部編版五年級(jí)上冊(cè)語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,說起知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該沒有人不熟悉吧?知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的部編版五年級(jí)上冊(cè)語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生字詞:
靦腆(miǎntiǎn) 謄(téng)寫 歧(qí)途 謹(jǐn)(jǐn)慎 得意揚(yáng)揚(yáng) 迫不及待
自豪 絲毫 出版 木板 謄寫 榮譽(yù) 慈祥 詳細(xì) 嚴(yán)厲 鼓勵(lì) 日歷
勵(lì)精圖治 再接再厲 一如既(jì)往 立即(jí) 興(xīng)旺 高興(xìng)
主要內(nèi)容:
作者是美國作家巴德·舒爾伯格。這篇課文按時(shí)間順序講作者七八歲時(shí)寫了第一首詩,媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”!拔摇睂(duì)“精彩極了”的評(píng)價(jià)的反應(yīng)是“得意揚(yáng)揚(yáng)”,而對(duì)“糟糕透了”的評(píng)價(jià)的反應(yīng)是“痛哭起來”。母親的評(píng)價(jià)是針對(duì)“我”七八歲就會(huì)寫詩這件事,注重的是情感上的鼓勵(lì);父親的評(píng)價(jià)注重的詩本身的質(zhì)量。這兩種評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--愛。
重點(diǎn)句:
1、“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)!
因?yàn)椤拔摇庇袀(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的.母親,她常?隙ā拔摇,給“我”力量,母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉;“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”成功的力量來自于父母兩方面,所以我認(rèn)為自己非常的幸運(yùn)。
2、我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛。
這一句話寫出了“我”對(duì)母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲,都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)--“愛”。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼,所以在成長(zhǎng)的過程中能在父母時(shí)常的提醒,在愛鼓勵(lì)下,不斷前進(jìn)。
3、“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒”,意思是說:我不會(huì)因?yàn)槟赣H的贊揚(yáng)自傲,也不會(huì)因?yàn)楦赣H的愛而自卑,有父母時(shí)常的提醒,我在愛的鼓舞下,不斷前進(jìn)。
雙重否定句改陳述句::我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的,那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。
我必須承認(rèn)父親是對(duì)的,那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。
拓展:《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、自學(xué)生字、新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來。
2、從父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛。
3、通過學(xué)習(xí)本文,使學(xué)生也能正確對(duì)待表揚(yáng)與批評(píng)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。
2、從父母親對(duì)孩子各自不同的評(píng)價(jià)中體會(huì)父母對(duì)孩子的愛。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)父親面對(duì)巴迪的詩歌時(shí)矛盾的心情,以及父親用警告來表現(xiàn)對(duì)巴迪的愛。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
1、引題:
今天我們學(xué)習(xí)的課文有一個(gè)有意思的課題《“精彩極了”和“糟糕透了”》誰愿意來讀一讀?注意緊湊不拖腔。(2——3人)
仔細(xì)觀察,說說這個(gè)課題有什么特點(diǎn)。(加了引號(hào),有一組反義詞,極和透都表示一個(gè)界限不能逾越,意思相近)齊讀題目,說說你什么時(shí)候會(huì)聽到“精彩極了”。
2、自學(xué)課文:
(1)檢查讀詞語
(2)自由讀課文,說說這兩句話是誰說的,他們是在什么情況下說的?聽著媽媽說的“精彩極了”,和爸爸說的“糟糕透了”,長(zhǎng)大后我成了怎么樣的人呢?
(3)課文中的“我”長(zhǎng)大后取得了哪些成績(jī)?
、俪鍪狙a(bǔ)充資料:本文作者是美國作家巴德·舒爾伯格。這是他的有關(guān)資料。請(qǐng)你讀一讀。(投影介紹作者的主要文學(xué)創(chuàng)作成就)瞧他是個(gè)多么了不起的人呀!
3、深究“精彩極了”和“糟糕透了”。
(1)作者取得這樣的成就最應(yīng)該感謝誰?(感謝自己的父親和母親)
(2)關(guān)于對(duì)母親的感謝。
①感謝母親可以理解,我知道母親經(jīng)常鼓勵(lì)我,當(dāng)我寫第一首詩的時(shí)候,母親怎樣鼓勵(lì)我?
小結(jié):現(xiàn)在誰能告訴老師作者為什么要感謝父親?是呀,父親其實(shí)也是愛我的這種愛就是對(duì)我的。
原來愛有兩種形式:一種是精彩極了的鼓勵(lì),一種是糟糕透了的警告。他們都給了作者成長(zhǎng)的力量,成功的動(dòng)力。他們是如何作用,讓作者一步步走向成功的呢?下節(jié)課讓我們繼續(xù)去探討。
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