六級(jí)英語(yǔ)閱讀讀不懂怎么辦
在參加大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)，如果讀不懂閱讀理解部分怎么辦呢?為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)的閱讀讀不懂的解決方法。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)的閱讀讀不懂也能答題
閱讀理解題答案項(xiàng)特征
通過研究歷屆四、六級(jí)閱讀理解題，我們發(fā)現(xiàn)，在所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，也有一些普遍性規(guī)律可循。如果考生了解、熟悉并掌握了這些規(guī)律，他(她)們就可以找到做題時(shí)的"第六感覺"，達(dá)到所謂超常發(fā)揮的水平。如果考生來(lái)不及看文章，萬(wàn)般無(wú)奈下憑這些規(guī)律可以選中不少正確選項(xiàng)。
(一)答案項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的一般不是正確答案項(xiàng)。這些語(yǔ)氣詞有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very,completely, none, hardly等。
例(1) One of the great changes brought about by the knowledge society is that _____ .(1995年6月六級(jí)題22)
A. the difference between the employee and the employer has become
insignificant.
B. people"s traditional concepts about work no longer hold true.
C. most people have to take part-time jobs.
D. people have to change their jobs from time to time.
(分析：四個(gè)選項(xiàng)中，C、D兩項(xiàng)中都含有"have to"，語(yǔ)氣太絕對(duì)化，一般被排除。考生在剩下兩項(xiàng)中進(jìn)行選擇，就大大降低了難度。)
例(2)The main idea of this passage is that _____ .(1991年6月六級(jí)題40)
A.better use of green space facilities should be made so as to
improve the quality of our life.
B. attention must be directed to the improvement of recreative
possibilities.
C. the urban environment is providing more recreation activities
than it did many years ago.
D. priority must be given to the development of obligatory
activities.
(分析：B、D兩項(xiàng)中均有must be,語(yǔ)氣太絕對(duì)化，故一般被排除�？忌Y(jié)合短文內(nèi)容在剩下兩項(xiàng)中進(jìn)行選擇，命中率就極高了。)
(二)選項(xiàng)中含有不十分肯定的語(yǔ)氣詞一般是正確答案項(xiàng)。這些語(yǔ)氣詞有：can, could, may, should, usually, might, most(大多數(shù))，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等。
例(1)It can be inferred from the passage that the author believes .(1999年6月四級(jí)題30)
A.Americans are more ambitious than people in other countries
B. in many countries success often depends on one"s social status
C. American businesses are more democratic than those in other
countries
D. businesses in other countries are not as competitive as those
in America
(分析：選項(xiàng)B中often一詞，語(yǔ)氣委婉，不十分肯定，故為答案。而其它三項(xiàng)中所表達(dá)出的語(yǔ)氣都明顯絕對(duì)化。)
英語(yǔ)六級(jí)的閱讀做題技巧
一、選定位詞
注意要去選那些不易替換、文中原樣重現(xiàn)的詞語(yǔ)，如：
•數(shù)字、時(shí)間
•大寫專有名詞：人名、地名、機(jī)構(gòu)名……
•特定概念：合成詞、專業(yè)概念、獨(dú)特說(shuō)法、偏具體的名詞
二、讀文解題
