做英語(yǔ)短文改錯(cuò)技巧

　　導(dǎo)語(yǔ)：短文改錯(cuò)題檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章錯(cuò)誤的能力.進(jìn)而 考察學(xué)生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平，考察學(xué)生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力考生英語(yǔ)水平的高低完全可以從這一題型體現(xiàn)出來(lái)然而很多考生對(duì)該題感到 束手無(wú)策.以下是小編為大家分享的做英語(yǔ)短文改錯(cuò)技巧，歡迎借鑒！

　　通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯(cuò)誤在看單句時(shí)難以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤（比如前文用mike，后文代詞用she等）。在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行分句改錯(cuò)。

　　分局閱讀，逐行找錯(cuò)。在完成第一步后，要進(jìn)行逐行主句的改錯(cuò)。這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇角度著重分析和特別注意。

　　最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿。

　　【考查要點(diǎn)】

　　詞法的測(cè)試：

　　定冠詞和不定冠詞的用法，即a,an,the三者的轉(zhuǎn)化與增減。

　　例：A beauty of the West Lake is morethan I can describe.正解：A--The

　　名詞的單復(fù)數(shù)和名詞所有格。

　　例：More than one students can’t take in it.正解：students—student

　　動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

　　例：He is good at sing songs.正解：sing—singing

　　人稱代詞的格、物主代詞、指示代詞、連接代詞、不定代詞等用法。

　　例：The book is her.正解：her—hers

　　詞性的變化。

　　例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep—deeply

　　并列連詞、從屬連詞的用法。

　　例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that—what

　　形容詞、副詞以及比較級(jí)與最高級(jí)的用法。

　　例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting—exacted ; exacted—exacting

　　固定搭配與習(xí)慣用法。

　　例：It happened all of sudden.正解：of∧a

　　句法的測(cè)試：

　　考察英語(yǔ)的一致性現(xiàn)象，主要包括：主謂不一致、代詞不一致、時(shí)態(tài)不一致。

　　例：Many a teacher and many a student are tired because of the heavywork.正解：are—is

　　各種從句關(guān)系詞的使用。

　　例：I love Baidu Experience, that is useful and helpful.正解：that—which

　　句子結(jié)構(gòu)的連貫性、完整性、對(duì)等性、邏輯性。

　　例：We all know China,America.Therefore,do you know Laos?正解：Therefore—However

　　語(yǔ)篇的測(cè)試：

　　上下文中的時(shí)態(tài)是否一致。

　　上下文中的代詞是否一致。

　　上下文中的邏輯是否一致。

　　上下文中的詞、詞組、從句的.替代是否正確。

　　【常見(jiàn)改法】

　　Perswade—advise說(shuō)服—?jiǎng)裾f(shuō)

　　Rise—raise

　　And—butso—suchsome—any

　　All指人時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，指物時(shí)用單數(shù)。

　　High—highly前者修飾能測(cè)量的具體高度，如樹(shù)高；后者指抽象的，如高度贊揚(yáng)。

　　序數(shù)次后用不定代詞作定語(yǔ)the last【to】leave shouldturn off the lingts.

　　Youth—young

　　It is/has been+時(shí)間+since+一般過(guò)去式.

　　Depend on后接從句需加it that……

　　表示祝愿時(shí)只用wish不用hope

　　兩個(gè)賓語(yǔ)從句連用時(shí)后一個(gè)從句的that不能省

　　It is/was thefirst time+has/had done

　　Work意為文藝作品時(shí)可數(shù).

　　Join in指加入活動(dòng)

　　【注意問(wèn)題】

　　改錯(cuò)時(shí)，如果改掉了原來(lái)正確的詞語(yǔ)而換成了另一種正確的表達(dá)形式，如某些定語(yǔ)從句中that與which的互換是不給分的。

　　改錯(cuò)時(shí)不能改變句子的原意。

　　只能改0處，切忌多改。

　　注意正確的格式。

　　注意題前說(shuō)明，有的題目會(huì)說(shuō)明每句中最多有兩處錯(cuò)誤，這樣就要注意每句中修改的個(gè)數(shù)。

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