四年級(jí)語(yǔ)文《練習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
1、學(xué)習(xí)讀書(shū)時(shí)作記號(hào)，熟悉常用記號(hào)的作用和使用方法；
2、練習(xí)使用這些記號(hào)，逐步養(yǎng)成讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣；
3、體會(huì)讀書(shū)名言，明確讀書(shū)意義，激發(fā)讀書(shū)熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
熟悉常用記號(hào)的作用和使用方法，并通過(guò)預(yù)習(xí)新課文練習(xí)使用這些記號(hào)。
【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)
第一教時(shí)
一、教學(xué)第一部分：
1、讀題，了解題意。
2、了解一些記號(hào)。
3、自己預(yù)習(xí)15課，并根據(jù)需要做記號(hào)。
4、集體檢查。
5、讀名言，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)打比方想告訴讀者的是什么？
二、教學(xué)第三題：
1 寫(xiě)好鋼筆字。
2 教師范寫(xiě)提醒：上面的“帽子”會(huì)變化，有時(shí)大，有時(shí)小。
3 比比誰(shuí)的鋼筆字寫(xiě)得最棒
第二課時(shí)
一、教學(xué)第四題
1、復(fù)習(xí)
背誦學(xué)過(guò)的成語(yǔ)
2、指導(dǎo)
(1)學(xué)生自由地讀，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音。
(2)朗讀練習(xí)。
(3)學(xué)生分組討論成語(yǔ)的意思。
(4)集體討論成語(yǔ)的意思。
3、練習(xí)
(1)自由地讀，邊讀邊思考如何記憶。
(2)同座的'同學(xué)互相練背，交流記憶方法。
(3)集體背誦。
二、教學(xué)第五題
1、審題。
(1)指名讀練習(xí)要求。
(2)學(xué)生說(shuō)說(shuō)練習(xí)的要求是什么。
2、指導(dǎo)。
(1)讓學(xué)生自讀5條歇后語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字。要求讀準(zhǔn)讀通。
(2)指名是試讀，正音。
(3)教師告訴學(xué)生這是歇后語(yǔ)，教師范讀，學(xué)生觀察。
(4)討論，總結(jié)：歇后語(yǔ)分兩部分，前部分像謎面，后部分像謎底。
(5)小組交流歇后語(yǔ)的意思
(6)討論結(jié)果，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
“竹籃打水——一場(chǎng)空”白白地做了，沒(méi)有一點(diǎn)收獲。
“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。
“小蔥拌豆腐——一清二白”形容非常清楚、明白。
“搟面杖吹火——一竅不通”比喻什么都不懂。
“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)按好心”講心懷惡意，但假裝關(guān)心。
(7)集體齊讀。
3、練習(xí)。
(1)給學(xué)生充分時(shí)間自由練讀。
(2)在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦，同桌互背。
【四年級(jí)語(yǔ)文《練習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語(yǔ)文練習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)12-07
小學(xué)語(yǔ)文《練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)08-31
語(yǔ)文《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)03-24
語(yǔ)文《練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)03-24
語(yǔ)文《練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文09-14
語(yǔ)文《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)09-14
語(yǔ)文練習(xí)六教學(xué)設(shè)計(jì)11-26