高一語文綜合模擬題及答案
高一是初中升高中的一個銜接時段，高一語文科目有很多重要的知識點是需要同學們努力學習才能夠掌握的，不如做些模擬題檢測一下自己的學習效果吧。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高一語文期末模擬題，希望對大家有用!
高一語文期末模擬題
一、語言文字運用(25分)
1.下列詞語中加點的字，每對的讀音都相同的一項是( )
A.敷衍\田鳧 商榷\上闋 熾熱\窒息 羯鼓\倉頡
B.掙扎\正月 侘傺\不啻 狙擊\拮據(jù) 蠕動\儒家
C.翹首\悄然 槎椏\嘔啞 雋永\圈養(yǎng) 敕造\吞噬
D.跌宕\拓片 貧瘠\脊骨 熨帖\氤氳 搖曳\兩靨
2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? )
A.在北京奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了4.4環(huán)，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。
B.國慶假日是人們休閑的大好機會，那段時間里，我市步行街上到處都是游玩購物的人，直到深夜，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了。
C.這些事件反映出，一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、憂患意識，有的甚至對關系群眾生命安全的重大問題麻木不仁。
D.我們學生都應該懂得：發(fā)展自己的智力，必須與培養(yǎng)自己的非智力因素結合起來，因為二者是休戚相關，緊密相連的。
3.下列各句中沒有語病的一句是( )
A.藝術家們?yōu)閻勖乐乃ぐl(fā)，各以自己特有的方式表現(xiàn)世界，來體現(xiàn)自己對美的認識，實現(xiàn)自己對美的追求。
B.財政部長要求中央國家機關在財務大檢查中首先要嚴格檢查自己，作出表率。他說，只有這樣，才能防止這次財務檢查不走過場。
C.執(zhí)法人員在處理杭州富家子飆車案中所反映出來的種種問題，我們不難看出加強公安隊伍道德素質(zhì)教育的迫切性。
D.這次寒假學術研討班的學員，除我們本校的教師外，還有來自其他高校和研究機構的研究生和科技工作者也參加了學習。
4.對下列各句中加點詞的解釋，不完全正確的一項是( )
A.君子博學而日參省(反省、省察)乎己 是故無(沒有)貴無賤，無長無少
B.駑馬十駕，功在不舍(停止) 士大夫之族(類)，曰師曰弟子云者
C.縱(任憑)一葦之所如 居是州，恒(常常)惴栗
D.而卒(終究)莫消長也 然后知吾向(先前)之未始游
5.下列各句從句式特點上分類正確的一項是( )
�、倬渥x之不知②而今安在哉③蚓無爪牙之利，筋骨之強④直欄橫檻，多于九土之城郭⑤居廟堂之高，則憂其民⑥其勢弱于秦⑦唯利是圖
A.①②③/④⑥/⑤⑦ B.①②③⑤/④⑥/⑦
C.①②⑦/③⑤/④⑥ D.①②⑦/③④/⑤⑥
6.下列加點詞的活用類型不一致的一項是( )
A.能守其土，義不賂秦 以事秦之心禮天下之奇才
B.日削月割，以趨于亡 談笑間，強虜灰飛煙滅
C.后人哀之而不鑒之 侶魚蝦而友麋鹿
D.小則獲邑，大則得城 蓋失強援，不能獨完
7.下列文學常識表述有誤的一項是( )
A.《祝�！愤x自魯迅小說集《彷徨》，文章采用倒敘手法，以祥林嫂的“半生事跡”為縱線展開情節(jié)，揭示了舊社會勞動婦女低下的社會地位和悲慘的命運遭遇。
B.《林黛玉進賈府》通過林黛玉進賈府的所見所聞，展示了賈府豪華的環(huán)境、奢侈的生活、森嚴的等級禮法;傳神地描繪出黛玉、熙鳳、寶玉的性格特征。
C.《我與地壇》是史鐵生的代表作，文章以自己的親身經(jīng)歷為基礎，敘述了他多年來在地壇公園的見聞和感悟，講述的中心是人應該怎樣面對人生的苦難。
D.《流浪人，你若到斯巴……》運用第一人稱和第三人稱相結合手法講述故事，巧妙地把一名德國傷兵安排在臨時改為戰(zhàn)地醫(yī)院的他的母校，暗示了民族災難和個人不幸的根源。
8.柯靈在《鄉(xiāng)土情結》中這樣寫道：“人一旦離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英。”
請你也以“人一旦離開鄉(xiāng)土”開頭，另擇喻體，寫一組排比句。(4分)
人一旦離開鄉(xiāng)土，就成了 ， ， ， 。
二、文言文閱讀(17分)
閱讀下列文言文完成9—13題。
追和①陶淵明詩引
蘇轍
東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨與幼子過負擔度海;葺茅竹而居之，日啖薯芋，而華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至是亦皆罷去。獨猶喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊之氣。
是時，轍亦遷海康，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人則始于吾。吾于詩人無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡一百有九，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子。其為我志之。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉?如其為人，實有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒。’淵明此語，蓋實錄也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。”
