怎么寫增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的反思
教師要重視非智力因素的培養(yǎng),我以為不僅要教好物理,還要關(guān)心、熱愛差生,使師生間形成“情感共振”,從而使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)物理課。教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn),物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、人生觀、價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的推動(dòng)力量。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其濃厚的'學(xué)習(xí)興趣。物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生,激發(fā)興趣外,還要設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn),介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還要使不同類型學(xué)生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功,以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類學(xué)生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)生們對學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣,甚至讓著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力,而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法。所以,轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。教師本人是否熱愛物理、對物理學(xué)教學(xué)是否投入、教師對科學(xué)的價(jià)值體系是否信仰、教師教學(xué)觀念、教師是否能從物理知識及教學(xué)過程中感受到美等,這些對學(xué)生學(xué)好物理課程是十分重要的。
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