三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元分析
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元篇一：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元分析
課時(shí)安排：2課時(shí)
一、考試成績(jī)及試卷分析
1、考試成績(jī)：參考43人，及格41人，優(yōu)秀20人。
2、試卷分析及存在問題：
今天進(jìn)行了第四單元試卷測(cè)試，題型很全，各個(gè)知識(shí)面都進(jìn)行了考察，但有的題相對(duì)來(lái)說(shuō)難一些，這些題也是學(xué)生失分最多的題，總體上看，學(xué)生答的不好，卷面書寫也亂。
第一題為選擇正確的讀音，很簡(jiǎn)單的幾個(gè)多音字，竟然也有幾個(gè)孩子漏題或有選錯(cuò)的。第四題為古詩(shī)詩(shī)句填空，考前背誦、默寫過，仍然有幾個(gè)學(xué)生詩(shī)句中的字寫錯(cuò)，寫成別字。以后在古詩(shī)教學(xué)中要注意這方面的問題。
第六題為按要求填成語(yǔ)。其實(shí)這些形式的詞語(yǔ)平時(shí)都練習(xí)過，還讓學(xué)生摘抄下來(lái)記過，可是，換種形式換個(gè)例子，學(xué)生就寫不上來(lái)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)積累的運(yùn)用能力比較差，以后要注意對(duì)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
第九題為閱讀題，其中第3個(gè)小題比較難，學(xué)生做對(duì)的不多，也可以看出學(xué)生的閱讀理解能力很弱，今后要加大力度進(jìn)行練習(xí)。
第十題為小練筆。經(jīng)過上次考試學(xué)生知道要圍繞要求進(jìn)行練筆，但是東拼西湊的寫不出內(nèi)容，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字亂用的現(xiàn)象還很普遍，有的同學(xué)甚至不知道自己到底想寫什么，只是純粹的為了湊字?jǐn)?shù)，寫出來(lái)的東西根本沒有條理可言。另外有個(gè)別同學(xué)字太亂。
提高措施：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的.鞏固。
2、多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)理解能力的培養(yǎng)。
3、堅(jiān)持課外閱讀，做好摘抄積累好詞好句，學(xué)會(huì)運(yùn)用，激發(fā)他們寫作的興趣，提高習(xí)作能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，字的書寫要工整，作業(yè)卷面要整潔清晰，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，做題要細(xì)致用心。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元篇二：人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元例文
奇怪的含羞草
2015年10月8日星期一天氣晴
前幾天，我們一家三口到植物園看植物。
我們走著走著，忽然我看見了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的葉子合攏了，含羞草怎么也會(huì)像人一樣害羞呢？這個(gè)謎令我百思不得其解，于是我查了《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)在含羞草的葉子和葉柄里含有很多的水份，當(dāng)你的手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子會(huì)向上卷。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面流走的水多，整個(gè)葉子便會(huì)向下垂。含羞草不只是被手碰到時(shí)才垂下葉子，遇到雨天或強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子也會(huì)下垂，這是它在保護(hù)自己，不至于被急風(fēng)暴雨折斷的手段。
原來(lái)含羞草并不知道害羞，它僅僅是一種自我保護(hù)的方法。
奇怪的含羞草
2015年10月8日星期一天氣晴
前幾天，我們一家三口到植物園看植物。
我們走著走著，忽然我看見了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的葉子合攏了，含羞草怎么也會(huì)像人一樣害羞呢？這個(gè)謎令我百思不得其解，于是我查了《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)在含羞草的葉子和葉柄里含有很多的水份，當(dāng)你的手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子會(huì)向上卷。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面流走的水多，整個(gè)葉子便會(huì)向下垂。含羞草不只是被手碰到時(shí)才垂下葉子，遇到雨天或強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子也會(huì)下垂，這是它在保護(hù)自己，不至于被急風(fēng)暴雨折斷的手段。
原來(lái)含羞草并不知道害羞，它僅僅是一種自我保護(hù)的方法。
螞蟻的團(tuán)結(jié)力量
2015年11月8日星期日天氣晴
我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助、奮勇直前的精神。記得有一次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著。我一時(shí)性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個(gè)個(gè)被大小不一的水珠包著。頑強(qiáng)的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C(jī)會(huì)。它們張開比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這節(jié)骨眼上，只見它們圍成一團(tuán)，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵(lì)著。不一會(huì)兒，長(zhǎng)隊(duì)又排起來(lái)了。它們的隊(duì)伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時(shí)，有一群螞蟻過來(lái)了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。
我望著這群螞蟻，感嘆著，確實(shí)米粒大的螞蟻有時(shí)候比某些人更堅(jiān)強(qiáng)。
小貓的秘密
2015年11月9日星期一天氣晴
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)聽一聽。
那一次，我來(lái)姥姥家玩，剛吃完午飯，就和姥姥家養(yǎng)得小花貓-妙妙玩了起來(lái)。才沒玩一會(huì)兒，我們就已經(jīng)滿頭大汗。于是，我就帶小妙妙進(jìn)屋里吹電風(fēng)扇了。我打開電風(fēng)扇，然后把妙妙放在一張紙上，可這小家伙太調(diào)皮了，才待了一會(huì)兒就跑了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紙上有四個(gè)濕的腳爪印，我想；難到是這小家伙的汗？可它的汗為什么在腳掌上呢？它身上其他部位有汗嗎？我一連出了三個(gè)問題。為了弄明白，我又把妙妙抱來(lái)，拿一張紙?jiān)诿蠲钌砩喜�，我擦到哪個(gè)地方都沒有汗，可一擦到它的腳掌，紙上就有汗了。
經(jīng)我的實(shí)驗(yàn)證明，貓的汗是出在腳掌的，并不是向人們想的那樣，出在身上。
世界上還有很多事情等著人們?nèi)グl(fā)明與發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，請(qǐng)你們用你們那雙明亮的眼睛和智慧的大腦和我一起去探索，發(fā)現(xiàn)吧！
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