小考備考指導
小升初測試最能體現思維水平 數學權重最大
“小升初”測試的學科基本上都是語數外,但記者在調查時發(fā)現,并不是每種考試都會考這三科,而通過總分及各學科的分數對比發(fā)現,數學的權重最大。
縱觀大小聯盟及單考民校的測試學科分數值可以看到,數學分值大多數為120分,語文100分,英語一般只有80分。即使是號稱外語特色的廣外外校的三科筆試中,英語也只有80分(筆試入圍后還有個50分的英語面試),數學分數的比重遠超過語文、英語。
如果說以數學為特色的.華附奧校考試中,數學分數占比超過50%還可以理解,可為何其他學校的考試也偏重數學?對此,“小升初”數學輔導專家冼德載表示,數學能力最能體現一個學生的思維水平,“從經驗上來講,中學里數學好的學生,語文、英語基本不會太差。但語文、英語好的學生,數學卻不一定能學好。主要是因為:語文、英語通過強記可以提高,但數學不行;且語文、英語所學知識的加深及應用,需要數學的邏輯思維能力做基礎!
小學到初中,學生的思維從具體的形象思維過度到抽象邏輯思維,過度好的學生,到初中學哪一學科都很容易。如語文到中學學習的內容概括性知識增多,需要較好的邏輯思維能力(分析與概括、演繹與推理)。另外,目前據他了解,“小升初”測試試卷,參與出題者多半是初中老師,多傾向于考察學生的思維水平。
提醒:數學輔導技巧重于題海戰(zhàn)術
細心的家長們可能會發(fā)現,在“小升初”時通過“題海戰(zhàn)術”取得數學高分的孩子,一般到了初中數學成績不好,且下滑得很厲害,為什么?冼德載分析,為應付“小升初”考試,通過“題海戰(zhàn)術”,學生記住了一些基本題型和解題方式;但進入初中,隨著知識學習的深入變化,原先掌握的題型方法用不上,自然跟不上。對此,冼德載提醒,數學補習不僅僅是應付考試,更應該從思維水平提高的角度來進行輔導,不能單純地進行模仿,更重要是學會“舉一反三”,具備了知識技能的遷移能力,不僅能應付小升初考試,到了初中也能很好學習數學及其他學科。
關于培訓:“裸考”很危險,補習有技巧
有一個事實你不得不面對,那就是“小升初比拼的主角不是學校,也不是老師,而是培訓機構!绷⑸薪逃偨浝眈T頤告訴記者,由于每個區(qū)的“小升初”政策不同,家有小六考生的家長們,如果不甘心受常規(guī)的升學方式限制,首先要補習”政策”課,不僅要了解各個區(qū)的政策,還要根據政策不同,學會取舍、選準方向。這些信息僅靠家長自行摸索,往往沒辦法精準把握,但卻是每家課外輔導機構為商業(yè)運作必須掌握的信息。
某教育機構教學發(fā)展部副總監(jiān)也表示,絕大多數“擇?肌敝腥〉贸晒Φ膶W生,鮮有“裸考”的,或多或少都上過各種培訓機構。越是”牛娃”,課外接受的培訓滋補越多。冼德載強調,在實際考試中,以數學為例,不管是民校大小聯盟,還是單考,包括公辦學校的”轉學考”,許多內容并不是教學大綱中有的,小升初考試是選撥式的,超綱過線是家常便飯。大部分沒參加過補習的孩子,考試結果無不讓他們的父母大跌眼鏡。
今年小孩參加了”小升初”考試的張媽媽反應:“不能不承認,受過培訓的孩子在解題規(guī)范上會更專業(yè)一點,至少能保證該拿的分一分不丟,不至于因答題不規(guī)范而冤枉丟分!
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