嗟乎!淵明不肯為五斗米、一束帶見鄉(xiāng)里小兒，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之?雖然，子瞻之仕其出處進退，猶可考也，后之君子其必有以處之矣�？鬃釉唬�“述而不作，信而好古，竊比于我老彭。”孟子曰“曾子、子思同道。”區(qū)區(qū)之跡，蓋未足以論士也。
轍少而無師，子瞻既冠而學成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風，自以為不若也。然自其斥居東坡，其學日進，沛然如川之方至。其詩比李太白、杜子美有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，而常出其后。其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。
丁丑十二月�？党悄蠔|齋引。
注釋：①依照別人詩詞的格律或內(nèi)容作詩。
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.轍亦遷�？� 遷：貶官
B.癯而實腴 癯：清瘦
C.自量為己必貽俗患 貽：留下
D.其出處進退 處：處所
10.下列句子中，對蘇軾追和陶詩的理由解釋最恰當?shù)囊唤M是( )
A.①其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴②如其為人，實有感焉
B.①惟有追和古人者 ②少而窮苦
C. ①詩有古人之風 ②其學日進
D. ①平生出仕，以犯世患 ②自托于淵明
11.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.蘇軾垂暮之年，遠謫天涯，生活非常艱難，其他讀書寫作活動大都終止了，唯喜歡寫詩，尤其喜歡讀陶淵明的詩歌，追和陶詩。
B.文中對陶淵明其詩其人的評價全用蘇軾來信的原文來表現(xiàn)，引文占全文的三分之一，這樣更貼近蘇軾的本意，也含蓄地表達了蘇轍對陶詩不做評論的態(tài)度。
C.文章第一段雖不是直接論蘇軾和陶詩，卻談了蘇軾和陶詩的寫作背景，暗示蘇軾和陶詩與他當時的處境和心境有關。
D. 本文是蘇轍應蘇軾要求為其和陶詩寫的序言，文章充分肯定了蘇詩的成就，對蘇軾追和陶詩的心機委婉地表達了自己的觀點，并相信后人自有公論。
12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
⑴此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。(《追和陶淵明詩引》)(3分)
�、瞥叽缜Ю�，攢蹙累積，莫得遁隱。(《始得西山宴游記》)(3分)
�、菫閲邿o使為積威所劫哉!(《六國論》)(2分)
三、古代詩詞鑒賞(8分)
13.閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。
寄鑒上人
【唐】 左偃
一從攜手阻戈鋋①，屈指如今已十年。長記二林同宿夜，竹齋聽雨共忘眠。
注釋：①指戰(zhàn)爭。
冬夜聽雨戲作
【宋】陸游
繞檐點滴如琴筑，支枕幽齋聽始奇。憶在錦城歌吹海，七年夜雨不曾知。
(1)這兩首詩分別“記”“憶”了詩人什么樣的生活情境?(2分)
___________________________________________________________________________________
(2)這兩首詩所寫的“聽雨”，在表現(xiàn)手法上有什么相同和不同之處?請作簡要分析。(6分)
_____________________________________________________________________________
四、名句名篇默寫(10分)
14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)人間如夢，___________________。(蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》
(2)__________,_________ 舞殿冷袖，風雨凄凄。(杜牧《阿房宮賦》)
(3)__________________,____________________,用心躁也。(荀子《勸學》
(4)___________________,_________________。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。(韓愈《師說》)
(5)__________________,抱明月而長終。(蘇軾《赤壁賦》)
(6)憂勞可以興國，________________。(歐陽修《伶官傳序》)
(7) 業(yè)精于勤而荒于嬉，________________。(韓愈《進學解》)
五、文學類文本閱讀(18分)
閱讀下面的文字，完成15——18題。
腳 步 聲
陸文夫
�、傥易哌^湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我;林鳥尚未歸巢，松濤也因無風而暫時息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上了剪徑�；剡^頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的`腳步。
�、诙嗌倌陙砦以诤诎档臅缫爸行凶邥r從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔心近年來也淡忘了，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。
③是的，我聽不到自己的腳步已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣;有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲?
