初中英語(yǔ)短文填空題應(yīng)對(duì)方略
一、題型特征
短文填空是近年來(lái)許多省市英語(yǔ)中考中普遍采用的一種測(cè)試題型。它所涉及的知識(shí)面廣，靈活性高，綜合性也很強(qiáng)。它主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的熟練程度，對(duì)語(yǔ)言的遷移能力和對(duì)語(yǔ)言信息的綜合處理能力，反映出學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。該題型一般是在一篇短文中留出10個(gè)空白處，根據(jù)短文的內(nèi)容以及上下文的意思，在空白處填入意思、語(yǔ)法都正確的單詞，一空只能填一詞。由于沒(méi)有選項(xiàng)的提示，因此它比完形填空的難度要大得多。短文填空是近年來(lái)重慶市中考英語(yǔ)試題中難度最大，區(qū)分度最高的題型。短文的題材很廣泛，有故事、文化習(xí)俗、科普小品、體育等�？荚囈话愣歼x取學(xué)生比較熟悉的材料，�？疾椤洞缶V》范圍內(nèi)的動(dòng)詞、介詞、形容詞和副詞的級(jí)、名詞的數(shù)、習(xí)慣用語(yǔ)的搭配等。
二、解題技巧
其解題方法是：第一遍通讀全文，對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，了解大意；第二遍通讀全文，根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)確定所需詞的詞義，再根據(jù)語(yǔ)法以及整體邏輯關(guān)系，了解所需詞的詞性，填入大部分所需詞匯；第三遍通讀全文，對(duì)于很難找到恰當(dāng)詞的空白處，不能只看該空的那一個(gè)句子，而是要根據(jù)上下文的提示，根據(jù)全文大意，并結(jié)合英美人的習(xí)慣表達(dá)，來(lái)確定這些少數(shù)未填入的詞匯；最后是復(fù)查答案，將短文再完整的讀一遍，檢查全文是否通順，上下文是否意思連貫，形式是否正確。
例題
Mr Brown had an umbrella shop in a small town. People sometimes 1 him broken umbrellas, and then he took them to a big shop in London. They were 2 there.
One day Mr Brown went to London by train. He 3 to take an umbrella with him that day. Sitting in front of him was a man with an umbrella standing 4 the seat. When the train arrived in London, Mr Brown 5 up the umbrella as he often did during his journey by train. Just as he was getting off, he was 6 by the man. He said angrily, “That’s 7 !” Mr Brown’ s face turned red and he gave it back to the man at once.
When Mr Brown got to the big shop, the shopkeeper had got his six umbrellas ready. After a good look at 8 of them, he said, “You’ve mended them very well.”
In the afternoon he got into the train again. The 9 man was in the same seat. He looked at Mr Brown and his six umbrellas, “You’ve had a 10 day,” he said.
解析
這是一篇傘店老板Mr Brown在火車(chē)上發(fā)生的故事，是敘述類(lèi)文章。所填的詞匯都是《大綱》范圍內(nèi)要求的常規(guī)詞匯，因此難度不是很大。學(xué)生應(yīng)在短文語(yǔ)境中對(duì)有用的信息進(jìn)行推敲，結(jié)合整篇文章的內(nèi)容，確定所需詞匯。通讀全文，了解大意。再讀全文，確定所需詞的詞義和詞性，1題為動(dòng)詞，因?yàn)樵摼錈o(wú)謂語(yǔ)，意思是“帶來(lái)”或“給”，所以填brought或gave, 2題為動(dòng)詞，由于該句是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，意思是“被修理”，填mended或fixed或repaired, 3題為動(dòng)詞，由空前主語(yǔ)和空后的動(dòng)詞不定式?jīng)Q定，根據(jù)下文判斷意思是“忘記”，填forgot, 4題為介詞，由語(yǔ)境決定的，意思是“在座位旁邊”，填beside或near, 5題為動(dòng)詞，意思是“拾起”，恰好是詞組pick up,故事發(fā)生在過(guò)去，所以填picked, 6題為動(dòng)詞，由于句子是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，填stopped, 7題為名詞性物主代詞，由于句子是主系表結(jié)構(gòu)，意思是“我的”，填mine, 8題為代詞，由后面的of結(jié)構(gòu)決定的，指“每一把或者說(shuō)全部”，用each或者all, 9題為形容詞，由于它修飾的`是名詞，指“相同的”，用same, 10題為形容詞，由于它修飾的是名詞，指“幸運(yùn)的或好的”，用lucky或者good 。 在完成大部分空的情況下，再通讀全文，完成其中較難的空，例如其中的3題和8題。我們做短文填空容易犯錯(cuò)是由于填空時(shí)只考慮了單個(gè)的句子，而沒(méi)有注重根據(jù)上下文提供的信息去仔細(xì)的推敲，有時(shí)全文都理解得不錯(cuò)，但卻沒(méi)有注意到單詞的詞性變化，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化等導(dǎo)致錯(cuò)誤。
因此，我們?cè)谄綍r(shí)就要注意培養(yǎng)短文填空的能力。平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多練來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，注重語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)自己的邏輯推理能力，尤其要不斷地提高在一定的語(yǔ)境下綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。這樣，就不難解答短文填空題了。
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