国产无套精品,免费黄色一级

【精選】家庭教育作文匯總10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的家庭教育作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】家庭教育作文匯總10篇

家庭教育作文篇1

　　“愿與天下父母共讀之”——陶行知

　　引言：一本書的作用到底有多大？也許我們無法做出回答，但是《家庭教育》這本書卻用自己獨特的魅力影響了中國幾代人的學(xué)前家庭教育……

　　正文：以前很少接觸教育理論類的書籍，因為覺得此類書大多是很枯燥的，但是讀了我國現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生的代表作《家庭教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)原來一本充斥著條條框框的教育理論的書也是可以有著如此的趣味性和實用性的。這本書是以作者的孩子陳一鳴為主要記錄對象的，從1920年12月26日，一鳴出生起，陳鶴琴就開始記錄，記錄陳一鳴什么時候哭，什么時候笑，什么時候小便，什么時候會頑皮了。把陳一鳴身心的發(fā)展都作了全面的研究，一共連著808天。808天的連續(xù)跟蹤觀察﹑文字?jǐn)z影記錄及實驗對比，創(chuàng)中國研究兒童之先風(fēng)，后來也就有了這本在中家庭教育史上有著舉足輕重地位的《家庭教育》。

　　在讀這書的過程中，每位讀者都可以深切的感受到作者的良苦用心以及他先進的教育理念。在書里作者用自己的觀察記錄著生活中的點點滴滴，用自己的教育原則切實的實踐在孩子成長的過程中。每當(dāng)孩子遇到問題的時候，作者就會用自己的方式和方法來教育自己的孩子，以此在逐漸觀察和總結(jié)基礎(chǔ)上提煉出家庭教育的101條原則。我們都夠清楚的看到，這每一條原則都是作者的心血所凝聚而成的，也都是值得我們每一個讀者相信并付諸于自己的教育實踐的。我看了書之后就在想，如果我們現(xiàn)在的家長也能像作者一樣關(guān)注自己孩子成長的的每一個瞬間，真正的去了解孩子，那么中國的家庭教育便會更加科學(xué)合理，中國的孩子也便能更加健康和快樂的成長了。

　　在書中我體會最深刻的莫過于作者對孩子行為的思考和對孩子心理的分析，我們無法否認(rèn)，這種深刻的思考和分析是作為一名教育家應(yīng)有的，但是這種敏感度更是一名父親多特有的。其實，教育孩子和與他人相處也是有很多相同的地方的，這都是要建立在對對方了解的基礎(chǔ)上的。在這本書上第一章首先談“兒童的心理”。作者提煉出7條原則：小孩子是好游戲的、是好模仿的、是好奇的、是喜歡成功的、是喜歡野外生活的、是喜歡合群的、是喜歡稱贊的。這就告訴我們在教育孩子的時候我們首相要充分的了解了孩子，只有這樣，我們的教育才能更加有針對性，才能達到預(yù)期的效果。

　　書中有很多精彩的故事和經(jīng)典的案例，對于有孩子的父母而言，這些到現(xiàn)在還都是有著很強的借鑒意義，因為我們可以通過這些小的案例折射出很多的正確的教育理論，而這些理論對于孩子的教育是大有幫助的。

　　這是一本正真經(jīng)典的教育書籍。正如陶行知先生說，作者是“以科學(xué)的頭腦、母親的心腸”做成此書的。

　　這是一本實踐與理論完美融合的家教全書。在書中幾乎每一條理論框架背后都會有一個具體而生動的實例，實踐與理論相互佐證，具有很強的實用性和可操作性。

　　這是一本雅俗共賞的教育典藏。如鄭宗海先生在序言中說：“這本書事實具體、文辭淺顯，可期家喻戶曉�！�

　　總之，這是一本我們可以信賴的好書，讀書的真正樂趣就在于你能夠與作者發(fā)生共鳴，把自己融入書中，融入到作者的思想中。而我相信讀過《家庭教育》這本書的讀者，尤其是家里有幼童的父母，定會覺得自己的精神得到了一次洗禮。也許您正在眾里尋書千百度，暮然回首，“那人卻在燈火闌珊處.

