關(guān)于師大版語文五年級(jí)上冊的期末測試卷
期末考試即將到來，那么作為一名學(xué)生，你是否已經(jīng)為接下來的期末考試做好準(zhǔn)備了呢?下面我們?yōu)榇蠹艺砹艘黄迥昙?jí)上冊語文期末檢測卷，希望對大家有所幫助!
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分
1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。
巢穴(xuéxuè)泥漿(jiāngjiàng)眩暈(xuánxuàn)
荊棘(jíjì)緋紅(fěifēi)柵欄(shànzhà)
2、看拼音寫漢字。
Yízhǔwúgōngjiāyáobiānjī
()()()(
3、組詞
徹()滲()粘()礦()
砌()摻()沾()曠()
4、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語造句。
按()不()無()可()自()自()()不可()疲()不()()心()目
5、按要求寫句子
(1)我會(huì)寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言————————。
(2)連翹花開花了。(我會(huì)把它改為擬人句)————————————————————————————。
(3)提那些事干什么，每個(gè)母親都會(huì)這樣做。(我會(huì)把它改為反問句。)Om____________________________________________.
(4)那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……(仿寫句子)
——————，像——————，像——————…….
(5)春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫一幅對聯(lián)，你準(zhǔn)備寫什么呢?——————————————————
(6)這學(xué)期通過課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識(shí)了很多美麗的風(fēng)景，你最喜歡課文中介紹的什么地方，說說你的理由吧!
————————————————————————。
二、課文內(nèi)容填空
(1)你從《耕荒》一首詩中，你想到了什么?——————————————————————————————
(2)“人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切可能會(huì)走向反面�！边@句話的選自《》意思是——————————————————————————————————————。
(3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是——————————————，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)?———————————————————。
(4)“死去元知萬事空，————————”這首詩是()代詩人()寫的。你還知道該詩人的哪些詩句，寫出其中的兩句—————————————————————。
(5)《陽光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會(huì)想到什么?
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三、短文閱讀，回答問題。
(一)
這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的'速度之快呢?作者()，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它的快速奔跑�？斓绞裁闯潭饶�?作者()，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟()，可見這匹馬四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。
1，選擇合適的詞語填在文中的橫線上。
匠心獨(dú)運(yùn)安然無恙構(gòu)思奇妙
2、畫出描寫駿馬速度快的句子。
3、這篇短文描寫的是我國古代一件稀世寶物，你能給它起個(gè)好聽的名字嗎?——————
(二)————
我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。
放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著�？墒翘崦臅r(shí)候，一連提了五、六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí)，忽然聽見夏萍說：“老師，我選蘇怡。”我興奮極了，心想，夏萍不愧是好朋友，夠意思。出乎意料的是，經(jīng)過舉手表決，我的票不如夏萍的多，落選了。我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們在譏笑我;鄰居們在議論我;爸爸媽媽在責(zé)備我。
“大家還有意見嗎?“老師微笑著問。“老師，我有意見。”突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件。”班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏萍的意見。
我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的!我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍!”老師聽完笑了語重心長地說你在這次評選中確實(shí)長大了要記住正確的認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步的開始
1、給短文加上合適的題目。
2、給最后一段中加黑部分加上標(biāo)點(diǎn)。
3、文章中有幾處描寫小作者心理活動(dòng)的句子，請找出來，有----畫出來。
4、文章的中心句是——————————————————————————————。
5、文章先寫了小作者——————————，然后通過——————————————這件事讓小作者認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
6、找出和“我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚”照應(yīng)的句子————————————————我知道作者落淚的原因———————————————
7,你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)?
四、習(xí)作
寫一篇讀后感，題目自擬。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。我們精心為大家提供的五年級(jí)上冊語文期末檢測卷，希望可以更好的幫助到大家!
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