提升初中英語(yǔ)語(yǔ)感和讀寫能力方法

　　學(xué)好語(yǔ)言首先應(yīng)該有語(yǔ)感，然而語(yǔ)感不是一朝一夕能培養(yǎng)出來(lái)的，必須是持久的孕育。那么如何培養(yǎng)和提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，提升自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力呢？聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫相當(dāng)重要，尤其對(duì)于新初三學(xué)生是關(guān)鍵。

　　讀：帶著問(wèn)題通讀、細(xì)讀

　　讀有通讀和細(xì)讀兩種。通讀是為了弄懂大意、細(xì)讀是為了掌握具體內(nèi)容。

　　首先，閱讀開頭的段落，這部分介紹性的材料將會(huì)使我們熟悉作者將要討論的`主題思想。然后閱讀下面各段的第一句話。這些句子可以使我們對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)總體的概念，再閱讀最后一段。這一段幫助我們對(duì)所覆蓋的材料作一概括。

　　我們要注意作者用來(lái)加以強(qiáng)調(diào)的一切：標(biāo)題、黑體、斜體、圖表、圖畫以及章節(jié)后面的問(wèn)題。這種預(yù)讀應(yīng)進(jìn)行得很快，這樣我們可以把注意力集中在段落大意或文章中心思想上。慢速的讀者往往把注意力過(guò)多地集中在個(gè)別生詞上，這樣必然會(huì)影響我們對(duì)整個(gè)段落或整篇文章中心大意的理解。

　　在閱讀過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的生詞。但在一般情況下，三五個(gè)生詞是不會(huì)影響我們對(duì)全篇閱讀材料的理解。

　　其次，要全面地重新細(xì)讀全篇。第二遍閱讀的速度取決于我們從對(duì)該材料的預(yù)讀中所獲得的信息和指導(dǎo)。例如，我們往往能夠根據(jù)段落的第一句話或者主題句來(lái)判斷該段落的重要性。若該段落看起來(lái)是重要的，那就要仔細(xì)地閱讀；若根據(jù)我們第一次的閱讀，這個(gè)段落似乎不太重要，那么就可以略讀，但不要完全跳過(guò)它。

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