家庭教育作文篇2

　　學(xué)習(xí)、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定是一門藝術(shù)。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數(shù)是靠他人對自己的態(tài)度來進行自我認(rèn)識。

　　當(dāng)孩子為“失敗”而難過時，父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責(zé)罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。

　　允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。

　　最后，讓我們思考對孩子“最初的教育”是否成功的判斷標(biāo)準(zhǔn)：看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力和基礎(chǔ)”。如果是，這種教育可以說是成功的;否則就是失敗的。

家庭教育作文篇3

　　看到這個題目大家也許會覺得奇怪，怎樣才能讓孩子做學(xué)習(xí)的主人？我認(rèn)為做學(xué)習(xí)的主人就是由孩子來支配學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)習(xí)來支配孩子�，F(xiàn)在很多學(xué)生都厭倦做作業(yè)，有時老師剛布置完作業(yè)，教室里立即就會響起怨氣：“唉！又這么多作業(yè)��！”孩子為做作業(yè)而做作業(yè)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，久而久之，就會產(chǎn)生厭倦、逆反心理，做作業(yè)快而潦草，敷衍了事，這樣就會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的奴隸，降低學(xué)習(xí)效率。我是濮陽市油田二小四年級三班的學(xué)生家長，在探討家庭教育方法時，曾經(jīng)迷茫徘徊過，教育孩子的過程就像摸著石頭過河，小心翼翼地試探著著往前走，下面我談?wù)勛约旱囊稽c家庭教育體會，希望朋友們給予指點，互相交流共勉。

　　兒子上三年級的時候，我和他媽媽經(jīng)常陪著做作業(yè)，作業(yè)多時他就敷衍了事，總想把作業(yè)往前趕，騰出時間出去玩，結(jié)果就會經(jīng)常出現(xiàn)錯題，而且做錯的都是會做的簡單的題。時間久了，兒子開始動歪腦筋，每次作業(yè)多時，他的字就會寫得特別小，他覺得：寫小字速度快。作業(yè)少時，我們有時會給他加點碼，他就開始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的題，帶著情緒去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一點都不高。很多家長對孩子寫作業(yè)傷透了腦筋，一籌莫展。慢慢地我們開始探討讓孩子自己安排自己的作業(yè)，放學(xué)后我們不再監(jiān)督他寫作業(yè)，給他規(guī)定時間，必須在幾點前把作業(yè)做完，而且保證全對，他就可以去找同學(xué)玩、打籃球、下象棋等。只要作業(yè)保質(zhì)保量完成，他就可以自由支配自己的時間。實踐證明，這種方法非常奏效，并且增強了孩子的責(zé)任心和獨立自主的能力，他經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)安排得井有條，做完作業(yè)后，自己先檢查，再由家長復(fù)查，學(xué)習(xí)效率提高了，也增加了娛樂時間。

　　教育孩子自己支配學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)的小主人，首先應(yīng)該讓他樹立自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任意識，讓他明白學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做作業(yè)就是孩子的首要任務(wù)，讓孩子不排斥學(xué)習(xí)，增加他對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)的過程變得更加輕松愉快。其次，要求孩子注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，要求他字體工整，計算準(zhǔn)確，身姿端正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。再者，對孩子多表揚，肯定孩子的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)孩子遇到難題，一定要鼓勵他自己解決，家長不要把答案直接告訴他，而是啟發(fā)他的解題思路和方法，當(dāng)孩子自己把難題解答后，一定要抓住機會表揚孩子，他就會產(chǎn)生成功感和愉悅感，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得快樂，做學(xué)習(xí)的主人。

家庭教育作文篇4

　　在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設(shè)。

　　——題記

　　很榮幸有機會能讀到這樣一本關(guān)于如何對孩子成長陪伴，學(xué)習(xí)指導(dǎo)等優(yōu)質(zhì)的書籍。書中的智慧分享，案例故事和現(xiàn)身說法等都讓我受益匪淺。

