英語(yǔ)六級(jí)的做題技巧
英語(yǔ)是一種西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。以下是小編收集的英語(yǔ)六級(jí)的做題技巧，歡迎查看！
寫作
高分寫作5C法則
Clear
字跡清楚，段落明朗，字體為行間距1/3-1/2。段落采用段首行縮進(jìn)形式，即每段開(kāi)頭空4-8個(gè)字母空格，每段段首縮進(jìn)量要保持一致，要讓閱卷人一目了然。
Complete
內(nèi)容完整，緊扣提綱。根據(jù)漢語(yǔ)提綱，進(jìn)行分段。不要有遺漏，也不要隨意改變提綱要點(diǎn)順序。因?yàn)殚喚頃r(shí)間僅有30秒左右，所以閱卷人不希望看到與提綱嚴(yán)重背離的作文。
Correct
首保正確，再求閃光，這是一條最核心的，在寫作時(shí)間和篇幅都比較短的情況下，考生寫出的內(nèi)容幾乎都是一樣的，唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)就是語(yǔ)言質(zhì)量。首先要保證語(yǔ)法和拼寫正確，哪怕用小詞、短句也可以。有能力的話再追求閃光語(yǔ)句。
Coherent
先總后分，連詞用上，英語(yǔ)文章特別喜歡先總后分或開(kāi)門見(jiàn)山的格局，另外，段落之間和句子之間的形式連接手段特別明顯，即關(guān)聯(lián)詞用的很多。在寫作的時(shí)候，幾乎就是把給出的三個(gè)要點(diǎn)作為段落開(kāi)頭句，然后再加上兩三個(gè)擴(kuò)展句即理由或例證句就可以了。當(dāng)然有時(shí)候?yàn)榱苏撟C自然或拓展字?jǐn)?shù)也可以加上一點(diǎn)鋪墊的句子。
Concise
語(yǔ)言簡(jiǎn)練，論據(jù)得當(dāng)，不要啰嗦，不要過(guò)于重復(fù)和堆砌。有些考生背誦了一些經(jīng)典句型，為了湊字?jǐn)?shù)就全都用上了，給人低層次的感覺(jué)。要敢于表達(dá)自己的思想，不要一味為了保證語(yǔ)言正確而裹步不前，只說(shuō)一些小學(xué)生的話。
聽(tīng)力
3招突破瓶頸
1、對(duì)話題（預(yù)讀+關(guān)鍵語(yǔ)句+場(chǎng)景判斷）
預(yù)讀：用試音和念題時(shí)間熟悉選項(xiàng)，鎖定關(guān)鍵信息點(diǎn)
關(guān)鍵詞句：but、however、unfortunately、unexpectedly一類轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)why？，It would be better一類表示建議句子都可能含有關(guān)鍵性信息
場(chǎng)景判斷：通過(guò)句中重要名詞和常見(jiàn)高頻動(dòng)詞判斷場(chǎng)景，提高準(zhǔn)確率
2、短文理解（開(kāi)頭+結(jié)尾+標(biāo)志性細(xì)節(jié)）
重兩頭輕中間:西方人說(shuō)話時(shí)喜歡單刀直入、開(kāi)門見(jiàn)山，所以往往一篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都會(huì)包含很多信息，理解這些信息有利于把握整篇文章
標(biāo)志性細(xì)節(jié):時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等信息、表示原因和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯
3、復(fù)合式聽(tīng)寫:聽(tīng)前速讀+主次分明+聽(tīng)完復(fù)查
聽(tīng)前速讀,速覽全文，判斷文章大概內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，觀察空格后語(yǔ)法信息，判斷應(yīng)填單詞詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)。
以聽(tīng)為主、以記為輔,重點(diǎn)記那些支撐句子結(jié)構(gòu)的主要成分，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，而一些虛詞（冠詞、助動(dòng)詞等）可以省略不記。
閱讀
4類關(guān)鍵詞巧解題
否定詞
答題時(shí)依靠否定關(guān)系能排除干擾內(nèi)容，注意除了運(yùn)用常見(jiàn)否定詞外，fail to、refuse等表示否定的詞組和否定前綴也應(yīng)引起注意。
因果連詞
如果把題目要求從文中相應(yīng)位置找到相關(guān)信息，一定要把句子看完整，無(wú)論是顯性因果連接詞還是隱形連接詞都要加以注意。應(yīng)對(duì)要求理解句子的題目，優(yōu)先考慮因果關(guān)系
轉(zhuǎn)折詞
一旦出現(xiàn)對(duì)比關(guān)系，就能非�？焖俚呐卸ň溟g和句內(nèi)關(guān)系，轉(zhuǎn)折詞往往表示前后內(nèi)容不一樣，容易成為出題重點(diǎn)
