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。

　　我認(rèn)為書(shū)是我們最好的朋友，我把每一本書(shū)都用書(shū)皮包好，把它放入書(shū)柜，從不亂扔，每一本書(shū)我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書(shū)，在我的眼里，它是我最好的朋友。

　　書(shū)讓我知道了好多知識(shí)和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友，書(shū)，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

　　與書(shū)相伴作文 篇9

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽业拿繒r(shí)每刻，都有書(shū)相伴，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，最形影不離的朋友就是許多好書(shū)。

　　小時(shí)候，媽媽常常給我一些識(shí)字卡片，卡片中都是一些有趣的卡通圖形，一開(kāi)始，我覺(jué)得卡片中的知識(shí)很枯燥，可是，讀著讀著，漸漸地我從中讀懂了味道，隨著時(shí)間的流逝，我上了幼兒園，幼兒園中的老師讓我們拼圖形，教我們畫(huà)畫(huà)，看幼兒書(shū)，給我們講故事，我都專心致志的，聽(tīng)得很認(rèn)真，寫(xiě)得很端正，得到了老師的.表?yè)P(yáng)，我就要求媽媽給我買一些故事書(shū)、卡通書(shū)、有趣的笑話書(shū)。買來(lái)之后，我就一個(gè)人躲在房間里看，有空時(shí)，讓媽媽講給我聽(tīng)，覺(jué)得其中一些知識(shí)，使我懂得了什么。我越看越想看，書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分，就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，我的書(shū)架上擺滿了很多豐富知識(shí)的書(shū)，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)，老師讓我買一些名人名言、《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《茶花女》等書(shū)。我就買了很多，每天晚上睡覺(jué)前，我都坐在床上，游覽書(shū)的王國(guó)，當(dāng)我讀到《西游記》時(shí)，我感受到孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶惰，沙和尚的勤勤懇懇，當(dāng)我讀到《水滸傳》，我仿佛身臨其境，也是一百零八將中的一員，感受到了統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽，雖然最后起義失敗了，但我看出了好漢們光明磊落的一面，當(dāng)我讀到《最后一片葉子》，感受到生命的可貴，每當(dāng)我的作文得到老師的夸獎(jiǎng)時(shí)，我心里美滋滋的，暗暗下決心，一定要寫(xiě)更多的文章。

　　培根說(shuō)過(guò)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。確實(shí)，是給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)給我?guī)��?lái)了豐富的知識(shí)……我將永遠(yuǎn)與書(shū)相伴。

　　與書(shū)相伴作文 篇10

　　我有許多好朋友，其中有一一位和我形影不離的好朋友，那就是書(shū)。

　　在我很小的時(shí)候，我得過(guò)一場(chǎng)病，在漫長(zhǎng)的輸液過(guò)程中，我哭鬧不止。在大家束手無(wú)策的時(shí)候，媽媽拿出了-本好看的圖畫(huà)書(shū)。我依偎在媽媽的懷里，看見(jiàn)媽媽翻開(kāi)那本五彩繽紛的圖畫(huà)書(shū)，立馬被吸引住了，停止了哭鬧，非常安靜地接受了醫(yī)生的治療。這算是我和我的好朋友的第一次親切友好的接觸吧！

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了爸爸媽媽，去幼兒園上學(xué)了，別的小朋友由于第一次離開(kāi)家，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心里充滿了恐懼、孤獨(dú)，都哇哇大哭起來(lái)。而我，和他們不一樣。因?yàn)槲矣形业暮门笥选�—�?shū)陪伴著我，所以我一點(diǎn)兒也不害怕。在我獨(dú)自一人的時(shí)候，有他的陪伴；在我恐懼的'時(shí)候，他賜予我力量。三年的幼兒園生活，有書(shū)的陪伴，真是非常幸福。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，我更喜歡讀書(shū)了。讀《好心眼巨人》，我被故事中好心眼巨人的善良感動(dòng)了；讀《大中華尋寶記》，我被祖國(guó)的大好河山所吸引；讀《中華上下五千年》，我對(duì)中國(guó)的歷史文化有了進(jìn)一步了解……

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽遗c書(shū)是如影隨形的朋友，我愿意一生與他相伴。

