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小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-02 11:20:38 語文 我要投稿

小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

  小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)想

  1、本文距離現(xiàn)在時(shí)間較長(zhǎng),應(yīng)結(jié)合作品的年代及背景進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹,幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。

  2、文章語言平易、淺顯,學(xué)生閱讀時(shí)障礙不多,可設(shè)計(jì)幾個(gè)問題讓學(xué)生自主閱讀,小組討論,班內(nèi)交流,教師盡可能少講。

  3、引導(dǎo)學(xué)生理解作者所寄托的感情。

  4、學(xué)習(xí)本課可以閱讀讀本的《螻蟻壯歌》,相互比較閱讀。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入 新課

  1、教師和學(xué)生共同回憶上冊(cè)學(xué)過豐子愷的文章《山中避雨》,全班背誦文中提到的蘇軾的詩歌《飲湖上初晴后雨》,然后請(qǐng)?jiān)競(jìng)(gè)別學(xué)生介紹作者的簡(jiǎn)介導(dǎo)入 新課。

  2、檢查學(xué)生搜集有關(guān)鵝的.材料,學(xué)生之間互相交流。(學(xué)生搜集材料內(nèi)容十分豐富,有的上網(wǎng)查找了很多的材料;有的從郵票上查找到有關(guān)這方面的材料;有的找到有關(guān)鵝的畫等。)

  二、閱讀環(huán)節(jié)

  1、自由地朗讀課文,掃除文字障礙,抄寫成語。

  2、理清文章的結(jié)構(gòu)。

  三、解讀環(huán)節(jié)

  圍繞幾個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,通過小組討論、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)課文。

  1、課文中的白鵝有什么特點(diǎn)?

  2、白鵝對(duì)我們一家人有哪些貢獻(xiàn)?

  3、作者喜歡白鵝,你喜歡作者筆下的白鵝嗎?

  四、拓展環(huán)節(jié)

  1、針對(duì)喜不喜歡白鵝這個(gè)問題,讓學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)立面,展開辯論。

  2、讀一讀課文有關(guān)白鵝生蛋這部分,結(jié)合附圖,想一想:自己有過類似充滿童趣的經(jīng)歷嗎?講給同學(xué)聽聽,注意表達(dá)出天真爛漫的情趣。

  五、質(zhì)疑環(huán)節(jié)

  自己選一段認(rèn)為寫得最好的段落,有感情的讀一讀,想一想,本文還有問題不懂的嗎?提出來,讓大家?guī)湍憬鉀Q。

  六、布置作業(yè)

  把本文和讀本《螻蟻壯歌》一課進(jìn)行對(duì)比閱讀。

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