北師大版四年級語文下冊語言的魅力課后練習(xí)題
一、查字典，理解詞語。
(1)“特殊”中“殊”這個字是()結(jié)構(gòu)，應(yīng)查大寫字母()，它的部首是()，除去部首還有()畫，在字典中的解釋有a.極，很b.斷，絕c.不同這其中的正確選項(xiàng)是()。
(2)我們的班主任王老師可真是一個開明的人�！伴_”字在字典中的解釋有：
a.把關(guān)閉的東西打開b.通，使通c.顯露出來d.擴(kuò)大，發(fā)展e.熱，沸，滾
f.發(fā)動，操縱以上解釋中此處應(yīng)選的正確一項(xiàng)是：()
二、看拼音完成下列詞語：
xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng
()()()()
dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng
()()()()
三、根據(jù)詞義寫出下列詞語，看誰記得最好!
1)心里一點(diǎn)兒也不感動，一點(diǎn)兒也不動心―――――――()
2)表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點(diǎn)的樣子―-()
3)形容十分美好的時光―――――――――――――――()
☆《語言的魅力》一文中的作家讓.彼浩勒巧妙地運(yùn)用語言給行人帶來無盡的聯(lián)想，也讓人們對無助的老人產(chǎn)生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點(diǎn)。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……只要你肯開動腦筋，也會創(chuàng)造出不少無聲的奇跡!快試試吧!(仿照文中內(nèi)容的樣子，寫一則令你感動的警示語)__________________________________________________________________________________
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語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了秉筆直書課后作業(yè)，希望大家能夠合理的使用!
北師大版四年級語文下冊秉筆直書課后作業(yè)
課內(nèi)閱讀。
……太史伯聽了崔杼的話，嚴(yán)肅地說：“按照事實(shí)寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?”……
……太史伯說：“我只有一個腦袋，如果你叫我顛倒是非，我情愿不要這個腦袋�！薄�
……太史仲面不改色，冷笑著回答：“我只怕不忠實(shí)，可不怕死。你就是把我也殺了，難道還能把所有的人都?xì)⒘藛?”……
……太史季說：“我當(dāng)然愛惜性命。但倘若貪生怕死，就失了我的本分，不如盡了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不寫，天下還有寫的人。您只能不許我寫，卻不能改變事實(shí)。您越是殺害史官，越顯出您心虛�！贝掼涕L嘆了一口氣，只好作罷。
1.上面幾段話是對三位太史的()進(jìn)行了描寫。
2.太史的職責(zé)是什么?
3.三位太史的話略有不同，但有一個共同點(diǎn)，請概括一下。
4.“秉筆直書”是什么意思?體現(xiàn)了幾位太史的什么精神?
我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的秉筆直書課后作業(yè)，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!
四、閱讀片斷，回答問題。
鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
1.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~：()的鳥兒()的朝陽()的花草
2.這段話共有三句，分別寫了_______、_______和______三種事物。
3.這里運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處?請你也仿照寫一句。
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◇請你快來完成下面的閱讀練習(xí)：
學(xué)校大隊(duì)部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學(xué)，號召少先隊(duì)員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻(xiàn)五元錢。
聽大隊(duì)輔導(dǎo)員講，目前我國有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學(xué)校接受教育，我的心里好(像象)被揪得緊緊的，我(決定決心)在這次活動中(獻(xiàn)現(xiàn))出自己的一片愛心。
中午，我回到家里，我把小豬(儲蓄罐)肚里的.零用錢掏出來，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢。我難道就捐三元錢嗎?這時我急得連眼淚都快流出來了。
媽媽走進(jìn)屋里看到我這樣，忙問：“娟娟，怎么啦?”我把情況(向像)媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有(意思意義)的事，媽媽支持你�！彼呎f邊(在再)口袋里掏出了十元錢給我。我調(diào)皮地說：“______________________________________。媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師�？粗揖璧腻X，我怎能不激動呢?
1.用“”畫去文中括號里不正確的字詞。
2.給短文加一個合適的題目。
3.第三自然段劃線的句子作者寫得不滿意，請你幫她修改一下。
4.第四自然段中劃線處作者會說什么呢?請你合理想象，填寫在橫線上。
希望提供的語言的魅力課后練習(xí)，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。提供了大地的話課后練習(xí)，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。
北師大版四年級語文下冊大地的話課后練習(xí)（含答案）
一、看拼音寫詞語。
tǔrǔiqīngcuìbǎozàngdūlū
( ) ( ) ( ) ( )
xiàzhuìjiǎrútàsuìjingling
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語。
快()嫌()驅(qū)()既()棉()
決()謙()軀()即()綿()
三、讀讀，看看，完成相應(yīng)搭配。
( )的天空 ( )的湖水 ( )的歌聲
( )的棉被 ( )的空氣 ( )的水面
四、你能仿照例子寫出這樣的幾個詞語嗎?(5個以上最好)
軟綿綿：
三心二意：
清清的：
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