2017年的小考語文考試試卷
小考語文要記的基礎知識很多，因此基礎知識的積累很重要，為此考生們考前要多做試題練習，牢記試題中的考點，這樣才能考高分。下面是百分網小編為大家整理的2017年的小考語文考試試卷，希望大家喜歡!
2017年的小考語文考試試卷(一)
一、積累與運用一。(35分)
(一)看拼音寫詞語。(6分)
yě liàn zhí zhuó qiè ér bù shě
( ) ( ) ( )
fáng’ài jī chǔ piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( )
(二)給加點字選擇正確的讀音，用“√”表示。(4分)
機軸(zhóu zhú) 包庇(pì bì) 揣測(chuǎi huǎi) 絢爛 (xíng xuàn)
分泌(mì bì) 傭人(yōng yòng) 拆卸(xì xiè) 吮吸(yǐn shǔn)
(三)組詞。(8分)
盂( ) 悔( ) 悼( ) 倆 liǎ( )
孟( ) 誨( ) 掉( ) liǎng( )
魅( ) 味( ) 婪( ) 載 zǎi( )
魁( ) 昧( ) 夢( ) zài( )
(四)我能寫出結構相似的四字詞語或成語。(4分)
東張西望 ：
傷痕累累 ：
(五)將下列詞語分類。(5分)
機智 勇敢 殘暴 和藹 慈祥
狡猾 兇惡 沉著 恐怖 粗暴
褒義詞：
貶義詞：
(六)給下列加點的詞語選擇正確的解釋。(4分)
見識：A、接觸事物，擴大見聞。 B、見聞，知識。
1、我們可以從影片中得到一點見識。 ( )
2、我們去春游，到大自然中去見識各種事物。 ( )
沸騰：A、液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體的現象。 B、比喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲。
1、壺里的水沸騰起來，壺蓋就動了。( )
2、下課鈴響了，操場上沸騰起來。( )
(七)、我能發(fā)現它們的細微差別。(4分)
指望 渴望 失望 絕望 愿望
凡卡進城當學徒的 ( )是能讓自己過上好日子，進城后不久他就( )了。他多么( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去啊!發(fā)出求救信后，始終不見爺爺來接他，他徹底( )了，再也不能( )誰能救他了。
平靜 安靜 寧靜
�、賿熘咨珟ぷ拥拇采�，五個孩子正在海風呼嘯聲中( )地睡著。
�、谒�(西蒙)頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的( )。
③孩子的呼吸均勻而( )，他們睡得又香又甜。
二、積累與運用二(20分)
(一)、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子。(3分)
例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶“嗨，我回來啦，桑娜!”
②“哦，是你!”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
③“我?”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢!”
提示語在前：
提示語在后：
提示語在中：
(二)按要求寫句子。(4分)
1、小紅對老師說：“老師，為了表達對災區(qū)人民的一片心意，我捐二十元錢。”(改為轉述句)
2、人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
(縮句)
3、誰能不被他的英雄事跡感動呢?(改為陳述句)
4、池塘里的荷葉又大又綠。(改為比喻句)
(三)用修改符號在原句上修改病句。(選做四題)(4分)
1、盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩(wěn)定。
2、天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
3、在老師地幫助下，他終于端正了學習習慣。
4、纖夫們?yōu)榱藪甑靡粔K面包，不得不低價賤賣自己的勞動。
5、今天老師講的知識，我基本上全掌握了。
6、在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。
7、他穿上雨衣和自行車向學校飛馳而去。
(四)寫出下列各句所運用的修辭手法。(5分)
1、琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流進山坡，流進草地…… ( )
2、如果刑法這樣沒常規(guī)，豈不是讓天下百姓手足無措嗎? ( )
3、我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。( )
4、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。( )
5、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這膾炙人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所作。( )
(五)根據所給情景，在橫線上填寫恰當的語句。(4分)
人與人交往是離不開語言的。恰當的語言既可以助人，也可以利己。曾記得，我遭受失敗而心灰意冷的時候，耳邊就會響起媽媽激勵的話語：“ ”當我因取得成績而沾沾自喜時，“ ”老師總會這樣鞭策我。在成長中，我不僅收獲了知識，還積累了美好的語言。如今，當同學因生病缺課而焦急時，我會主動說：“ ”登山途中，伙伴掉隊了，我會熱情地招呼他們：“ ”。
三、閱讀 ★ 感悟。(15分)
呵護世界
(1)我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，A一個女孩擋住了我，輕輕地說：“B叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。”C在我看來，這個小孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好世界。
(2)在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個校女孩一樣地小心呵護，給人類關愛?我們是否常常因為自己的( )斥責、( )怒容、( )搪塞，或是( )沖撞，就這么弄傷了對方的`心靈，或是大煞風景，破壞了美好的精致?