　　其中智慧分享中《天堂與地獄，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了經(jīng)常接受消極暗示的孩子，有的會過早的失去對自己在學(xué)習(xí)方面的信心，有的還會產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒，讀后感《蘇州家庭教育讀本讀后感》。而那些經(jīng)常接受來自親人，朋友或者老師正確積極暗示的孩子，后來都會無一例外的具有一些優(yōu)秀的美好的個性品質(zhì)，即使他們在某一天失敗了，但總有一天會爬起來，重新開始，向著人生新的目標(biāo)前進。

　　這讓我想起來一位非常和藹可親又教學(xué)有方的吉他老師，記得女兒剛開始學(xué)習(xí)古典吉他時，因為音階總是按不緊，彈得曲子總是斷斷續(xù)續(xù)，慢慢的出現(xiàn)了消極怠工的現(xiàn)象，每當(dāng)練吉他時，總是敷衍了事，磨磨蹭蹭。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)這種情況后，每次女兒上課，出現(xiàn)失誤時，他都會說：沒關(guān)系，已經(jīng)比上次好多了，就只差那么一點點，只要你在堅持練習(xí)一下，這個地方的彈奏效果就完美了。但是老師相信再給你點時間你肯定會做到的。有信心嗎？每當(dāng)女兒聽到老師這樣說，都又會自信的點點頭說：有信心。正是老師一次又一次的積極暗示與鼓勵，才讓女兒一次又一次的充滿信心，堅持下來；才讓女兒不敢懈怠，最終也能彈出優(yōu)美動聽的古典吉他曲。并去上海參加全國的古典吉他業(yè)余吉他大賽取得了良好的成績，拿到了江蘇吉他十級優(yōu)秀考級證書。

　　是的，我們一定要相信，相信有一種超現(xiàn)實，神奇的精神力量，這種力量一定能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的心靈能量，從而激發(fā)孩子積極向上的生命力量。

家庭教育作文篇5

　　平時，我家爸爸和媽媽經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。你瞧，爸爸媽媽今天早晨又發(fā)生了“兩伊戰(zhàn)爭”。

　　俗話說，“有理走遍天下，無理寸步難行”。媽媽理直氣壯，而爸爸卻理屈詞窮。媽媽憤怒地說：“你瞧瞧，這飯都煮成什么了？今天早晨我多睡了一會兒，你……你就把飯做成這樣了！平時我調(diào)到400瓦還掀鍋蓋看看呢，你調(diào)到600瓦就不管了，飯都糊了。”爸爸“委屈”地小聲說：“哼，還不是兒子不讓我去�！边@聲音雖小，但還是讓我聽見了。我立即反駁：“那你不會調(diào)到400瓦啊�！眿寢尩美聿蝗�，“吃飯了，筷子怎么沒拿過來？”爸爸把這當(dāng)作耳旁風(fēng)，根本不理會。這可把媽媽惹惱了，狠狠地數(shù)落了爸爸一頓。爸爸只好連連求饒，方才把媽媽的火消了。

　　吃完飯，剛才的戰(zhàn)爭也煙消云散。媽媽和爸爸好像忘了剛才的不愉快，又說又笑。唉，這就是我的爸爸媽媽。

　　爸爸雖有些懶，但有學(xué)識；媽媽雖刀子嘴，但卻是豆腐心。他們都是我的最愛。

家庭教育作文篇6

　　媽媽，假如再有一次機會，我不愿意再當(dāng)您的兒子，盡管您那么愛我。

　　真的，我深深知道，您再也不能像愛我一樣愛任何人，可是您，卻愛得太過分了。

　　我印象最深的，是那一次吃火鍋。我們?nèi)チ嘶疱伋侵螅幸粋€看起來十分年輕的服務(wù)員把我們點的各種火鍋料一一端上來。也許是剛剛工作，也許是因為路滑，她在把一盤肉丸放在桌上的同時滑了一下，肉丸有幾個掉在了桌上。您臉上立刻滿布烏云，大聲呵斥那個服務(wù)生：“你怎么這樣啊！這些肉丸子掉在桌上怎么吃��！什么火鍋城，服務(wù)態(tài)度這么差勁……”那個服務(wù)生臉上痛苦的神情告訴我她的腳扭了，但肉體上的痛楚遠遠比不上心靈上的羞辱。那種委屈、悲哀、憤怒、痛苦的眼神我怎么也忘不了。最后，是爸爸勸阻了媽媽。媽媽還不罷休，硬是要服務(wù)生又拿一盤肉丸上來她才終于停止了吼罵。

