(精)小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)15篇
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)1
今天小明放學(xué)回家，在學(xué)校門(mén)口，他看見(jiàn)一位老奶奶不小心摔倒了，小明連忙跑過(guò)去把老奶奶扶了起來(lái)，小明問(wèn)老奶奶：“奶奶，你沒(méi)摔壞吧，有沒(méi)有事啊?”老奶奶說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝你，你真是個(gè)好孩子!”小明說(shuō)：“老奶奶，你沒(méi)事就好，這是我應(yīng)該做的，尊敬老人，是每個(gè)人都應(yīng)該有的.美德!”
尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德!我們都要向小明學(xué)習(xí)，做有意義的事!
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)2
看圖說(shuō)話(huà)是由看圖認(rèn)字逐漸過(guò)渡到看圖學(xué)文、看圖口頭作文的，是由識(shí)字教學(xué)逐漸過(guò)渡到學(xué)文、作文的教學(xué)，也是為二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作文打基礎(chǔ)的過(guò)渡時(shí)期。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的看圖說(shuō)話(huà)能力呢？
在小低年級(jí)的啟蒙作文階段，要想使孩子酷愛(ài)看圖說(shuō)話(huà)，能有序地看完一幅圖畫(huà)，并能用通順的語(yǔ)言表達(dá)出他的觀(guān)察結(jié)果，必須做到：
一、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看圖畫(huà)的順序及本質(zhì)。觀(guān)看一幅圖畫(huà)，可按照從上到下、從左到右、由近到遠(yuǎn)的方法認(rèn)真觀(guān)看，弄清圖畫(huà)所畫(huà)的是什么人或物，即畫(huà)的本質(zhì)。要把所觀(guān)察的人或物的`身份、名稱(chēng)、外貌、顏色、用處及所處季節(jié)、時(shí)間、氣候等都觀(guān)察清楚。圖畫(huà)的內(nèi)容，往往不是單一的，或者光有自然景觀(guān)，或者有人、有景、有物，因?yàn)槿丝偸巧钤谝欢ōh(huán)境中，因而觀(guān)看圖畫(huà)不是單看一個(gè)人或一種物，要按順序把圖畫(huà)中的所有人、物都觀(guān)察清楚，然后再連貫起來(lái)觀(guān)察，這樣才能達(dá)到有局部、有整體。
二、邊觀(guān)察、邊聯(lián)想，把一幅圖畫(huà)看成是活生生的生活場(chǎng)景或自然景象。在觀(guān)察一幅圖畫(huà)時(shí)，除了按順序觀(guān)察外，還要做到一邊觀(guān)察，一邊根據(jù)觀(guān)察到的物的顏色、外貌特點(diǎn)等，聯(lián)想到物的來(lái)源、特點(diǎn)、用處及所處的時(shí)間、季節(jié)，進(jìn)而聯(lián)想自己在看到這一切景物后的心理活動(dòng)。如我們秋天的樹(shù)枝上只剩下幾片殘葉，飄落樹(shù)葉的顏色以及人們的衣著穿戴，你就會(huì)想到這個(gè)季節(jié)是秋天；從清潔工在打掃街道，就能想到這件事發(fā)生在清晨。加上聯(lián)想，了解事情是怎樣發(fā)生的？怎樣發(fā)展的？結(jié)果怎樣？指導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？讓學(xué)生學(xué)會(huì)按照一定順序表達(dá)思想情感和圖意。
三、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。當(dāng)看完一幅圖畫(huà)后，能否用緊貼圖意的通順句子把觀(guān)察到的結(jié)果表達(dá)出來(lái)是個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。要讓學(xué)生做到這一點(diǎn)，必須在平時(shí)的字、詞、句訓(xùn)練中多下功夫。一年級(jí)學(xué)生以學(xué)字、詞、句為主，這就要求老師在教學(xué)中，要讀準(zhǔn)字音、講清字的含義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)生字詞組詞、造句。尤其是對(duì)有些形容詞，要引導(dǎo)學(xué)生恰如其分地運(yùn)用它去描繪某種事物或表達(dá)某種感情。上課時(shí)，每教一個(gè)生字，都要讓學(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力就會(huì)逐漸提高。
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，看圖寫(xiě)文教學(xué)還應(yīng)堅(jiān)持以下幾條基本原則：