(3)當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言，正因為每個人的確生活都容易，這個世界更需要我們投入關愛和呵護。
(4)我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關愛之心的紳士走過一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，而是看他們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關愛，為他人為自己留心保護一片世界?
(5)在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那么我們也不妨將這份細致帶到日常生活中來，小心呵護和善待我們所有活著的這個世界。
1、請依據文中的意思，給畫“ ”的A句擴句。
2、文中畫“﹏”的B句欠妥當，你只需在句子中添加一個字，就改正了這類語病，改正后再說說這樣修改的理由。
理由：
3、對文中畫“ ”的C句理解有誤的一項是( )。
A、表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。
B、描繪了作者的心里活動。
C、揭示了呵護蝴蝶的意義。
D、該句贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的題旨。
4、選擇合適的序號依次填入題下的空缺處。
A、一聲 B、一氣 C、一片 D、一句
E、一遍 F、一副 G、一陣 H、一時
5、結合文章，請分析加點的兩個“呵護”的用法有什么不同。
(1)投入關愛和呵護( )
(2)小心地呵護( )
6、用簡明的語句概括本文列舉的兩件事。(每句不能超過7個字)
(1) (2)
7、綜合全文，請說說你明白了一個什么道理?(用原文語句回答)
四、寫作、實踐(30分)
親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發(fā)生了多少故事!有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新!成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少于400字。
2017年的小考語文考試試卷(二)
一、拼音、字詞(25分)
(一)、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。(8分)
lán fù duò shuò
貪( ) ( )稅 懶( ) ( )大
rǎnɡ mǐn kuí wǎng
息( ) 憐( ) ( )梧 迷( )
按音序排列：
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(二)用“×”劃去錯誤的讀音。(3分)
著急(zhāo zháo) 吊唁(yán yàn) 冶煉(yě zhì)
玫瑰(guī gui) 庇護(bì pì) 踮腳(diǎn diàn)
(三)在括號里填入恰當的詞語。(3分)
( )的激流 ( )的江水 ( )的容貌
飛奔的( ) 沙啞的( ) 嫵媚的( )
(四)圈出下面詞語中的錯別字，并把正確的寫在括號內。(8分)
趁勝追擊( ) 聲名雀起( ) 萬賴俱寂( ) 消聲匿跡( )
直截了當( ) 推崇備志( ) 陵云壯志( ) 積勞成積( )
(五)、給下面各組句中加點詞選擇正確的解釋。(3分)
意思：A.語言文字等的意思; B.思想內容; C.意見; D.愿望; E.禮品所代表的心意; F.表示一點心意; G.某種趨勢; H.情趣、趣味。
1、小華的意思是不想去九寨溝了。 ( )
2、同學們通過仔細閱讀，已經能夠正確理解這篇文章的中心意思了。 ( )
3、小表弟說話很有意思。 ( )
4、天陰沉沉的，有要下雨的意思。 ( )
5、這是我的一點小意思，請你一定要收下。 ( )
6、“益友”就是對自己思想、工作、學習有幫助的朋友的意思。 ( )
二、句子、片段(28分)
(一)按原文或要求填空(5分)
1、好雨知時節(jié)， 。隨風潛入夜， 。
2、修身治國生死無懼， 。
3、書山有路 ，學海無涯 。
4、故人西辭黃鶴樓， 。孤帆遠影碧空盡， 。
5、寫一句贊美青春的話： 。
6、寫一句與朋友依依惜別的詩句： 。
(二)選詞填空。(4分)
A.之所以 B.才 C.而是 D.可是 E.只有 F.是因為 G.雖然 H.無論
常聽到有人說：“知足者常樂。”的確，在對物質享受的態(tài)度上，這不失為一種優(yōu)秀的品質。( )從另一種意義上講，“不知足常樂”更是一種值得提倡的精神。在事業(yè)上不知足是奮斗者的哲學，開拓者的寫照。( )不安于現狀的人，( )會有進取的志向和勇氣;( )“不知足”，( )會使人有克服困難的動力，( )會有奮斗中嘗到創(chuàng)造的樂趣，( )會享受到成功的喜悅。愛迪生( )有一千項發(fā)明，被譽為“發(fā)明大王”，( )他在成績面前從不沾沾自喜，( )“不知足”地繼續(xù)奮斗，去奪取更加輝煌的成果。
(三)按要求改寫句子。(4分)
1、這是中國航天史上規(guī)模最大、技術最復雜、安全性和可靠性最高的跨世紀重點工程。
縮寫句子： 。
2、小紅對老師說：“老師，為了表達對災區(qū)人民的一片心意，我捐二十元錢。”
改為轉述句： 。
3、那么大的困難我都不怕，我會怕這么小的困難嗎?
