關(guān)于初三物理復(fù)習(xí)計范文參考
一、指導(dǎo)思想:
圍繞我校教學(xué)工作計劃,結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),開展初三物理復(fù)習(xí)工作。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)狀態(tài),一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài),還有部分學(xué)生對自己失去信心,需要重新樹立信心,有些學(xué)生當(dāng)時學(xué)的不好,需要多花時間,這是一個關(guān)鍵的時期,更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生動手動腦,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生獨立思考,積極復(fù)習(xí)的意識。
三、復(fù)習(xí)目的:
1、查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的扎實程度,提高知識的綜合運用能力;
2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學(xué)生的成績;
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力,為迎接期末考試做準(zhǔn)備。
四、復(fù)習(xí)重點:
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和理解;
2、重點實驗、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延;
3、提升學(xué)生能力,使知識系統(tǒng)化;
4、科學(xué)探究方法的運用;
5、分析解決問題的能力。
五、復(fù)習(xí)難點:
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用
六、具體安排:
復(fù)習(xí)過程中分三個部分進(jìn)行:
第一部分:(時間4節(jié))
復(fù)習(xí)期間安排單章節(jié)綜合復(fù)習(xí),并做好配套的練習(xí)加以鞏固,提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握能力。每章復(fù)習(xí)一節(jié)基礎(chǔ)知識,做一套單元測試。重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)概念、規(guī)律。方法以學(xué)生活動為主,構(gòu)建知識樹,理解知識點之間的聯(lián)系,從而提升學(xué)生運用知識的能力。
第二部分:(時間2節(jié))
以實驗為主,讓學(xué)生掌握各個實驗的方法操作技巧,會分析數(shù)據(jù),歸納結(jié)論。方法以學(xué)生講解、老師點撥為主,強(qiáng)化實驗過程,數(shù)據(jù)分析,語言敘述和結(jié)論歸納。
第三部分:(時間10節(jié))
模擬訓(xùn)練,測試五套試題。提升學(xué)生的綜合能力。
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