高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)整理分享
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勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究
一、基本關(guān)系式
v=v0+at
x=v0t+1/2at2
v2-vo2=2ax
v=x/t=(v0+v)/2
二、推論
1、vt/2=v=(v0+v)/2
2、vx/2=
3、△x=at2{xm-xn=(m-n)at2｝
4、初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的比例式
應(yīng)用基本關(guān)系式和推論時(shí)注意：
(1)、確定研究對(duì)象在哪個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程,并根據(jù)題意畫(huà)出示意圖.
(2)、求解運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí)一般都有多種解法,并探求最佳解法.
三、兩種運(yùn)動(dòng)特例
(1)、自由落體運(yùn)動(dòng)：v0=0a=gv=gth=1/2gt2v2=2gh
(2)、豎直上拋運(yùn)動(dòng);v0=0a=-g
四、關(guān)于追及與相遇問(wèn)題
1、尋找三個(gè)關(guān)系：時(shí)間關(guān)系,速度關(guān)系,位移關(guān)系.兩物體速度相等是兩物體有最大或最小距離的臨界條件.
2、處理方法：物理法,數(shù)學(xué)法,圖象法.
五、理解伽俐略科學(xué)研究過(guò)程的基本要素.
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追及和相遇問(wèn)題
1.追及、相遇的特征：
追及的主要條件是：
兩個(gè)物體在追趕過(guò)程中處在同一位置。兩物體恰能相遇的臨界條件是兩物體處在同一位置時(shí)，兩物體的速度恰好相同。
2.解追及、相遇問(wèn)題的思路：
(1)根據(jù)對(duì)兩物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析，畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)示意圖。
(2)根據(jù)兩物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，分別列出兩個(gè)物體的位移方程，注意要將兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系反映在方程中。
(3)由運(yùn)動(dòng)示意圖找出兩物體位移間的關(guān)聯(lián)方程。
(4)聯(lián)立方程求解。
3.分析追及、相遇問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
(1)抓住一個(gè)條件：是兩物體的速度滿足的臨界條件。如兩物體距離最大、最小，恰好追上或恰好追不上等;兩個(gè)關(guān)系：是時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系。
(2)若被追趕的物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，注意在追上前，該物體是否已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)。
4.解決追及、相遇問(wèn)題的.方法：
(1)數(shù)學(xué)方法：列出方程，利用二次函數(shù)求極值的方法求解。
(2)物理方法：即通過(guò)對(duì)物理情景和物理過(guò)程的分析，找到臨界狀態(tài)和臨界條件，然后列出方程求解。
紙帶問(wèn)題
1.判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：
(1)根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)x=vt，若紙帶上各相鄰的點(diǎn)的間隔相等，則可判斷物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT?，若所打的紙帶上在任意兩個(gè)相鄰且相等的時(shí)間內(nèi)物體的位移之差相等，則說(shuō)明物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
2.加速度
(1)逐差法：a=[(x6+x5+x4)-(x3+x2+x1)]/9T?
(2)v—t圖象法：利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度的推論，求出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度，建立直角坐標(biāo)系(v—t圖象)，然后進(jìn)行描點(diǎn)連線，求出圖線的斜率k=a。
如何學(xué)好高一物理知識(shí)
一定要將書(shū)上的基本概念、公式和定理先弄明白
一定要多思考，不一定要使用題海戰(zhàn)術(shù)，但一定要勤于思考，物理對(duì)邏輯思維要求較高，多思考可以逐漸訓(xùn)練邏輯思維能力
二級(jí)結(jié)論以及模型，建議少記，如果記憶，一定要牢記對(duì)應(yīng)的條件，不過(guò)更建議一切從基礎(chǔ)出發(fā)去分析，這是以不變應(yīng)萬(wàn)變的最好方法。
如果你比較努力，很多基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)記憶的要比較好，但是解題沒(méi)有思路，成績(jī)提不上來(lái)，我們可以多溝通一下，找出原因，予以解決。
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