改為陳述句： 。
4、桑娜把西蒙的孩子抱回了家。
改為“被”字句： 。
(四)在原句上修改病句。(3分)
1、王濤同學出席了學校舉辦的數學競賽。
2、我們要及時改正并發(fā)現作業(yè)中的錯誤。
3、語文課對我很感興趣。
(五)重新排列句序，把序號填在括號內。(6分)
( )原來海面上清晰可見的島嶼和船只，忽然不見了。
( )古人把這種現象稱作“仙境”，也叫“海市蜃樓”。其實是一種大氣光學現象。
( )過了一會兒，山脈和城市都消失了。一切都恢復了原來的樣子。
( )蓬萊位于山東渤海灣，前面是海，后面是山，風景美麗。城北有座蓬萊閣。
( )半空中映出一片從未見過的景色：山脈、樹林、房屋，甚至會有來來往往的人馬車輛變幻無窮，就像在天空中的銀幕上放映電影似的。
( )春夏季節(jié)，在這里登高望遠，有時能看到一種奇異的現象。
(六)研讀課文片段，完成練習。(6分)
我的臉由于困窘( )和羞愧( )一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解( )了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現了達爾文的進化論，還不笑塌了房頂!
不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰( )的理由，我明白了——世界上所有重大的發(fā)現與發(fā)明，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
1、給文中加點的字詞注音。
2、短文中的破折號表示： ( )
A.意思的轉折 B.聲音的延長 C.解釋說明 D.特別強調
3、這段話已用“ ”分為兩層，請概括層意。
第一層：
第二層：
4、文中畫“ ”的句子運用了( )的修辭手法。
A.擬人 B.夸張 C.比喻
5、片段中“我明白了——世界上……風險”表達了什么意思?
。
三、閱讀(17分)
認真閱讀短文，完成練習。
我愛家鄉(xiāng)的海
我愛家鄉(xiāng)的海。好是一幅彩色的畫 時時刻刻印在我的心上 她是一首抒情的詩 時時刻刻縈繞在我的心間 她是一首迷人的歌 時時刻刻回蕩在我的耳邊
夏夜的風，悄悄送來海城傍晚醉的人氣息。我漫步在海岸邊，遠眺大海，海天相接處還燃燒著玫瑰色的霞光。落日的余暉，給大海鋪上一層紅紗，溫柔的風輕拂海面。海水泛著微波，涌著碎浪，那是大海迷人的笑靨;海浪一層又一層地向岸邊滾動，那是大海美麗裙幅上的褶皺;排排浪尖上跳動著晶瑩的浪花，那是大海裙幅上俏麗的花邊;嘩、嘩……濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。啊，好一幅壯觀的海浪圖!
“哈哈!”“嘻嘻!”串串銀鈴般的笑聲吸引了我。啊，原來是岸邊的孩子們在戲潮逐浪。
層層白緞子似的浪花一次次輕輕地撫摩著金色的沙灘。潮退去了，片片泛著白沫的沙灘顯露出來了，這該是拾貝殼、撿海螺的時刻。人們高高興興地喊：“趕海啦!”看，提小桶、小網兜的孩子們飛跑來了，大人們也說笑著涌來了，沙灘上熱鬧起來了。人們的歡聲笑語和大海的歌聲匯成了一部交響曲。
我也跟著去踏浪花，任海浪打濕發(fā)絲，濺一身水花，心中頓覺投進了母親的懷抱，任她親吻自己的臉蛋。
夜幕垂下來了，街燈亮了，棧橋(指港口上用于上下旅客的橋)上華燈齊放，我在橋邊的長椅上坐下，耳邊飄來游人們清幽的歌聲、朗朗的笑聲。海浪輕輕地有節(jié)奏地拍打著橋基，嘩，嘩……多美的旋律啊!我仿佛置身于神話仙境，心兒陶醉在迷人的夜色中。
家鄉(xiāng)的海呀，我多么愛你呀!
1、“她是一幅彩色的畫 時時刻刻印在我的心上 她是一首抒情的詩 時時刻刻縈繞在我的心間 她是一首迷人的歌 時時刻刻回蕩在我的耳邊 。”這句話采用的修辭手法是( )
A.排比 比喻 B.排比 C.排比 擬人 D.比喻
2、第2自然段中，在這幅壯觀的海浪圖中含有幾幅具體的圖?(用原文概括回答)
3、請給第一段的“ ”處加上標點。
4、結尾這一自然段的表達方式是什么?有什么作用?
5、用“√”標出本文的中心思想。
�、琶鑼懥思亦l(xiāng)的海的迷人風光。 ( )
�、普f明了作者特別喜歡看海。 ( )
�、鞘惆l(fā)了作者對家鄉(xiāng)海的熱愛和贊美之情。( )
四、作文。(30分)
生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界。十二、三歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉;讀書、踢球、畫畫、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請你以《 真讓我著迷》為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實感受。
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