　　我忘不了這個服務(wù)員的神情。她只不過是一時失手，媽媽，您何必這樣呢？您知道這個痛苦的陰影會造成多么可怕的心靈創(chuàng)傷嗎？這個服務(wù)員也許才剛參加工作，經(jīng)過您這頓訓(xùn)斥后，她以后的社會生活會受到多大影響，您又想過嗎？我試圖說服自己，告訴自己媽媽是因為愛我才會這么生氣的。她只是不想讓我受到傷害。愛是可以包容一切的，我知道。可是您卻忘了愛的真諦：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。如果您只顧愛我，卻全然不顧其他人的感受的話，這就不是愛了，這是自私。

　　每次我看見您因為我受到傷害而去千百倍的傷害那個傷害我的人時，每次我聽見您悄悄對我說這個好的學(xué)習(xí)方法不要告訴別人，免得別人成績比我好時，我都心如刀絞。我無數(shù)次想與您談心，都被你漫不經(jīng)心地拒絕。我無數(shù)次想讓您看一些關(guān)于“高尚心靈”的名著，都被您以“看不懂”為由擋了回去。

　　有時我想，是不是我降生在這個家庭，成為您的兒子，這本身就是一個錯誤，一個玩笑？

　　所以媽媽，假如再有一次機會，我寧愿降生在另一個家庭，盡管您，那么愛我。

家庭教育作文篇7

　　最近經(jīng)常和同事們討論教育這個話題，是因為家有千金讓我牽掛。自己本是80后的媽媽，相對而言對現(xiàn)代教育和新生事物還是完全可以接受和認(rèn)可的。站在為人父母的角度，望子成龍、望女成鳳是每個家長的夙愿，我當(dāng)然也不例外�；叵胱约荷蠈W(xué)時的情景，卻越發(fā)覺現(xiàn)在孩子的教育很被動。條件好了，家長負(fù)責(zé)了，反而讓我覺得孩子做什么事情都不能獨立了。中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育確實存在著許多的不足，但現(xiàn)狀就是如此，我們卻是無可奈何。但是不論怎樣，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)該是健全的人格修養(yǎng)。

　　都說孩子是父母鏡子里的自己，我十分贊成。孩子在校學(xué)知識，在家長知識，好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這面鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，兩三歲背唐詩，四五歲學(xué)英語，上學(xué)后請家教、上輔導(dǎo)班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學(xué)。記得教育專家王人平說過一段話：你的今天，就是孩子的`明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你自己界限不清，就別怪他不負(fù)責(zé)任。所以，真正的教育應(yīng)該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗凈了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。

　　如果你的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因為平時你對他批評過多；如果你的孩子凡事喜歡抱怨，是因為你總是挑剔她；如果你的孩子很自卑，是因為你對孩子總是失望，不能耐心鼓勵；如果你的孩子不懂父母的心，是因為你沒有教會他理解別人。從孩子的表現(xiàn)看父母的缺點，令人震驚。所以，父母對孩子的教育，重在言傳身教。現(xiàn)代家庭教育，首先我們要做好的表率，然后讓孩子學(xué)會樹立樂觀向上的心態(tài)、學(xué)會感恩、懂得寬容、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣、教會孩子自我保護、讓孩子敢于夢想、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧、教會孩子合理使用錢財、幫助孩子正確認(rèn)識自我。人是環(huán)境的產(chǎn)物，孩子是父母的寫照。家庭對孩子十分重要，耳濡目染、潛移默化，父母如果不成長，怎么去陪伴一個茁壯成長的孩子？ ——琪琳媽媽

家庭教育作文篇8

　　人作為肉體凡胎投生到這個世界，總會遇到不盡如人意之事，這就需要用一種心態(tài)去面對，那就是寬容。

　　曾經(jīng)，由于受生存環(huán)境的影響，漸漸養(yǎng)成了愛憎分明的個性，對什么事有自己明確的判斷，對與錯、美與丑、好與惡、黑與白，一切的一切，都是那么分明，眼睛里容不下一點沙子，還感覺自己很了不起。