一、首先，當(dāng)然是注意培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思維、想象、表達(dá)等認(rèn)識(shí)事物分析事物的能力，養(yǎng)成正確的思考習(xí)慣，建立合理清晰的思維方向，提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、掌握量力性原則，為持續(xù)發(fā)展做鋪墊。讓學(xué)生初步掌握寫(xiě)話(huà)的基本方法、步驟，打好框架，先求完整，多壘臺(tái)階，降低坡度，由易到難，由口述到筆寫(xiě)，由扶到放，循序漸進(jìn)。一次寫(xiě)話(huà)一個(gè)重點(diǎn)，使學(xué)生每次都有長(zhǎng)進(jìn)。
三、快樂(lè)學(xué)習(xí)原則和全面發(fā)展原則。起點(diǎn)低一點(diǎn)，讓全班學(xué)生都能得到發(fā)展，至少有90%學(xué)生能完成教材內(nèi)容的基本要求，不能讓班上30%的學(xué)生不符合基本要求。提倡生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，表現(xiàn)童心童趣，引導(dǎo)學(xué)生理解故事，聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)推理想象情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用課文和課外書(shū)中學(xué)到的方法、詞句進(jìn)行表達(dá)。恰當(dāng)運(yùn)用表演創(chuàng)造氣氛，進(jìn)入情境、產(chǎn)生靈感，體會(huì)和把握?qǐng)D畫(huà)內(nèi)容，故事情感。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)3
夏天太陽(yáng)火辣辣的，小豬正拿著冰箱冰凍的大西瓜，坐在門(mén)口的地上狼吞虎咽地吃著。小豬一邊吃著冰涼的.西瓜一邊隨手把西瓜皮一扔，不一會(huì)兒西瓜皮就被扔的滿(mǎn)地都是。正在這時(shí)，來(lái)找小豬玩的小羊沒(méi)注意到地上有一堆西瓜皮，就摔了一跤。小豬想去扶小羊，連忙跑過(guò)去，結(jié)果也摔了一跤。小羊?qū)π∝i說(shuō)：“下次別再亂扔西瓜皮了，不然后果不堪設(shè)想。”小豬很慚愧，最后小羊和小豬把西瓜皮扔進(jìn)了附近的垃圾箱。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)4
今天是森林音樂(lè)節(jié)，小兔和大象也受到了邀請(qǐng)。一早它們就打扮得漂漂亮亮地一起出發(fā)了。它們一路上有說(shuō)有笑，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一條小河擋住了它們的去路，這可怎么辦呢？它們皺著眉頭想來(lái)想去，怎么也想不出一個(gè)好辦法。正在它們發(fā)愁的時(shí)候，河對(duì)岸走來(lái)了長(zhǎng)頸鹿和可愛(ài)的小刺猬，著急的小兔連忙求助它們，于是四個(gè)小伙伴一起商量起來(lái)怎樣才能讓它們順利過(guò)河。忽然，長(zhǎng)頸鹿靈機(jī)一動(dòng)、一拍腦袋說(shuō)：“這河不寬，我可以伸長(zhǎng)我的脖子和大象那萬(wàn)能的鼻子在空中搭建一座彎彎的'小橋，你們就可以順著小橋過(guò)河了�！毙〈题托“淄昧ⅠR歡呼起來(lái)，直夸這真是一條妙計(jì)。然后它們就按照長(zhǎng)頸鹿的辦法去做，很快一座脖子和鼻子連結(jié)的小橋形成了，小刺猬和小兔興奮得踏上了這座小橋，順利地過(guò)了河。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)5
今天星期六，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏！是爸爸媽媽陪我去的。
我們?cè)谏徎ㄉ焦珗@放風(fēng)箏，可好玩了！我買(mǎi)了一個(gè)公主的大風(fēng)箏�？善亮�！
我開(kāi)始放線(xiàn)，又拉著風(fēng)箏跑，跑呀，跑呀，風(fēng)箏就像一位天生的`舞蹈家在空中舞蹈！風(fēng)箏慢慢地升高了。這時(shí)，我問(wèn)爸爸了一個(gè)問(wèn)題。我問(wèn)：“爸爸，風(fēng)箏是不是渴望自由的？”爸爸說(shuō)：“是呀，它想要掙脫你的線(xiàn)，自己飛上天呢。”原來(lái)，風(fēng)箏是渴望自由的，那就讓它再升高一點(diǎn)兒！于是，我把風(fēng)箏放得更高了！風(fēng)箏在天上飛舞，宛如一個(gè)舞蹈家在跳舞。
漫天飛舞的風(fēng)箏升起來(lái)了！歡快的人們?cè)诓莸厣湘覒�、玩耍。蓮花山公園變成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)6
周日，春光明媚，風(fēng)和日麗，小月邀請(qǐng)了小聰、小明、帥帥、小美和小方去兒童公園里玩捉迷藏。
小月是負(fù)責(zé)找的人，其他小伙伴都要躲起來(lái)。小月說(shuō)：“我數(shù)十秒，你們都要躲起來(lái)�！闭f(shuō)完小月一聲令下，所有的'小朋友分別躲到了一棵大樹(shù)后面。他們雖然不能讓小月看見(jiàn)他們，可是小月的火眼金睛看見(jiàn)了他們的影子，一下子就找到了他們。小伙伴們玩得可開(kāi)心了。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)7
夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)公公已經(jīng)回家了�？捎斡境乩餆狒[起來(lái)了！小朋友紛紛地來(lái)到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的'還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開(kāi)在大聲鼓掌呢！為什么鼓掌呢？哈哈，不知道了吧，那就讓我來(lái)告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒(méi)有掉到水里，玩得可開(kāi)心了！
我也好想去玩一玩呀！
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)8
我的課余生活豐富多彩，有跳皮筋、踢毽子……但我最喜歡的是“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。
我們先確定一位同學(xué)當(dāng)“老鷹”，一位同學(xué)當(dāng)“母雞”，其余的都是可愛(ài)的“小雞”。這次我來(lái)當(dāng)“母雞”。游戲開(kāi)始了，大家都把袖子和褲腿卷得老高，得意地站在操場(chǎng)上�！袄销棥币餐L(fēng)凜凜地站在同學(xué)們面前，想捉幾只“小雞”來(lái)炫耀自己的本領(lǐng)。
“老鷹”很狡猾，他一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，幸虧我這只母雞很靈活，每次都擋住了他的去路。過(guò)了一會(huì)兒，他裝出一副若無(wú)其事的.樣子，來(lái)了個(gè)“聲東擊西”，可是我還是沒(méi)上當(dāng)。這時(shí)，我變得驕傲起來(lái)了�！袄销棥笨礈�(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁我不備，來(lái)了個(gè)“飛檐走壁”，終于捉了一只“小雞”。
漸漸地，“小雞”全部成了“老鷹”的美餐。“哈哈……”我們沉浸在一片笑聲中。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)9
今天，陽(yáng)光明媚。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行拔河比賽，迎來(lái)了小鳥(niǎo)們的圍觀(guān)，只見(jiàn)同學(xué)們側(cè)身，雙手緊握比賽繩，左腳彎成弓字形，右腳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)夭仍诘孛嫔�，整個(gè)人稍稍往下端，身子向后傾斜。隨著哨聲一響，比賽開(kāi)始了!大家咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力往后拉，臉上累得像蘋(píng)果一樣，紅通通的。邊上的啦啦隊(duì)激動(dòng)地喊道：“加油!加油!”紅繩漸漸地朝向四班的方向，同學(xué)們激動(dòng)地叫到：“我們贏(yíng)了�！眻F(tuán)結(jié)就是力量。
拔河
星期一的早上，湛藍(lán)的'天空像被水洗過(guò)一樣干凈。老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行拔河比賽。首先，老師拿出長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子和哨子。比賽開(kāi)始了，男生們一個(gè)一個(gè)力大無(wú)窮，女生隊(duì)也竭盡全力看圖寫(xiě)話(huà)《拔河比賽》，老師在吹著哨子，手里揮舞著小紅旗幫我們加油。一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳好像在幫我們吶喊助威。結(jié)果男生隊(duì)贏(yíng)了，我們女生對(duì)輸了但是我們心里還是很開(kāi)心。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)10
植樹(shù)節(jié)到了，小紅和小明在一片綠油油的草地上植樹(shù)。
首先小明拿著鏟子挖了個(gè)小洞。然后小紅插進(jìn)了一根樹(shù)干一直穩(wěn)穩(wěn)地扶著樹(shù)。
小明拿著鏟子把挖出來(lái)的土放回進(jìn)去�，F(xiàn)在大自然里多了一棵小樹(shù)，小紅高興地說(shuō)：“小樹(shù)你快點(diǎn)長(zhǎng)大，讓我們的大自然變得更美麗�！�
太陽(yáng)公公笑了起來(lái)，云兒也更白了，旁邊的.青草也長(zhǎng)的更高了。
小明和小紅都露出了開(kāi)心的笑臉。這就是快樂(lè)的植樹(shù)
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)11
“鈴鈴鈴------”的電話(huà)鈴聲打破了酷暑的房間里的沉悶，我連忙從寫(xiě)字臺(tái)前的椅子上一躍而起，抓起電話(huà)：“是姑姑嗎？什么時(shí)候帶我去游泳？”“作好準(zhǔn)備，我呆會(huì)坐車(chē)來(lái)接你�！惫霉迷陔娫�(huà)的那頭說(shuō)道。我放下電話(huà)就趕忙找來(lái)?yè)Q洗衣服、游泳圈、游泳衣等一股腦兒的裝進(jìn)方便袋，迅速的跑到樓下等姑姑的`到來(lái)。心想：“自從放假我一直都想去游泳，可爸爸整天讓我彈琴、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、作文、讀英語(yǔ)等累得我夠嗆，今天在姑姑的幫助下終于獲得了一天半的解放-----”望著來(lái)往的車(chē)輛，高興得不由自主的哼起歌來(lái)。