核心詞
題干中反復(fù)出現(xiàn)的名詞和各段段首反復(fù)出現(xiàn)的名詞都可能是核心詞，很多題目都和文章或段落的主題有關(guān)，很多正確選項(xiàng)自然不可避免的包含文章主題詞和段落核心詞。
翻譯
4種解題思路要牢記
1、根據(jù)原文含義增減詞語(yǔ)
通過(guò)添加詞句的方式，更忠實(shí)地表達(dá)原文的隱藏含義。在不影響原意的基礎(chǔ)上省略無(wú)關(guān)緊要的詞語(yǔ)，避免拖泥帶水
2、恰當(dāng)使用詞類轉(zhuǎn)化
特別是名詞、動(dòng)詞、形容詞這三種最主要的詞類，可以轉(zhuǎn)換使用，如果運(yùn)用得當(dāng)，既可以使譯文通順流暢，也能反映出英語(yǔ)的風(fēng)格特點(diǎn)
3、警惕被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
英語(yǔ)中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漢語(yǔ)。如果一味按照原句的語(yǔ)態(tài)來(lái)翻譯，往往會(huì)使得譯文顯得十分別扭
4、靈活選擇分譯與合譯
通常情況下，長(zhǎng)句要分譯，短句要合譯，但決定分譯與合譯的重要因素還是句中各成分之間的關(guān)聯(lián)。
關(guān)于聽(tīng)力復(fù)習(xí)攻略
聽(tīng)力部分的分值在四級(jí)考試中占35%，錄音播放時(shí)間在35分鐘左右。如何在這“驚心動(dòng)魄”的半小時(shí)中，有效把握信息點(diǎn)，是很多考生頗為頭疼的問(wèn)題。下面筆者就聽(tīng)力部分的三種題型來(lái)具體講述聽(tīng)力題目的做題方法。
1、對(duì)話題
對(duì)話題可以說(shuō)是考生最易拿分的部分，建議考生在做這部分題目時(shí)，按以下三個(gè)步驟來(lái)完成。
第一步
預(yù)讀選項(xiàng)。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng)，這是做好聽(tīng)力題目的必要前提�？忌ㄟ^(guò)分析四個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合自己的猜測(cè)，就可以對(duì)對(duì)話所涉及的.話題有個(gè)大體的了解，這樣就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就能將注意力集中在對(duì)話中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，從而減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。
第二步
把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，考生要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、totellthetruth等。其次也要注意聽(tīng)關(guān)鍵句。在對(duì)話題中，往往會(huì)有一些表示建議或勸告的句子，例如“Why…?”“Whynot…?”“Whydon’tyou/we…?”“Itwouldbebettertodo...”“Wouldn’titbebettertodo…?”根據(jù)對(duì)歷年四級(jí)聽(tīng)力真題的分析，這類關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句之后往往是考點(diǎn)所在，所以考生要加以重視。
第三步
判斷相關(guān)場(chǎng)景。考生要學(xué)會(huì)通過(guò)捕捉聽(tīng)力題目和聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來(lái)判斷相關(guān)場(chǎng)景。四級(jí)聽(tīng)力�？嫉膱�(chǎng)景有：學(xué)習(xí)場(chǎng)景、工作場(chǎng)景、天氣場(chǎng)景、醫(yī)院場(chǎng)景、租房場(chǎng)景、娛樂(lè)場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、選課場(chǎng)景等。判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于考生在解題時(shí)有據(jù)可依，提高解題正確率。在這里筆者也提醒考生，由于英語(yǔ)(論壇)是一種模式化的語(yǔ)言，在固定的場(chǎng)景中，其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定，所以考生應(yīng)在平時(shí)注意多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以提高聽(tīng)力理解能力。
2、短文理解
