大班英語(yǔ)活動(dòng)方案句型Where is … Here it is

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的大班英語(yǔ)活動(dòng)方案句型Where is … Here it is，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　Teaching aids：

　　1.能夠理解句型“Where is … ? /Here it is” 。

　　2.能積極參與游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　Teaching arms：

　　教學(xué)實(shí)物(記號(hào)筆、軟面超、書(shū)包、筆、紙等)

　　Teaching procedures：

　　一、 Warm up

　　Greeting

　　T：Hello . Good morning，boys and girls .

　　C：Hello . Good morning，Kim .

　　T：What’s the weather like today ?

　　C：It’s Sunday .T：Who is not here ?

　　C：Nobody .

　　二、To learn

　　1.復(fù)習(xí)句型句型“Where is … ?”

　　T：Where is Tom ?

　　Tom：I am here .

　　老師多次詢(xún)問(wèn)**在哪，幫助幼兒復(fù)習(xí)句型句型“Where is … ?”

　　2.游戲：猜猜看。

　　將教學(xué)實(shí)物(記號(hào)筆、軟面超、筆、紙等)裝進(jìn)書(shū)包，請(qǐng)幼兒上前來(lái)摸書(shū)包中的實(shí)物，摸到一件說(shuō)出英文，幫助其復(fù)習(xí)單詞

　　3.學(xué)習(xí)句型“句型“Where is … ? /Here it is””

　　T：Where is pen ?將實(shí)物散落在桌子上，請(qǐng)一個(gè)幼兒上前，根據(jù)老師的指令找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

　　T：Here it is .

　　(此過(guò)程可以重復(fù)多次，讓幼兒理解句型)

　　4.游戲

　　(1)請(qǐng)五、六個(gè)幼兒手拿一件實(shí)物，聽(tīng)好老師的指令，當(dāng)說(shuō)到Where is pen，手拿pen的幼兒就向前一步，并說(shuō)Here it　is .找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

　　(2)幼兒合作游戲，一個(gè)問(wèn)Where is pen?一個(gè)找到pen，并說(shuō)Here it is .

　　三、Ending

　　T：Today，we learn the sentence“Where is … ? /Here it is”

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