④要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊;躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處;那腳步聲還會清楚地告訴你，它永遠也不可能把你送到你心中的目的地。
�、菰诙际械男鷩搪曋校卜蛩鬃觽儾豢赡苈牭阶约旱哪_步聲;你一出門、甚至不出門便可聽到整個的世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是爭吵不休還是舉杯共飲，分不清是胡言亂語還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清來者是哪個星球上的人，弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量在往前推，很難聽見自己的腳步聲了，只聽得耳邊呼呼風響，眼前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來，又到哪里去。行動就是一切。
⑥偶爾回到空寂的林間來，又聽到了自己的腳步聲。聽到這種聲音的時候，似乎覺得有一股和煦的風，一股清洌的水穿過了心頭。我從鄉(xiāng)間走來，邁過泥濘的沼澤，走過碧野千里，那腳步還是存在著，還是和我緊緊相隨，有這一點也就聊以自慰。我不希望那腳步會把我送到我心中的目的地，那個目的地是永遠也不會到達的，如果我能到達的話，后來者又何必去跋涉?
⑦心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的，痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味?能走總是美好的。我不敢多走了，在湖邊的巖石上坐下來，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。
⑧太陽從不擔心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠，走起來也十分方便。這種景象我見過多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設想的目的地�？赡銊e忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。
15.本文開頭寫“我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我;林鳥尚未歸巢，松濤也因無風而暫時息怒”，緊接著說“突然間聽到自己的身后有腳步聲”，結合全文來看，這樣寫有什么作用?(4分)
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16.在文章第四段中，你覺得作者認為“聽到自己的腳步聲”對人生有哪些意義?請用自己的語言簡要表述。(4分)
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17.請簡要闡述第二段、第七段中畫線的句子在文中的含義。(4分)
(1)多少年來我在黑暗的曠野中行走時從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。
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(2)能走總是美好的。
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18.這篇文章多處描寫了城市中的種種聲響，這些聲響有什么特點?作者為什么寫這些城市中的聲響?(6分)
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六、實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成19——21題。
