語文上冊《識字2》教學設計
【教學目的】
�。�、會認“棋、彈”等１１個生字。會寫“胡、戲”等８個字。
２、正確流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節(jié)奏感。
�。�、留心觀察校園生活，體驗校園生活的`多彩與樂趣。
【教學重點】
識字寫字
【教學難點】
“彈 琴 養(yǎng)”的寫法。
【課前準備】
１、教具：
實物投影、輕音樂磁帶 生字、詞語卡片。
２、學具：
學生生字卡。
�。�、課件：
校園生活的課件。
【教學過程】
第一課時
一、看圖引入
�。�、展示學校生活的圖片，學生看、議：圖上都畫了什么？
�。�、說說自己的學校生活及感受。
二、學習生字
�。薄⒆x本課詞語，畫出要求認的字。
�。病⒔柚匆糇x準字音。
�。�、出示生字卡片檢查字音。重點“琴”前鼻音；多音字“�！�。
４、游戲。復習生字：下面的字你會認了嗎？
５、交流識字經(jīng)驗。
三、看圖讀詞
�。�、小組合作學習：找一找，哪些詞語在圖中能找到？讀一讀。
�。病⒛男┰~語圖中沒有的，讀一讀。
�。�、再練讀，讀喜歡的一行。
�。�、挑戰(zhàn)讀，看誰讀的好？
四、指導書寫
�。�、學生觀察生字在田字格中的位置。
�。病⒔處煼秾�，學生臨寫。
�。场⒄故緦W生的字，評議。
第二課時
一、復習生字
�。薄⒆约鹤x詞語。
�。�、指名讀詞語。
３、同桌檢查讀。
�。�、開火車讀。
二、誦讀詞語
�。薄⒔處熍錁贩蹲x。
２、學生評說老師的讀。
�。�、學生有滋有味的讀詞語。
４、指名讀第一行詞語，評議，齊讀。
�。�、自主讀后三行詞語。
�。丁⒆詾^、指名讀、男女生比賽讀。
三、指導書寫“觀、彈、琴、養(yǎng)”
�。�、學生觀察范寫、描紅。
２、教師范寫，學生臨摹。
�。场⒄故驹u議。
四、讀讀說說
五、擴展活動
學校還有哪些有趣的活動？說一說。
【作業(yè)設計】
�。�、抄寫、聽寫生字。
�。�、讀詞語。
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