不一會(huì)，大巴車(chē)來(lái)了，姑姑在上面向我招手，我連忙登上車(chē)，不多久就來(lái)到了姑姑家，何紹勰表弟也早已作好了準(zhǔn)備。我們帶上游泳圈和游泳衣正準(zhǔn)備到興茂兒童游泳城去玩?zhèn)�痛快。剛出家門(mén)不遠(yuǎn)，天公不作美，突然下起雷陣雨來(lái)。我望望天咕嚨到：老天爺真是沒(méi)有長(zhǎng)眼，好不容易等到游泳的機(jī)會(huì)，你又下起雨來(lái)，真可惡！
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)12
從前，有一只懶懶的小豬，一天到晚就知道睡覺(jué)。
有一天，小豬睡夠了，出去到森林里玩，蹦蹦又跳跳。中午到了，小豬肚子餓了，一邊走一邊肚子咕嚕嚕地叫。突然，他被一個(gè)圓圓的大家伙絆倒了。他一看，原來(lái)是一個(gè)西瓜呀，口水都快流下來(lái)了。他拿起西瓜“啪”把它打碎了，然后吃起了西瓜，吃得滿(mǎn)嘴都是西瓜瓤。哎呀，他把西瓜子也吃到肚子里去了。吃完后，他把西瓜皮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔在了地上，一搖一擺地向家里走去，吃得肚子圓鼓鼓的。
突然，從草叢里傳出了“嗷——”獅子的'叫聲。小豬嚇得不知道怎么辦�！班邸备Z出一只獅子，猛地朝小豬跑去。小豬也嚇壞了，馬上逃。逃啊逃，逃啊逃。“撲通”小豬摔了一個(gè)大跟頭。怎么了？對(duì)了，就是剛才的西瓜皮。他馬上站了起來(lái)，動(dòng)了動(dòng)腦子，還好，想出了一個(gè)辦法。他踩著西瓜皮，像溜冰一樣溜到自己家里去了。原來(lái)，這個(gè)笨小豬還會(huì)溜冰呀！
到家后，他迷迷糊糊睡著了。做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他自己在吃西瓜，把西瓜皮都扔在了地上。他走一步，摔一跤，臉上全是西瓜皮的東西。這時(shí)，剛才見(jiàn)到的那只獅子猛地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，一把把他抓住，吃到肚子里去了。這個(gè)時(shí)候，小豬醒來(lái)，汗都冒出來(lái)了�！鞍Α彼麌@了一口氣：“下次，我再也不亂扔垃圾了！”
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)13
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，小兔子和小刺猬都想去河的對(duì)岸。小刺猬想去摘蘋(píng)果，可是他們都過(guò)不了河，因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，河水很深，而且沒(méi)有橋。小兔子說(shuō)：“這下可怎么辦呢？”這時(shí)，路過(guò)的小鳥(niǎo)說(shuō)：：“我們有辦法，我們?nèi)フ?qǐng)長(zhǎng)頸鹿和大象來(lái)幫忙�！�
過(guò)了一會(huì)，它們來(lái)了。大象用又長(zhǎng)又大的鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的頭上。這樣它們就成了一座能動(dòng)的橋。
現(xiàn)在小兔子和小刺猬就能順利的過(guò)橋了。小刺猬摘了蘋(píng)果，它要謝謝小鳥(niǎo)們的`好主意，也要感謝大象和長(zhǎng)頸鹿齊心協(xié)力的幫助。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)14
星期天的`早晨，陽(yáng)光明媚，媽媽帶著小紅去公園里游玩。
公園里百花齊放，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，有桃花、梨花、杜鵑花……真是多種多樣啊！小紅看見(jiàn)了，忍不住想去摘一朵，當(dāng)小紅伸手要摘是，媽媽連忙走過(guò)去說(shuō)："小紅，花兒是讓大家觀(guān)賞的，我們不能隨意去損壞它。"小紅聽(tīng)了低下了頭說(shuō)："媽媽?zhuān)叶�，以后再也不隨便亂摘花兒了。"媽媽說(shuō)："你真是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子！"
小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)15
星期天，萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新。體育老師帶大家去公園拔河，到了公園，老師把男生和女生分成兩組，老師吹著口哨支持兩邊的隊(duì)伍。他們用力的抓住繩子往后拉，一顆顆汗水從頭上落下來(lái)，他們拔得很激烈。小鳥(niǎo)揮舞著翅膀，好像在給大家鼓掌，小樹(shù)歡快地跳起舞來(lái)，似乎在給大家加油。
今天的.體育課真有趣呀。
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