顯著提高雅思聽力的方法

　　很多學生普遍認為領(lǐng)會了老師教授的技巧后只要自己把單詞把握住就可以改善聽力現(xiàn)狀，考好雅思聽力了。事實上，很多學生在熟背了雅思聽力單詞之后，并沒有發(fā)現(xiàn)自己聽及理解能力有顯著的提高，因而很困惑，甚至產(chǎn)生了畏難情緒。在實際的教學中，需要通過練習讓學生逐漸意識到記牢單詞并不能和聽懂，聽好劃等號，單詞是基礎(chǔ)，但也只是邁出了第一步。課堂教學中，不難發(fā)現(xiàn)當播放的聽力材料里出現(xiàn)了學生們背過的單詞，有些學生可以做出有效的回應(yīng)，但多數(shù)學生要么對這個單詞的出現(xiàn)毫無反應(yīng)，即聽不出，要么只是感覺這個詞聽起來很耳熟，不能及時回憶出單詞的意思，導(dǎo)致了意思理解的.中斷，影響做題質(zhì)量。能夠在流動的語流中聽出自己所背的單詞，并能在第一時間內(nèi)快速對其意思做出反應(yīng)，才是真正具有良好的聽力基礎(chǔ)，良好的聽質(zhì)。假如想在短期內(nèi)取得雅思聽力的好成績，需要將技巧，單詞及良好的聽質(zhì)三方面結(jié)合起來，才會達到滿足的結(jié)果。

　　毫無疑問，學生在課上專心聽講，自然可以理解老師傳授的聽力技巧，在課下認真復(fù)習，自然能夠把握住各種聽力詞匯。那么如何在短時間內(nèi)改善聽質(zhì)呢?很多學生希望獲得捷徑，但事實上，捷徑只有一條，即科學合理地多聽。對于多聽，在學生中有一個普遍的誤解，他們認為多聽就是堅持做很多套題目，認為量做得越多，聽力提高地越快。但不少學生的實踐證實，量多并沒有帶來質(zhì)的快速顯著改善，反而打擊了他們的自信心和積極性，使他們錯誤的認為聽力是不可能短期提高的，只有持續(xù)幾年才會有成果。筆者的一些學生就反映，堅持練習了一兩個月，水平還是原地踏步，之前做錯的題目，練習之后再做仍是會錯。由此可見多聽不應(yīng)是盲目的填鴨式練習，短時間內(nèi)只要運用合理的方法是有可能提高聽力能力的。下面將介紹一種適用于預(yù)備時間為兩個星期至一個月的練習方法：

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