　　然而，生存經(jīng)驗的積累，讓我又漸漸明白了許多做人的道理。生存在這個世界上的每一個人，都是具有社會屬性的，不可能獨立存在，也就自然會產(chǎn)生人與人之間的關(guān)系。由于每一個人的生存環(huán)境不同，成長經(jīng)歷不同，學(xué)識修養(yǎng)不同，在為人處世方面，也自然都會有自己的特點。正因為每一個人都是獨立的個體，也會時時處處表現(xiàn)出與眾不同的個性來。在人與人的交往中，別人的喜好也無時無刻不在影響著你，當(dāng)然，也會有你不喜歡卻需要接受的行為習(xí)慣，這就需要寬容。

　　寬容，能化解不必要的誤會。由于每個人行為習(xí)慣不同，對于情感的表達方式不同，有時候，人們在社會交往中常常會遇到一些令自己不開心的事，甚至是難以接受的言行，每當(dāng)此時，心中的不快自不必說，往往會很不開心，對于偏激的言行，如果小不忍，還會造成不良的難以想象的后果。其實，當(dāng)事人也未必就希望對方不開心，有時候是無心之過，如果站在言者的角度去體會，寬容一點兒，就不會去追究細節(jié)，誤會可以消除在萌芽狀態(tài)，自然也可以避免許多不必要的麻煩，何樂而不為呢？

　　寬容，會讓人心中充滿快樂。對于別人的不當(dāng)行為，如果時刻牢記在心，自己會很生氣，感覺世界上怎么會有這樣的人呢？然后，越想越生氣，心情自然也好不起來。也許別人真的有負(fù)于你，但對于無法挽回的事實，如果緊追不放，再想著怎么去對付別人，心里的壓力可想而知，每天心事重重的，怎么能夠快樂的起來呢？曾經(jīng)看過電視劇“情深深，雨蒙蒙”，其中依萍對于父親的行為很是生氣，對于陸家給她以及母親造成的傷害，更是無法諒解，而她媽媽則對她說，心中如果充滿仇恨，是難以開心的，也就談不到幸福。深愛著依萍的何書恒也希望他面對的是一個充滿愛心的依萍，而不是充滿仇恨的依萍。其實，每一個人都如此，對于別人的過失，在適當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi)，給予寬容和理解，那么，心情自然會好起來，日子也會過的更快樂。

　　寬容，顯示出一種高雅的風(fēng)度。當(dāng)人與人之間遇到一些小摩擦?xí)r，往往也是考驗一個人的休養(yǎng)的關(guān)鍵時刻。有的人可以冷靜地面對所發(fā)生的一切，事情往往會頓失前嫌，化險為夷，一切風(fēng)平浪靜;而如果不依不饒，得理不讓人，往往會火上澆油，小事變成大禍，后果難以設(shè)想�，F(xiàn)實生活中，這樣的例子實在是太多了，有的人大打出手，甚至陪進身家性命，往往都是一些小事引起的，如果雙方遇事時能夠冷靜一些、寬容一些，都讓一步，那么則會海闊天空，什么事情都不會發(fā)生。寬容，顯示出一個人良好的休養(yǎng)，更顯示出一個人一種高雅的風(fēng)度。

　　寬容，可以讓社會變的更加和諧。社會的不和諧，往往都是因為有的人不遵守社會的各項規(guī)則，做出了有損于別人的事，從大到小都是這樣。人與人交往，若能夠在事情發(fā)生時，對別人寬容一些，別大事小事都得理不讓人，學(xué)會得饒人處且饒人，那么，就不會有不應(yīng)有的后果發(fā)生，也不會有不和諧的事情發(fā)生了�？梢韵胂螅鐣䦟虼硕兊暮椭C、美好，生活在這樣的生活氛圍中，人們的心情也會更加舒暢，當(dāng)形成良性循環(huán)的時候，構(gòu)建和諧社會也將成為現(xiàn)實。