　　與書(shū)相伴作文 篇11

　　“叮鈴鈴——”隨著悅耳的下課鈴聲，我箭一般沖到了與教學(xué)樓相連的辦公樓里。不過(guò)，我的目的地可不是老師的辦公室，而是老師辦公室旁邊的那一排開(kāi)放式書(shū)架。

　　這數(shù)十個(gè)開(kāi)放式書(shū)架是學(xué)校為了培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣而為我們特意設(shè)置的。每層樓的書(shū)架顏色各不相同，每一個(gè)書(shū)架里都擺有兩三百冊(cè)課外書(shū)，由每個(gè)班的.圖書(shū)管理員管理。書(shū)架旁邊還有可供同學(xué)們舒適閱讀的長(zhǎng)條凳，這開(kāi)放式閱覽區(qū)可真給愛(ài)看書(shū)的我提供了一個(gè)好去處。

　　來(lái)到書(shū)架前，我看到一本《水滸傳》，心想：“家里的那本《水滸傳》還沒(méi)有讀完，不如就在這兒接著看吧！”一邊想著，我一邊抽出那本書(shū)，坐在書(shū)架旁的凳子上津津有味地看起來(lái)。在書(shū)中，我再一次和林沖、盧俊義、宋江等人相遇，我被他們那嫉惡如仇、殺富濟(jì)貧的俠義心腸所打動(dòng)，時(shí)而為他們擔(dān)心，時(shí)而為他們惋惜。讀著讀著，我就忘卻了時(shí)間，完全沉浸在書(shū)中的世界里，直到上課鈴響起，我才戀戀不舍地把書(shū)放回了原處。

　　開(kāi)放式閱讀區(qū)不僅讓我下課有了好去處，還能幫助我有效利用點(diǎn)滴時(shí)間。每天大課間活動(dòng)前，午讀之前，你都能在書(shū)架旁的長(zhǎng)凳上找到我，我利用這些零散的時(shí)間徜徉書(shū)海，看完了《隋唐演義》、《綠山墻的安妮》和《狼王夢(mèng)》等多本課外書(shū)，從中我認(rèn)識(shí)了古今中外的朋友，懂得了許多做人的道理，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

　　在我們學(xué)校，有許多同學(xué)和我一樣喜歡在小書(shū)架旁讀課外書(shū)，和我一樣養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。而讓我們養(yǎng)成這一終生受用的好習(xí)慣的，正是那一片開(kāi)放式閱覽區(qū)。這時(shí)我也明白了學(xué)校設(shè)置這開(kāi)放式閱覽區(qū)的良苦用心。我以后一定會(huì)多多閱讀，一生與書(shū)相伴。

　　與書(shū)相伴作文 篇12

　　你，猶如一陣清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；你，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；你，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心頭的陰霾。

　　初拿到這本不算沉的書(shū)，只覺(jué)得封面做得精致，又看到丁立梅三個(gè)的大字，兩任語(yǔ)文老師多多少少都提到過(guò)她，她的文章充滿了真情和詩(shī)意，非常貼近生活。她是個(gè)用音樂(lè)演繹文字的女子，以細(xì)膩的筆法向我們傳遞著愛(ài)，文字都是活靈活現(xiàn)的。

　　今天就以《你的.光影，我的流年》為重點(diǎn)。

　　《做了一回小賊》中，我為了買糖，當(dāng)了小賊，偷了50塊錢。此景重點(diǎn)描述了我偷買糖全過(guò)程的心理，還有如何完成偷錢的過(guò)程。

　　慢慢挪，用腳踩、趕緊抓等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出我速度的敏捷，讓讀者讀起來(lái)頗有趣味，有的還不禁想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷，這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處！

　　最后吳會(huì)計(jì)識(shí)破我的伎倆，把錢送了回來(lái)。更可笑的是我因羞愧竟不敢見(jiàn)吳會(huì)計(jì)，無(wú)奈長(zhǎng)輩讓買東西，于是我就穿上了大棉襖，以兒童這樣的幼稚心理確實(shí)可以瞞天過(guò)海，可姜還是老的辣，吳會(huì)計(jì)當(dāng)堂揭穿，竟一點(diǎn)顏面都不給我留！

　　這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實(shí)際，拉近了生活中的距離。讀著行云流水之美的散文，讓我的心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。

　　與書(shū)相伴，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。讓我了解世界；書(shū)，讓我回憶歷史，想象未來(lái)，指引著我前進(jìn)的方向，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)立我人生的奮斗目標(biāo)。

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