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中學教導主任述職報告集錦
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編整理的中學教導主任述職報告集錦,歡迎閱讀與收藏。
我擔任中學教導主任近三年,分管學校的教學工作。大家都知道,教導處工作繁雜瑣碎,要組織開展好教導處工作,我深感肩上的擔子很重,也覺得壓力很大,同時我也清醒地認識到這么重的擔子,僅靠我個人是挑不起來的,必須依靠全體教師,所以,一開始,我對自己的定位是:要有敏銳的目光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,博采眾長為我所有的情懷,來組織學校的教學管理,努力形成良好的管理態(tài)勢,為了這個目標,我是著重從以下幾個方面努力的:
一、努力使自己成為熱愛學習善于工作的教師
學校需要管理者,但更需要優(yōu)秀的教師。在教學中,我能準確地把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求深入淺出,通俗易懂,讓學生學得輕松,老師教得自然,努力使自己成為一個同行認可,學生接納,家長信任,領導放心的教師,首先必須加強自身的師德修養(yǎng)和提升業(yè)務素質。因此我始終要求自己做到如下幾點:
1、完善師德。"德高為師、身正為范",為人師表,以德為首。在工作中,我時常告誡自己,要"有心理容量",要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒。從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生,全身心地撲在教書育人上。
2、虛心學習。實踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中,我努力拓寬學習渠道,積極參加校內外的各種業(yè)務培訓,與同行研討和學生交流,與他人之長補己之短,把學習當作自己的工作。
3、錘煉業(yè)務。作為負責教學業(yè)務工作的領導,工作必須精益求精。我能主動帶領教師與時俱進,大膽地進行教學改革的自主探索,積極開展教學研究活動,在教學中,引導學生主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行教改創(chuàng)新。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任,是校長的助手,也是教師工作的組織者。同時還是學校工作重要的管理者,我樹立了三種意識:
1、合作就是力量。作為中層行政,必須做到"上情下達","下情上曉",起溝通橋梁作用,我正確認識自我,以求真務實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體,擇善而從,在管理中形成合力。
2、管理就是服務。教育是服務,管理更是服務。教導處工作是瑣碎而繁雜的。三年來,我在工作中能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使各項決策、措施符合實際和大家的要求。
3、科研才能興校。管理是科學,教學管理不等同于行政事務。的確,要想與時俱進,管理創(chuàng)新必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中,我從各個層面切入捕捉研究專題,以聽課、調研為杠桿,從中發(fā)現教學中存在的問題。對于個性問題,引導教師反思,從反思中尋找解題策略。對于典型問題,就將其上升為"專題",組織教師進行研討。
三、潛心鉆研,努力完善自我
1、在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時,我堅持深入教學一線。今年我擔任初三年級的語文教學,在工作中,我積極和同事探討,制定了詳細的復習計劃;并以身作則,在我的帶動下,畢業(yè)班老師都積極工作,把主要精力放在教學上。我校今年中考取得了喜人的成績。受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。
2、在較好完成本職工作的同時,我還善于進行教學總結,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
。1)積極撰寫教學論文。撰寫的論文《在語文教學中進行口語交際訓練初探》獲宜春市二等獎,撰寫的論文《多措并舉,促進作文教學》獲宜春市三等獎。
(2)積極輔導學生競賽。自-連續(xù)六年新世紀杯全國作文大賽中,我所輔導的學生梁江、符玉婷、周玉珠等6人分獲全國三等獎,成績突出。
。3)積極進行教學研究。在完成繁重的工作和教學任務之余,我還積極進行教學研究工作。元月,被豐城市教育局聘為中學地理學科中心教研組成員,5月,申報的課題《農村初中作文教學的困境與對策》被江西省立項,并被評為優(yōu)秀課題。
因工作出色被評為豐城市優(yōu)秀教師。今年又被推薦為江西省中小學骨干教師培養(yǎng)人。我所取得的點點滴滴,要感謝上級領導的器重;要感謝金明清校長和各位行政人員的大力支持;更應該感謝學校的全體教師,他們的努力工作,才使我很好地履行了教導主任的職責。
當然,我在工作還存在一些不足,今后要加以改進。成績屬于過去,教育教學這門藝術永無止境,我一定要在工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,以優(yōu)異的成績來回報關心支持我的領導和同事們。
謝謝大家。
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