造園如作詩文
當西方后現(xiàn)代主義嘗試從中國古典園林中尋找若干的手法、題材或別的什么時，在中國，又一輪新的“造園”運動，卻似乎在重拾他人已丟棄的東西。好端端的一個小山坡，要炸掉、推平;彎彎曲曲的小河流，要裁直、修整;自由生長的樹杈，要削成規(guī)矩的幾何圖形;連小草也未能幸免，被推成大平頭……簡直是要把西方園林原封不動地搬過來。如此一覽無遺的園林，讓游客無處尋找蔭庇，欣賞的情趣就蕩然無存了。這種做法，說是數(shù)典忘祖，恐怕一點也不過分。
這令我想起李漁《閑情偶寄》中的文字——“有累萬金錢，而使山不成山，石不成石者”，當是專門諷刺此類大動土木擺闊而情趣索然的角色。擺闊，始終是與藝術無緣的;相反，只會褻瀆藝術。就中國園林而言，講究的不僅是園林空間的創(chuàng)造，更是精神空間的創(chuàng)造。清代錢泳可謂一語中的，他說：“造園如作詩文。”詩文，自然是精神的產(chǎn)品，詩情畫意充盈其間。所以，一座園林當是設計者、建造者情感之所寄，甚至是其人格的體現(xiàn)。北宋重臣司馬光退居后，建了座“獨樂園”，顧名思義，“獨樂”，乃是擺脫了一切俗務、遠離塵世方能體味。而清代大學士王熙則有“怡園”，有詩序云：“寄意禽魚，疊石蓮池，萌花種竹……”
杜書瀛曾說：“造園家掇山疊石，乃是以審美的方式抒發(fā)胸中之逸氣，表現(xiàn)主體之性靈。”這話說得中肯。不僅造園，連園名亦如此。隨手拈來的，便有影園、竹園、個園、隨園、拙政園、留園、寄暢園、綺園……要把自古至今的園林稱謂搜集起來，成千上萬，當可體會到無限的情味。
在中國，園林的理念起源于道家與玄學。不說從廟堂退守鄉(xiāng)居的，那些淡泊名利、終身不仕者，對園林更是情有獨鐘。有“梅妻鶴子”之稱的北宋林逋，就寫過不少關于園林的好詩。如《小隱自題》：“竹樹繞吾廬，情深趣有余。鶴閑臨水久，蜂懶采花疏。酒病妨開卷，春陰入荷鋤。嘗憐古圖畫，多半寫樵漁。”這首五律把園林“隱”的意味一一品味了出來。
才情者，人心之山水;山水者，天地之才情。園林“疊山理水”，追求天然渾成的效果，不正是道學、玄學的理想追求么?
19.下列理解與原文不一致的一項是(3分)( )。
A.目前我國有些地方的園林建筑盲目模仿西方園林的整飭、呆板，這種拾人牙慧的做法令人反感。
B.按照杜書瀛的看法，園林中的景物是造園者人格的象征和情感的寄托，是一種審美的表現(xiàn)。
C.北宋重臣司馬光的“獨樂園”、清代大學士王熙的“怡園”，都是退居后擺脫一切俗務、遠離塵世方有的精神產(chǎn)品。
D.中國園林講究景物的空間，更講究精神的空間，講究山水木石亭榭的布局搭配要有詩情畫意。
20.文章第一段寫道：“這種做法，說是數(shù)典忘祖，恐怕一點也不過分。”句中的“數(shù)典忘祖”是針對什么現(xiàn)象而言的?表達了作者怎樣的情感?(3分)
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21.作者引用李漁《閑情偶寄》中的文字和林逋的《小隱自題》，各有什么用意?請分別作答。(6分)
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七、作文(70分)
請以“成長的煩惱”為題，寫一篇記敘文,不少于800字。
高一語文期末模擬題答案
1.B.(A項，“敷衍\田鳧”讀fū\fú，“熾熱\窒息”讀chì\zhì。C項，“翹首\悄然”讀qiáo\qiǎo,“敕造\吞噬”讀chì\shì。D項，“跌宕\拓片”讀dàng\tà，“貧瘠\脊骨讀jí\jǐ，“熨帖\氤氳”讀 yù\yūn。
2.C (A 功敗垂成：指事情接近成功的時候卻遭到了失敗。 含有惋惜之意。 B不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。 D休戚相關：憂喜、福禍彼此相關聯(lián)。形容關系密切，利害相關。)
