關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試的質(zhì)量分析
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試的質(zhì)量分析
一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)即將結(jié)束，我和我的學(xué)生們迎來(lái)了期末檢測(cè)，通過(guò)一學(xué)期的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是也暴露了許多我平時(shí)未注意或?yàn)楦恼膯?wèn)題
本學(xué)期的期末考試情況如下：期末考卷較之期中考卷，題型和題目相對(duì)簡(jiǎn)單，所以學(xué)生的分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率、及格率都有了一定的提高。但是因?yàn)樽魑姆謹(jǐn)?shù)提高了不少，評(píng)改要求也提高了，所以高分的.人數(shù)較少。部分后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的掌握還是比較欠缺。所以總的情況看來(lái)，這次的期末考試還是不夠理想。
根據(jù)考試的情況，學(xué)生掌握較好的知識(shí)和技能包括：
1、生字、生詞的掌握情況良好，大部分學(xué)生都能作答，失分率較低
2、同音字、形近字的理解、辨析情況較好
3、課文知識(shí)基本掌握。懂得不同題型的應(yīng)用
4、成語(yǔ)及造句的積累較全面
5、作文的結(jié)構(gòu)安排及命題的理解情況較好
但是也暴露了許多問(wèn)題，主要知識(shí)能力的缺漏有：
1、聽(tīng)力題：對(duì)字音的聽(tīng)辨有待提高。
2、課外閱讀：課外閱讀是本次考試十分最嚴(yán)重的題目，學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容和題目的理解不夠透徹，導(dǎo)致出現(xiàn)誤答、甚至忘記做全題的情況，其中的第四小題失分率最高，原因就是學(xué)生在解題時(shí)沒(méi)有緊扣文本，這也暴露了平時(shí)我在教學(xué)中的問(wèn)題。
3、作文：由于平時(shí)的積累不足，學(xué)生的語(yǔ)言詞匯枯燥匱乏，對(duì)主題的理解和結(jié)構(gòu)的安排缺乏創(chuàng)新。
鑒于以上出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)自己平時(shí)教學(xué)的反思，我將采取以下提高質(zhì)量的措施：
1、立足文本：更加重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，爭(zhēng)取學(xué)生對(duì)該類題型的得分率進(jìn)一步提高，消除錯(cuò)別字的情況
2、聽(tīng)辨練習(xí)：在平時(shí)的教學(xué)中重視同音字、形近字在音義形的區(qū)分，通過(guò)聽(tīng)寫、聽(tīng)辨等形式提高學(xué)生聽(tīng)辨水平
3、增加課外閱讀，提高讀題意識(shí)，豐富解題技巧
4、在作文方面，重視學(xué)生的積累和平時(shí)閱讀的有效性。讓學(xué)生多讀，多練，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。
5、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步，爭(zhēng)取待及格的能夠及格，勉強(qiáng)及格的可以有所進(jìn)步和提升。
6、加深對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，預(yù)設(shè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，不要出現(xiàn)“亡羊補(bǔ)牢”或“揠苗助長(zhǎng)”的情況出現(xiàn)
希望在下學(xué)期的教學(xué)工作中，能和我的學(xué)生們?nèi)〉猛黄坪瓦M(jìn)步！
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