小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下第九周習(xí)題
一看拼音寫詞語(yǔ)。
zēngtiān lǒngzhào jùlǒng
二按要求將生字歸類。
暈訓(xùn)掐蕉捧擱廳
三拼音的字：
后鼻音的字：
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九周習(xí)題：整體認(rèn)讀音節(jié)的字：
描寫人物動(dòng)作的詞：
三找朋友，連線。
隱隱約約 毫無(wú)希望。
筋疲力盡 追蹤尋找。
絕望 看或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。
追尋 形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。
四選詞填空。
繼續(xù) 陸續(xù) 斷斷續(xù)續(xù)
1、聽(tīng)到小姑娘激昂的歌聲，遠(yuǎn)處的'人們( )聚攏過(guò)來(lái)了。
2、馬金納絕望了，他再也沒(méi)有力氣( )游了。
3、遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來(lái)( )的歌聲。
五在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容把句子寫具體。
(1)在一個(gè)()的夜晚，()的暴風(fēng)掀翻了一條漁船。
(2)()的蝴蝶谷，吸引了()的游客。
(3)()的小毛蟲，()地從一片葉子爬到另一片葉子上。
六閱讀
(一)小花籽找快樂(lè)
有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來(lái)，她要去尋找快樂(lè)。
她看見(jiàn)太陽(yáng)，問(wèn)：“太陽(yáng)，你是不是很快樂(lè)?”“是的，我很快樂(lè)�！碧�(yáng)綻開(kāi)
紅彤彤的笑臉說(shuō)：“我給大家陽(yáng)光和溫暖，大家喜歡我�！�
她看見(jiàn)小鳥(niǎo)，問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你是不是很快樂(lè)?”小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地說(shuō)：“是的，
我很快樂(lè)。我給大家唱歌，大家喜歡我�！�
她看見(jiàn)蜜蜂，問(wèn)：“蜜蜂，你是不是很快樂(lè)?”蜜蜂嗡嗡嗡地說(shuō)：“是的，我
很快樂(lè)。我給大家采蜜，大家喜歡我�！�
她看見(jiàn)青蛙，問(wèn)：“青蛙，你是不是很快樂(lè)?青蛙呱呱呱地說(shuō)：“是的，我很
快樂(lè)。我給大家捉害蟲，大家喜歡我�！�
朋友都很快樂(lè)，小花籽也要去尋找自己的快樂(lè)。她隨著風(fēng)姑娘飄呀飄呀，飄
過(guò)大河，飄過(guò)草原，最后飄到雪山上。小花籽要在雪山上開(kāi)朵花。
春天來(lái)了，小花籽真的開(kāi)出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的好聞極了。香味
傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，白熊、海獅、雪兔、海象……還有大人、小孩都跑來(lái)了，看到大
家這么喜歡她，她高興地對(duì)自己說(shuō)：“我真快樂(lè)!”
1、寫出近義詞：
快活——喜愛(ài)——
2、想一想，它們的叫聲是怎么樣的?
小鳥(niǎo)蜜蜂青蛙
3、將下面詞語(yǔ)連成一句話：
小花籽的蹦出來(lái)從黑黑的快樂(lè)媽媽她懷里尋找要去
4、讀文章，填空：
(1)小花籽遇到()、()、()和()，問(wèn)它們是不是快樂(lè)。
(2)太陽(yáng)快樂(lè)，因?yàn)?);小鳥(niǎo)快樂(lè)()青蛙快樂(lè)，因?yàn)?)。
(二)小猴做新衣
小猴打算為自己做一件新衣。
他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一件衣服要用多少布料?”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了。”
到(底低)誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?小猴為難了，決定(再在)向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊阿姨在小猴身上量了量說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺�！�
小猴買了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做新衣。新衣服做好了，小猴穿上新衣服來(lái)到湖邊一照，啊!正合適(shì)。小猴高興極了。
思考練習(xí)：
1.短文共有()節(jié)。第二小節(jié)有()句話，用“——”劃出這節(jié)里小猴說(shuō)的話。
2.在第三節(jié)的括號(hào)里圈出正確的字。
3.小猴做新衣，先請(qǐng)教，又請(qǐng)教，小猴聽(tīng)了他們的話為難極了，這是因?yàn)椤?/p>
4.用“請(qǐng)教”寫一句話。
為難：
5、這故事告訴我們：(在括號(hào)里打“√”)
做衣服買多少布要問(wèn)別人。()
做衣服買多少布要根據(jù)自己身體的大小。()
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