四年級英語第七冊教學(xué)分析
教材分析
本課是四年級新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊第三模塊第一課時，按照教材的設(shè)計以及中年級英語教學(xué)的建議，本課主要要求學(xué)生掌握didn’t的正確用法以及結(jié)合一般現(xiàn)在時描述自己或別人特殊的一天，同時要熟練運用第二模塊中所涉及到的過去時動詞。在正確朗讀、回答問題、理解短文的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和初步的仿說、仿寫能力。
學(xué)情分析
學(xué)生三年級接觸過過去時，但只是was were，其它動詞的.過去時都沒有學(xué)。本教材從第二模塊開始系統(tǒng)講解過去時。第二模塊中只學(xué)了8個規(guī)則動詞的過去時即：clean---cleaned wash—washed finish—finished help—helped paint—painted watch—watched phone—phoned cook—cooked ；學(xué)生也學(xué)過一般現(xiàn)在時，對單詞usually比較熟悉。學(xué)生學(xué)過這兩種時態(tài)對本課的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是將這兩種時態(tài)結(jié)合在一起討論，對學(xué)生來說可能會有一定的困難。對國慶節(jié)的講解，學(xué)生應(yīng)該比較感興趣，都是自己經(jīng)歷過的事，描述起來會比較簡單。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞get up walk learn didn’t yesterday ；
能夠認(rèn)讀、表達(dá)和運用重點句She usually….. . But she didn’t….. yesterday .
能夠正確朗讀語篇、獲取語篇的信息，在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的仿寫。
教學(xué)重點和難點
正確運用didn’t，用didn’t描述過去沒做過的事情；
將一般現(xiàn)在時中第三人稱單數(shù)后面動詞的變化與過去時didn’t后面動詞的變化進(jìn)行比較；
將兩種時態(tài)融合在一起，描述自己或他人特殊的一天。
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