小學語文:《難忘的一課》練習設計
今天我們學完了《難忘的一課》作者見到一位年輕的臺灣教師認真?zhèn)儗W習祖國文字的動人情景,以及在禮堂里參加中國歷代偉人像的深切感受。能看出人民強烈的民族精神和深厚的愛國情誼。接下來老師給同學們一些《難忘的一課》練習,通過《難忘的一課》練習題我們更能全面的掌握這篇文章。
一、本文的多音字:
和:hé(和平) 覺:jué (不覺)
hè(唱和) jiào(睡覺)
二、正反意詞:
真摯──真誠 崇高──高尚 真摯──虛偽 高尚──卑鄙
三、疑點難點:
“我是中國人,我愛中國”在課文中的重要作用?
“我是中國人,我愛中國”這句話在課文中出現(xiàn)了三次,貫串全文。每一次出現(xiàn)都推動了故事情節(jié)的發(fā)展,都表達了人物的思想感情。這句話第一次出現(xiàn)在臺灣教師教學生學國語;第二次出現(xiàn)在“我”悄悄走進教室,和學生一道認真地朗讀;第三次出現(xiàn)在“我”參觀小禮堂后,緊握臺灣教師的手,表達自己的感情時。這句話雖簡單,但足以表達“我”對臺灣師生的崇高敬意及我們共同對祖國的無比熱愛。這句話既是串聯(lián)內容的主線,又是表達情感的主線,在課文中起著極其重要的作用
四、根據課文填寫:
1、《難忘的一課》按照 的順序,講述了 戰(zhàn)爭以后,作者在 的一所 小學見到 的動人情景,以及在學校 里參 的深切感受,表達了臺灣人民 的深厚情感和強烈的 精神。
2、課文中“ ”這句話在文中三次出現(xiàn),它既是文章的線索,又是情感的主線,集中體現(xiàn)了臺灣人們強烈的愛國熱情。
3、“這是多么強烈的民族精神,多么濃厚的愛國情意啊!”
《難忘的一課》課后習題
一、我能看拼音寫句子
yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng de xiāng cūn xiǎo xué shàng le yì jié lìng tā
____________________________________
zhōng shēng nán wàng de yǔ wén ke
____________________________________
二、我能在括號里填上適當?shù)脑~語
年輕的( ) 真摯的( ) 濃厚的( )
祖國的( ) 崇高的( ) 強烈的( )
熟練的( ) 寬敞的( ) 簡單的( )
熱情地( ) 激動地( ) 大聲的( )
一遍一遍地( ) 一筆一畫地( )
三、我會縮寫
1、禮堂兩面的墻上掛著新畫的幾幅中國歷代偉人的像。
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2、我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。
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四、我會用詞造句
真摯:
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意外:
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繼續(xù):
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五、我能按順序排列句子
( ) 我走近一間教室,站在窗外,見一位年輕的臺灣教師,正在教孩子們學習祖國的文字。
( ) 校園里很靜。
( ) “我是中國人,我愛中國!”
( ) 他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:
六、瞧瞧我的閱讀天地
珍貴的禮物
①媽媽從國外訪問演出回來了,我去機場把她接回家。一回到家里我就叫著要她把給我的禮物拿出來,因為媽媽在信里告訴我,她給我買了一件十分珍貴的禮物。
、趮寢屝χf給我一小包東西,我打開一層又一層的棉紙,才看見一個小小的盒子,我打開了小盒子,一看,不禁啞然失笑,那是什么呀!是一個銅鑄的光著身子的撤尿小男孩。
③我笑了半天,紅著臉把它還給了媽媽,嘟嚷著說:“你不給我買一個金發(fā)的洋娃娃,卻給我這么一個撒尿小男孩!蔽揖镏彀,媽媽卻笑了,她告訴我: “這可是一件珍貴的禮物呀!”我說:“什么珍貴不珍貴的,我連看都不好意思呢!眿寢屝Φ们案┖笱,解開我捂著雙眼的手,叫我仔細看看這個小銅人,我仍然不肯看它。
、軏寢寚烂C了,一把把我拉到了身邊,給我講了這個小男孩的故事:
、荨斑@個男孩是比利時的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時,準備用炸藥炸毀整個城市,藥線點燃了,嗤嗤直冒煙。大人們都在戰(zhàn)場上抗敵。這孩子急中生智,在藥線上撒了一泡尿,炸藥因此沒有爆炸,他救下了整座城市。比利時人民感謝這位民族小英雄,為他樹了紀念碑,就是這個樣子的!
、迡寢屌e起了她手中的小銅人,我從捂著雙眼的手指縫里望去,這兩寸高的'小銅人閃閃發(fā)光,散發(fā)出一圈奇異的光彩,我一把奪過小銅人,輕輕地撫摸著。
、邒寢尳又謱ξ艺f 直到今天 比利時人民還在懷念他 他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑 在主要街道 商店里出售 不僅賣給本國人民 還賣給外國朋友
⑧這一夜,小銅人在我的枕邊度過,我好像在和它細細對話:你是一個愛國的民族小英雄,我也是一個熱愛祖國的紅領巾,我愛我的祖國,不論是過去,現(xiàn)在,還是將來,我的一切都是屬于哺育我長大的祖國。我們兩個將成為最親密的好朋友。
1、給文章第7自然段加上標點符號。
2、把下面的幾成語分別填入恰當?shù)慕忉尯竺娴睦ㄌ柪铩?/p>
啞然失笑 前俯后仰 急中生智 愛不釋手
、 危急的時候,猛然間想出來辦法。( )
、 形容大笑時身體大幅度地前后晃動。( )
、 忍耐不住,不由自主地笑出聲來。( )
、 由于特別喜愛而不肯放下。( )
3、請按照作者對待禮物的態(tài)度變化給文章分段,用“∥”在文中標出,并把段意寫在下面。
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4、作者開始對小銅人的態(tài)度是“紅著臉把它還給了媽媽”,手“捂著雙眼”“不肯看他”,聽了媽媽講的故事后,作者“一把奪過小銅人,輕輕地撫模著”。這時作者心里會想些什么?請你把作者的心理活動描述出來。
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