3.A ( B項“防止”和“不”屬雙重否定，應去掉“不”字。C項成分殘缺，句首應當添加“透過”。 D項結構雜糅，可將“也參加了學習”去掉。)
4.A.(無，無論) 5.C.(①②⑦為賓語前置句。③⑤為定語后置句。④⑥為狀語后置句。)
6.D.(“小”形容詞用作名詞，“完”形容詞用作動詞。) 7.D.(只用了第一人稱的寫法。)
8.【示例】人一旦離開鄉(xiāng)土，就成了無土的種子，斷線的風箏，折翼的大雁，隨波逐流的無舵航船。(1喻1分，計4分。本體、喻體間必須有相似點，否則不得分。)
9. D(處：隱居) 10.A
11.B “含蓄地表達了蘇轍對陶詩不作評論的態(tài)度”的說法沒有依據(jù)。
12.⑴這就是深深佩服陶淵明，想在晚年多少學習一點陶淵明行為的原因啊。(“此所以”“師范”“萬一”三個得分點)
�、瞥叽缰绨�(方圓)千里的景物，各種景物聚攏緊縮，沒有一個能逃避我的眼光而隱藏起來。(三個分句各占一分)
�、侵卫韲业娜瞬灰棺约罕环e久而成的威勢所脅迫。(“為國者”“劫”都翻譯對給一分，翻譯成被動句得一分)
13.(1)左詩“記”了早年與朋友竹齋同宿聽雨忘眠的情景;陸詩“憶”當年錦城軍旅的豪放生活。(每點1分)
(2)同：都運用了虛寫(想象、回憶)手法(2分)。異：左詩純虛寫回憶中聽雨的清幽、溫馨(2分);陸詩由眼前的雨寫起，先實后虛，兼用比喻夸張(2分)。
14.(1)一尊還酹江月。(2)歌臺暖響，春光融融。(3)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者。(4)是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。(5)挾飛仙以遨游。(6)逸豫可以亡身。(7)行成于思而毀于隨
15.①引起下文。開篇從現(xiàn)實親歷寫起，引起下文“多年”以后，“在繁華的城市里”“聽不到自己的腳步聲”的內(nèi)容，從而生發(fā)對現(xiàn)實對社會對人生的感慨。(2分)②渲染一種寂靜的氣氛，表明只有在這種氛圍中才能聽到自己的腳步聲，為下文在“喧囂”中“聽不到腳步聲”等內(nèi)容的生發(fā)議論作鋪墊。(2分)
16.聽到自己的腳步聲，①能使人認識到人生道路是艱苦曲折的;②能使人清醒地認識到自己在人生道路上的生存狀況;③能使人了解自己追求的目標;④會知道人生的追求是無限的，生命不息，奮斗不已。(每點1分，共4分)
17.(1)作者表面上寫走路時的心理狀態(tài)，實際上更多的是表明作者對人生對社會生活的感受，曲折地揭露了生活中某些人暗地里坑害他人的卑鄙行徑。(2分)
(2)“能走”即意味著生命還在，清醒的自我意識還在，理想還在，追求還在;雖然心中的目標難以達到，但每走一步都是有收獲的，就算痛苦、艱難、哭泣，也是一種收獲。(2分)
18.這些聲音喧囂、嘈雜，來自一些不明不白的地方，使人感到眩暈、迷亂、驚恐。(2分)作者通過這些聲響的描寫，反映現(xiàn)在的城市生活充滿虛偽、欺騙、糜爛，人們喪失了自我，迷失了方向。(2分)作者用城市的種種聲響來襯托腳步聲，凸現(xiàn)文章人生之路“還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前”的主題。(2分)
19.C
20.“數(shù)典忘祖”是針對中國某些造園者拋棄我國造園傳統(tǒng)，盲目模仿西方園林，對自然存在的山川、草木進行隨意破壞的現(xiàn)象而言的。(2分)這個詞語表現(xiàn)了作者對這種無知的行為的的憤慨之情。(1分)
21.①引用李漁《閑情偶寄》中的文字，意在諷刺某些人不懂造園，毫無情趣，只是為了炫耀財富而大興土木建造園林的愚蠢做法，(2分)進而引出“造園如作詩文”的觀點。(1分)②引用林逋的《小隱自題》詩，意在表明淡泊名利、終身不仕者對園林情有獨鐘，(2分)進而證明中國園林的理念起源于道家和玄學。(1分)
七、略
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