　　當(dāng)然，寬容是相對而言的，這里所說的寬容，應(yīng)當(dāng)是指在可以寬容的情況之下應(yīng)有的態(tài)度。如果說別人嚴(yán)重侵害了自己的合法權(quán)益，那么，在人們法律意識不斷增強的今天，會拿起相應(yīng)的法律武器來維護自己的正當(dāng)權(quán)益，而不會逆來順受，不分清紅皂白地一味去寬容。

　　寬容是一種美德。當(dāng)可以寬容時，請多一些寬容吧，為了他人，為了自己，也為了社會。相信多一份寬容，社會將會變得更加美好。

家庭教育作文篇9

　　家庭教育，妙在無痕 -----讀《費利斯家的家教課》翻開20xx年的第三期的《家長會》，欣喜地讀到了開卷有益中的《費利斯家的家教課》一文。細細品讀，感觸頗多。驚嘆于費利斯父親的好學(xué)精神和求知欲望，折服于費利斯父親對于家庭教育的匠心獨運。費利斯曾被美國《幸�！冯s志評為“美國最成功的企業(yè)家”，是美國數(shù)字設(shè)備公司創(chuàng)始人、總經(jīng)理。在談及他的成功時，他說這所有一切是與父親的教導(dǎo)和家庭教育分不開的。費利斯的父親堅信父母是孩子最好的老師，盡管出身貧苦，只讀到五年級便退學(xué)到工廠做工，他卻把社會當(dāng)成了學(xué)校，孜孜不倦的汲取知識瓊漿。他對什么都感興趣：他讀一且能夠讀到的書籍、雜志和報紙，努力了解偏僻小鎮(zhèn)以外的世界。費利斯的父親認(rèn)為，人最不可寬恕的事情是：當(dāng)晚上睡覺時，還同早晨醒來時一樣無知。他常說:“該學(xué)的東西太多了，雖然我們出世時愚昧無知，但只有蠢人才永遠如此”。耳濡目染中,父親把這種好學(xué)的精神傳給了家人和孩子.,讓家中的每一個人都愛上了學(xué)習(xí)。

　　勞累了一天，辛苦了一日，家人圍坐，共享天倫的晚飯時刻，我們中有些為人父母者，認(rèn)為“終于抓住了教育的孩子最佳時間”。從餐桌上的吃相不雅，殃及到白天課堂上的離經(jīng)叛道，絮絮叨叨，直到孩子忍無可忍，甩案離席才勉強收兵。殊不知這樣事倍功半的說教百害而無一利，小小的餐桌，竟成了一些“家庭戰(zhàn)爭”的發(fā)源地，所以就有了“飯桌之上不教子”的古訓(xùn)。但是，費利斯卻有一個與眾不同的父親，晚飯的餐桌竟是他和家人交流知識的場所，我們一起來看費利斯父親這一節(jié)精彩的家教課： “費利斯，告訴我你今天學(xué)到了什么？”“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口……”費利斯一向都覺得奇怪，不論大家說的什么內(nèi)容，父親都不會認(rèn)為瑣碎無聊。“尼泊爾的人口？嗯，好！”接著父親會看坐在桌子另一端的孩子的母親�！昂⒆铀麐�，這個答案你知道嗎？”“尼泊爾，坦白說，我非但不知道尼泊爾的人口，我連他在世界上什么地方也不知道呢！”當(dāng)然這種回答正中父親下懷�！百M利斯，把地圖拿來，我們來告訴你媽媽尼泊爾在哪里。”于是，全家人一起在地圖上尋找尼泊爾的位置…… 看到此，我們不由對費利斯父親的做法嘖嘖贊嘆，教育孩子的方法一如大雪無痕。但費里斯當(dāng)時只是一個孩子，根本沒有洞察到父親這種教育的奧妙所在，直到費利斯進入大學(xué)，總結(jié)自己拜師于幾位教育家門下的所得，才發(fā)現(xiàn)正是父親早就要求他知道的東西。 “學(xué)習(xí)如果只是孩子自己的事情，它可能就是一種勞役；如果學(xué)習(xí)是孩子和父母共同的事情，它就變成了一種樂趣；當(dāng)學(xué)習(xí)成了一個家庭每個人的事情時，它就成為一種甜美的生活�！敝媒逃跓o痕之中，這堪稱教育中的大智慧。