掃讀，時(shí)刻注意定位詞的出現(xiàn)
•段首、段末
•數(shù)字、專有名詞豐富的區(qū)域
•段中轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)處
•識(shí)別同義改寫
三、查漏補(bǔ)缺
•先確定來(lái)源明顯的句子，一般有約7個(gè)句子來(lái)源明顯
•第一遍無(wú)法確定來(lái)源的句子，注意結(jié)合每段主題、話題詞、態(tài)度方向篩選
下面再為大家總結(jié)做題要點(diǎn)，來(lái)幫助大家對(duì)長(zhǎng)篇閱讀有一個(gè)整體的概念。
•不求甚解：重點(diǎn)是看到，而非看懂
•先題后文：先定句子定位詞
•勻速掃讀：無(wú)需慢速精讀，也莫過快略讀;保持適中速度，時(shí)刻關(guān)注對(duì)應(yīng)
•有取有舍：優(yōu)先確定來(lái)源明顯的句子，先把簡(jiǎn)單題選出來(lái)，不要影響答題時(shí)間。
英語(yǔ)六級(jí)閱讀的養(yǎng)成習(xí)慣
音讀
很多人都有出聲閱讀的習(xí)慣。這種閱讀方式的主要弊端就是使閱讀速度和效率受到說(shuō)速度的限制。因?yàn)檎Ｄx速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。此外，出聲閱讀往往以不同方式表現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)是唇誦，有時(shí)是喉誦。讀寫活動(dòng)都會(huì)影響眼睛的掃視速度。因此，要克服這種不良的閱讀習(xí)慣，就要養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號(hào)的視讀能力。
心讀
心讀是一種很難覺察到的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程之中，人體的任何部位，包嘴，頭喉都不動(dòng)。只是在心里自言自語(yǔ)，一字一句地讀出每一個(gè)詞。由于這只是一種內(nèi)在的說(shuō)話方式，因此要改掉比較困難。所以要強(qiáng)制自己在深入理解文章的同時(shí)，還要強(qiáng)制自己加快閱讀速度，才可以逐漸改掉這種壞的習(xí)慣。
指讀
指讀就是用手指，鋼筆或其他東西指著一個(gè)一個(gè)詞進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。這種單純的機(jī)械運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)嚴(yán)重影響閱讀的.速度，而且還會(huì)把注意力引向錯(cuò)誤的方向。況且對(duì)英語(yǔ)考生的要求不是考其注意單詞的位置，也不是讓其在每個(gè)單詞上都平均花費(fèi)時(shí)間，而是讓他們把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。恰恰是這種指讀的習(xí)慣妨礙了眼睛的運(yùn)動(dòng)，并限制了大腦快速活動(dòng)的能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成用腦反映文字信息的能力。
復(fù)視
復(fù)視即回視，重讀現(xiàn)象。閱讀能力差的人往往過分依賴復(fù)視，以至于養(yǎng)成習(xí)慣。所以閱讀大量難度適宜的讀物，就不會(huì)因遇到生詞或不懂的短語(yǔ)，句子和段落而回過頭再來(lái)看，以至于養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。閱讀時(shí)要盡量控制自己，盡量做到一眼讀完就讀懂。如果這樣效果仍不明顯，可選用遮蓋訓(xùn)練法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。這樣反復(fù)聯(lián)練習(xí)可見成效。
字典
我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，往往會(huì)遇到部分生詞，有的人查字典尋詞義，而忽略采用猜測(cè)或邏輯推理的辦法加以解決。只是頻繁地查字典。這看似勤奮。實(shí)則用手代替了腦的思考。閱讀時(shí)，查生詞的次數(shù)過多，不僅影響閱讀理解，而且容易打斷閱讀的思路，不利于閱讀的進(jìn)行和閱讀能力的培養(yǎng)。事實(shí)上，有很多詞完全可以根據(jù)上下文線索以及構(gòu)詞法推測(cè)出來(lái)。比如上下文同義或反義現(xiàn)象，關(guān)聯(lián)詞，以及前綴和后綴等。
除了以上提到的各點(diǎn)之外，還有一些不良的閱讀習(xí)慣也會(huì)在一定程度上影響閱讀效果。比如說(shuō)有人閱讀時(shí)心不在焉，有的學(xué)生一邊閱讀一邊轉(zhuǎn)筆，不時(shí)地發(fā)出聲響。有的人身體亂動(dòng)，還有人過多地進(jìn)行語(yǔ)法分析等現(xiàn)象。而這些現(xiàn)象頻繁的出現(xiàn)就會(huì)變成不良的習(xí)慣，影響閱讀的效果，應(yīng)當(dāng)予以糾正。
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