短文理解部分的文章信息量大、題材范圍廣。從歷年的考試題目來(lái)看，短文理解部分考查過(guò)社會(huì)、生活、政治、歷史、文化、藝術(shù)等多種題材。由于很多短文文章邏輯結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生詞難句較多，所以很多考生都覺(jué)得這一部分很難駕馭。其實(shí)，如果考生注意分析和總結(jié)，這部分還是有很多規(guī)律和方法可循，如下所示：
�、僦貎深^輕中間。西方人說(shuō)話時(shí)喜歡單刀直入、開(kāi)門見(jiàn)山，所以往往一篇文章的開(kāi)頭就是全文的主題句，即便不是主題句，也會(huì)包含很多信息，理解這些信息有利于考生把握整篇文章。而結(jié)尾部分通常又是文章的總結(jié)句，概括和歸納了全文的中心。所以考生在聽(tīng)這部分的錄音時(shí)，一定要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。
�、谧⒁鈽�(biāo)志性細(xì)節(jié)。聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等信息以及表示原因和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯和句子經(jīng)常是標(biāo)志性的出題點(diǎn)所在。所以，考生在聽(tīng)的時(shí)候要特別留意這些細(xì)節(jié)，做好筆記。
3、復(fù)合式聽(tīng)寫
從命題形式來(lái)看，復(fù)合式聽(tīng)寫與前兩部分截然不同，它考查的是考生的單詞拼寫以及對(duì)信息的迅速反應(yīng)能力。對(duì)于這一題型，也有一些相應(yīng)的做題技巧。
聽(tīng)寫前迅速瀏覽全文。在這部分的聽(tīng)力錄音播放前，考生應(yīng)快速瀏覽一下全文，掌握文章的大概內(nèi)容。根據(jù)對(duì)歷年復(fù)合式聽(tīng)寫文章的分析，筆者發(fā)現(xiàn)這部分的文章基本上是采用了“總—分”或“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。所以，考生在瀏覽全文時(shí)，要重點(diǎn)理解文章的首尾幾句。如果時(shí)間充裕，考生還可以快速觀察一下空格前后的一些語(yǔ)法信息，從中判斷空格處應(yīng)填單詞的詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)以及語(yǔ)態(tài)等信息。
以聽(tīng)為主、以記為輔�？忌谟涗浶畔r(shí)要有所側(cè)重和取舍，應(yīng)重點(diǎn)記那些支撐句子結(jié)構(gòu)的主要成分，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，而一些虛詞（冠詞、助動(dòng)詞等）則可省略不記。
聽(tīng)寫完一定要檢查。有些考生在做完聽(tīng)寫后馬上開(kāi)始做閱讀題，想從聽(tīng)力中節(jié)省時(shí)間來(lái)做其他的題，這種做法是得不償失的�？忌谧鐾曷�(tīng)寫后，應(yīng)特別注意檢查空格處所填詞匯的拼寫、大小寫、單復(fù)數(shù)形式以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等是否準(zhǔn)確。1~2分鐘的檢查并不耽誤時(shí)間，卻往往能有效避免在本該得分的地方丟分。
關(guān)于閱讀理解復(fù)習(xí)攻略
與聽(tīng)力相同，閱讀在四級(jí)考試中所占的分值比重也是35%，這一題型也是考生在備考過(guò)程中的重中之重。很多考生覺(jué)得做閱讀題面臨的最大問(wèn)題就是時(shí)間不夠。而要解決時(shí)間問(wèn)題，就要提高閱讀速度。這一方面有賴于考生平時(shí)多積累、多練習(xí)；另一方面，也可借助于一定的方法、技巧。很多考生在做閱讀題時(shí)，一上來(lái)就鉆入文章開(kāi)始細(xì)讀，這樣的做題步驟對(duì)于分秒必爭(zhēng)的四級(jí)考試是完全不合適的。筆者建議各位考生，在做四級(jí)閱讀時(shí)可以遵循以下的做題程序。
第一步：看題干
閱讀文章前，考生應(yīng)先花一分鐘左右的時(shí)間把閱讀文章后面的題目看一下，找準(zhǔn)題干中的定位詞，做上記號(hào)，以加深印象。
第二步：閱讀文章，把握文章大意，忽略次要信息。
在閱讀文章時(shí)，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關(guān)信息，這就要求考生必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：不是逐字逐詞閱讀，理解每一個(gè)單詞、詞組或句子的意思；而是應(yīng)該按意群掃視，連貫閱讀，把握每段的中心句或中心思想，根據(jù)題干中標(biāo)出的定位詞在文章中定位關(guān)鍵信息，把握文章的大意。
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