語文讀書小報簡單的圖片大全

　　經(jīng)常讀書，言談舉止總會有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會追隨一生。那么你知道語文讀書小報的圖片有哪些嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的語文讀書小報的圖片，希望大家能喜歡!

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　　語文讀書小報的圖片內(nèi)容一

　　培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。 —— 陶行知

　　無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。 —— 蘇霍姆林斯基

　　道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。 —— 蘇霍姆林斯基

　　不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。 —— 馬卡連柯

　　事實上教育便是一種早期的習慣。 —— 林肯

　　教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。 —— 馬卡連柯

　　如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。 —— 蘇霍姆林斯基

　　教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。 —— 葉芝

　　我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。 —— 吳玉章

　　人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美;設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。 —— 柏拉圖

　　教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。 —— 蘇霍姆林斯基

　　天賦的力量大于教育的力量。 —— 伏爾泰

　　科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的`幸福來說，二者同樣的有益和必要。 —— 車爾尼雪夫斯基

　　語文讀書小報的圖片內(nèi)容二：十二生肖

　　很久很久以前，貓和老鼠還是和睦相處的時候，雞長著龍的角時，玉皇大帝讓所有的動物去排名，成為十二生肖，只有前十二名才能成為十二生肖。

　　貓對老鼠說：“明天，你醒的比我早，你就叫我，我醒的比你早，我就叫你，好么?”老鼠說：“好呀!”他倆就慢慢進入夢鄉(xiāng)了。龍對雞說：“你把你的角借給我行么?你戴著角反而更難看。”雞想了想說：“好吧，記得還給我哦!”他倆一起進入夢鄉(xiāng)了!

　　第二天小老鼠起來的很早，剛想跑出門，回頭一看，貓還在睡覺，小老鼠心里想：“叫它吧!怕自己排不了第一，不叫它吧!怕它會吃我。”小老鼠想了一會兒，決定不叫貓了，自己跑出去了。小老鼠看見了牛伯伯，小老鼠對牛伯伯說：“牛伯伯，你能背我么?我給你唱歌。”牛伯伯說：“好呀!”，小老鼠就爬到牛背上去了。

　　龍和雞也早就起床了，龍一飛，就不見人影了，因為碰上了暴風雨，所以停了一會兒，雞走的很慢，跟也跟不上龍。老鼠和牛快到終點時，老鼠一跳，排了個第一，牛第二，然后是虎、兔。龍也濕淋淋的來了，接著是蛇、馬、猴、雞、狗、豬。

　　老鼠回去后，貓問它：“為什么不叫我?”老鼠無話可說。雞要龍還它的角，龍說：“不給!”從這以后貓就吃老鼠，龍就長了角。

　　從此每年的先后順序是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

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