家庭教育經(jīng)驗(yàn)分析
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上幼兒園了，在這么好的幼兒園里孩子成長(zhǎng)得很快�；仡櫲甓鄟�(lái)教育孩子的得失，總結(jié)如下：教育孩子要做到了解孩子，理解孩子，支持孩子，放飛孩子。
首先家長(zhǎng)要充分了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)知犯錯(cuò)給孩子心理和生理帶來(lái)傷害是很可悲的事，李躍兒老師寫的：《關(guān)注兒童心理問(wèn)題：誰(shuí)誤解了孩子的行為》還有中央電視臺(tái)播的“寶貝一家親”里的系列片《解讀孩子的敏感期》都對(duì)了解孩子有很大幫助。
第二理解孩子，“很多時(shí)候我們大人并不能真正理解孩子的一些行為。由于不理解而帶給孩子許多痛苦，這些痛苦造成孩子的問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不被解決就會(huì)成為他們?nèi)烁竦囊徊糠�，成為將�?lái)他們性格中的一部分，為他們的生活和工作帶來(lái)困難，影響他們的發(fā)展。”這一段話是李躍兒在《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》一書中的第一節(jié)“做天使，不做上帝”的開頭一段話，現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了非常強(qiáng)的自我意識(shí)，處理孩子問(wèn)題的時(shí)候先弄清楚孩子為什么要這么做，不要武斷的下結(jié)論，這樣很容易會(huì)傷害到孩子稚嫩的心靈。
第三說(shuō)到支持孩子，尤其要在孩子失敗的`時(shí)候多鼓勵(lì)支持他，切忌諷刺、挖苦孩子，那會(huì)把孩子的探索熱情熄滅掉。也不要在孩子失敗的時(shí)候可憐他，那會(huì)使他喪失克服困難的勇氣。精神上的支持比物質(zhì)上的支持更有力。
最后我們還要學(xué)會(huì)放飛孩子，母愛之所以偉大，是因?yàn)樗膼圩罱K目的不是為了團(tuán)聚而是為了分離，為了孩子有一天能離開媽媽獨(dú)立高飛。做家長(zhǎng)的不要等到那一天讓孩子去飛時(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子被自己保護(hù)得無(wú)力飛翔，我們現(xiàn)在就要開始學(xué)著放手，大膽讓他去嘗試，相信他有能力去做好。相信孩子并不是放任孩子，而是讓孩子自由決定，自我負(fù)責(zé)。讓我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的的家庭環(huán)境，放松心情陪著孩子一起成長(zhǎng)吧。（轉(zhuǎn)載）
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