期末考試語文沒時間復(fù)習(xí)怎么辦
編者按：天天和孩子們念叨查缺補漏，改錯題，整理錯題，還是沒時間復(fù)習(xí)。
不斷地刷這些題型，這是提高分?jǐn)?shù)的核心秘訣!
可總有孩子說，老師我們沒時間，作業(yè)都寫不完!
其實，我想說，孩子們，這是正常的!
我們?nèi)魏稳耍氤^別人，想做一件事，都是擠時間，時間都是擠出來的，大部分都沒有大塊的時間讓你去準(zhǔn)備!
學(xué)習(xí)做事均如此。
若真給你大塊時間，很多人拖延癥就又犯了。
學(xué)生過寒暑假不就這樣嗎?都是拖到假期后半段，甚至快開學(xué)才去寫作業(yè)。
或者給學(xué)生一個周末去復(fù)習(xí)，你看他真會周六早上8點起床復(fù)習(xí)嗎?
不會的，一般都是9點多才起，補個覺!磨磨唧唧，11點開始打開書本。迷迷糊糊看一個小時書，就該吃飯了。
其實你也別怪孩子，這是人性!
當(dāng)時間不稀缺時，就沒人珍惜了，利用率，利用的效率，都會大幅下降!
真正期末復(fù)習(xí)，初三，高三復(fù)習(xí)時，老師的統(tǒng)一復(fù)習(xí)就如同大部隊行軍。
跟不上的一般成績中下等。
跟得上的，一般成績中等、中上等。
但特別優(yōu)秀的，無一例外，不僅能跟上，還有自己的小計劃。也就是說，她非常明確自己哪一科哪兒些不足——比如英語知道作文不好，他會晚自習(xí)專門抽時間看范文，比如數(shù)學(xué)一元一次方程不好，他會晚自習(xí)抽時間，專門攻一元一次方程的錯題，或梳理一元一次方程�？碱}型!
即——他會主動擠時間，去彌補自己的不足!
對學(xué)習(xí)，你一定要有非常深刻的認(rèn)識——公立學(xué)校老師的統(tǒng)一復(fù)習(xí)，類似大鍋飯，只能保證餓不死。因為老師在制定這些復(fù)習(xí)計劃時，以及上課時，心中想的是班里所有人——即，簡單題，中等題，難題全講!
它并不一定百分百適合你!
尤其是現(xiàn)在，很多孩子都課外輔導(dǎo)班上課，每個孩子的進度、程度、更是不同。
所以你一定要學(xué)會在適應(yīng)老師計劃的前提下，有自己的小復(fù)習(xí)計劃——類似的這種“小灶”才會讓你“強身健體”!
所有的學(xué)霸都是這樣的!
再說了，反過來想，你和別人同樣的行為，怎么可能會產(chǎn)生超越別人的結(jié)果呢?
所以，你要想名列前茅、優(yōu)秀，一定要對學(xué)習(xí)理解的'非常深刻!!!
所以記得我當(dāng)年備考時，自己挑題型做，甚至作業(yè)上的簡單題基本上不做了，只做中等題難題，然后很快寫完了后，就按自己的小計劃(查缺補漏，彌補短板)復(fù)習(xí)!
這樣目的非常明確，效率非常高!
為什么很多老師留很多作業(yè)，他其實是從“心安”的角度來留作業(yè)的。
就是留這些之后，他會覺得“嗯，孩子們都做了掌握了心理踏實!”
他是從“踏實”的心理來留作業(yè)的。而不是從“孩子還要做其他科的作業(yè)，能寫的完嗎?”
所以，很多東西要深刻的理解人性，要換位思考!
誰都沒時間，都要靠擠的!
總而言之，表面看，很多孩子作業(yè)都寫不完，沒時間復(fù)習(xí)改錯，其本質(zhì)是不會利用時間，或者利用率低!
別怪孩子，很多大人也不會利用時間，你看看他們微信里收藏了多少文章，卻從來不看。
所以別著急。慢慢來，別老埋怨孩子，我們要都和孩子一樣。都要在不斷精進不斷變好的路上!
作者|張朝歡
公眾號：歡言美學(xué)
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