英語試卷評(píng)析的模板
自考英語（二）已經(jīng)結(jié)束，筆者對(duì)北京地區(qū)隨意抽取的520份試卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)每道大題的出題思路和答題情況，尤其是考生中比較常見的錯(cuò)誤，一一作了分析，希望能幫助考生全面了解英語（二）的最新動(dòng)態(tài)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。
（一）主觀題得分情況由于客觀題為計(jì)算機(jī)閱卷，因此筆者只能對(duì)主觀題部分的答題情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。結(jié)果表明，和今年上半年的答題情況相比，主觀題部分的第四、第五、第六大題均有不同程度的提高，第七大題的得分有所下降，但主觀題部分的總得分情況略好于上半年。表一是今年上半年和下半年主觀題各部分平均得分的比較。
（二）最新出題動(dòng)態(tài)本套考題相對(duì)于以往的考題有兩個(gè)顯著的變化。1）和教材的聯(lián)系明顯加強(qiáng)。上半年的考題中只有18.5分直接來自下冊(cè)教材，而本次考試直接出自下冊(cè)教材的大題包括第一大題、第四大題、第五大題和第六大題，總分達(dá)到42.5分。2）主觀題的難度有所下降。第四大題考查單詞拼寫，平均詞長為6.6個(gè)字母，和上半年平均詞長為8個(gè)字母的難度相比，無疑容易了許多。
過上述分析，我們欣喜地看到本次英語（二）的考試充分體現(xiàn)了“重視教材，重視基礎(chǔ)”的大綱要求，比較全面地考查了考生的英語基本功。唯一值得商榷的是B課文在某些大題中所占的比重略微過大，不能恰當(dāng)?shù)胤从矨課文作為精讀材料B課文為泛讀材料的區(qū)別。
廣大考生通過這次的考試也可得到一些有益的啟示：
1）重視教材。自考英語和其他水平考試最大的.不同就在于它有一套全國統(tǒng)一的教材，而且每次的考試都和教材有或多或少的聯(lián)系。因此，讀懂讀透課文，認(rèn)真閱讀課后的詞匯學(xué)習(xí)和注解，完成課后練習(xí)，對(duì)于掌握基本的大綱詞匯和語法，提高閱讀能力都有好處。不少同學(xué)幻想拋開課文，光通過做題來提高成績，不見得會(huì)有好的效果。
2）全面掌握大綱詞匯。不少同學(xué)對(duì)大綱詞匯背得不熟，往往只知道漢語大意，而不了解其詞性、用法和搭配，也不能與其他同義詞、近義詞進(jìn)行區(qū)分。其根本原因在于很多人只通過詞匯手冊(cè)背單詞，而不是通過學(xué)習(xí)課文或廣泛閱讀來提高詞匯量。
3）打下扎實(shí)的語法底。廣大考生的另一個(gè)誤區(qū)是以為英語（二）只考下冊(cè)課文的內(nèi)容，從而忽視了上冊(cè)教材的學(xué)習(xí)。其實(shí)《自學(xué)教程》上下冊(cè)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，上冊(cè)包含了大部分的基本語法知識(shí)是學(xué)習(xí)下冊(cè)的基礎(chǔ)。沒有這些基本的語法知識(shí)，考生在解答閱讀理解、動(dòng)詞填空及英漢互譯等大題時(shí)會(huì)受到很大的制約。許多考生反映學(xué)習(xí)課文后進(jìn)步不大，其根本原因也許就在于此。
4）提高做題的針對(duì)性。適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯嗅槍?duì)性的模擬題對(duì)于提高考生的實(shí)戰(zhàn)能力的確有所幫助，但是有些考生四處搜羅練習(xí)題，甚至把四六級(jí)考題、考研題都拿來做，結(jié)果適得其反。
綜上所述，自學(xué)英語考試有其自身的特點(diǎn)，與課文結(jié)合緊密，主觀題所占比重比較大，強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性。因此，廣大考生應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地從語言基本功抓起，全面系統(tǒng)地掌握基本語法，熟練運(yùn)用大綱詞匯，提高閱讀和翻譯技巧，才能順利地通過自學(xué)考試，使自己的英語水平真正上一個(gè)臺(tái)階。
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