八年級(jí)上同步練習(xí)2第四單元語(yǔ)文試卷
一、選擇題
下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 卑微（bì） 默契（qì） 蔓延（màn）
B. 遏制（è） 井岡山（gǎng） 狼藉（jí）
C. 洗滌（dí） 躊躇（chú） 扳尖（bān）
D. 豁然（huò） 暫時(shí)（zhàn） 虬枝（qiú）
下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 盲腸 卑微 柔和 情郁于中
B. 牛犢 肆意 茸毛 坦蕩如砥
C. 繁殖 嘲諷 炫耀 深不可測(cè)
D. 跌進(jìn) 移栽 缺憾 徹夜常談
下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 網(wǎng)上對(duì)這個(gè)餐廳的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，我們品嘗之后覺(jué)得名不虛傳。
B. 爺爺不會(huì)操作手機(jī)，于是我對(duì)他耳提面命，手把手教他發(fā)短信。
C. 在我生病的時(shí)候，媽媽對(duì)我的照顧簡(jiǎn)直無(wú)所不至。
D. 轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)大作，雷電交加，大雨傾盆，真是滿城風(fēng)雨。
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解。這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。
B. 第六屆中國(guó)（費(fèi)縣）國(guó)際賞石旅游文化節(jié)開(kāi)幕之際，來(lái)自國(guó)內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費(fèi)縣，以石為媒，以石會(huì)友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。
C. 20xx年4月4日，兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。
D. 5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動(dòng)如期舉行�？吹匠跸呐R港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。
下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《昆明的雨》的作者汪曾祺憑著對(duì)事物的獨(dú)到穎悟和審美發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)出了對(duì)昆明雨季中的人、事和物的獨(dú)特感受。
B. 《背影》一文中共三次提到“背影”，其中重點(diǎn)描寫(xiě)了父親買(mǎi)橘子時(shí)的“背影”。
C. 《白楊禮贊》通過(guò)白楊樹(shù)贊美了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民緊密團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭(zhēng)意志。
D. 《我為什么而活著》開(kāi)篇點(diǎn)題，用凝練的語(yǔ)言概括了作者一生的三大追求。
二、綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)。
水是生命之本，也是文化之源。學(xué)校開(kāi)展“飲水思源，拯救生命”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
【探源溯流】
�。�1）漢字意趣盎然，“水”，______寫(xiě)作，小篆寫(xiě)作�！对~源》注：“殳：手持具以取物�！蹦阏J(rèn)為《莊子·列御寇》中“其子沒(méi)于淵，得千金之珠”中“沒(méi)”的意思是___________。詞語(yǔ)中，有源而常流不斷的水稱“活水”；成語(yǔ)中，比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功稱“_______________”；古詩(shī)中，描寫(xiě)自然山水風(fēng)景的詩(shī)歌被稱作“__________________”。
【望穿“清”水】
材料一 據(jù)監(jiān)測(cè)，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。我國(guó)淺層地下水Ⅳ一Ⅴ類水質(zhì)占80.1%。污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料二 醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病都是由飲用水被污染造成的。近十年，淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個(gè)“癌癥村”。
材料三
�。�2）研讀以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。
__________________________________________________________
三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《背影》選段，回答問(wèn)題。
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅�，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)得他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！
1.選文中兩次使用“躊躇”“終于”，有什么作用？
2.文段中作者兩次提及自己“聰明”，其中的意思是什么？
3.請(qǐng)?bào)w會(huì)畫(huà)線句對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)所蘊(yùn)含的情味。
4.用自己的話概括選段的主要內(nèi)容。
閱讀下文，回答問(wèn)題。
雪地上的畫(huà)
孟祥菊
①那是我生命中最寒冷的一個(gè)冬天。由于工作失誤，我給單位造成了一筆不小的經(jīng)濟(jì)損失，做出適度賠償之后，只好引咎辭職。這期間，與我相戀了整整兩年的男友，也打著去外省讀研的借口，與我分道揚(yáng)鑣。為了平復(fù)心情，我只身回到遙遠(yuǎn)的東北老家去療傷。
�、谫x閑的日子，我每天除了讀書(shū)就是看電視，再就是百無(wú)聊賴地睡大覺(jué)�？粗胰諠u消沉的瘦弱模樣，上了年歲的父母雖然心疼，卻不敢多說(shuō)什么，只怕為我增憂傷。
�、垡粋�(gè)晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睜眼一看，外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡亂吃了幾口飯，靜靜地走到戶外去散心。鄉(xiāng)村的雪景很美，整個(gè)山村都被一層純凈的銀白色覆蓋著，變得素雅而清爽。道路兩側(cè)落光了葉子的洋槐樹(shù)上零星地掛著一些小雪球，風(fēng)兒一吹，便有細(xì)碎的小花瓣簌簌地落下來(lái)，俏皮地鉆進(jìn)路人脖領(lǐng)。
�、芄者^(guò)那條熟悉的老街口，我來(lái)到村子中央處一塊狹長(zhǎng)的開(kāi)闊地。記憶中，這里是一片無(wú)人管轄的荒甸子，一年四季，臭氣沖天。近幾年，村支書(shū)帶領(lǐng)村民，逐步將其開(kāi)發(fā)成一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)，供人們茶余飯后健身之用。
�、荽蟾攀翘炖涞木壒�，偌大的游樂(lè)場(chǎng)里只有幾個(gè)孩子在熱熱鬧鬧地滾雪球，時(shí)高時(shí)低的笑聲震落了樹(shù)上的片片積雪。忽然，我被東南角處的兩個(gè)人影吸引了去。那顯然是一對(duì)母子，都穿著厚厚的羽絨服，紅色的，像燃燒在雪地里的兩團(tuán)火。走到近前，我看到年輕的女人蹲在地上，正耐心地教一個(gè)四五歲的男孩子用樹(shù)枝作畫(huà)。纖塵不染的雪地上，清晰地映著男孩子做的畫(huà)，那是一座有門(mén)窗的小房子，旁邊還有一棵枝大粗壯的大樹(shù)。男孩正在女人的指點(diǎn)下，哆嗦著右手在大樹(shù)頂端涂著什么……
�、夼艘�(jiàn)我走近，禮貌地站了起來(lái)。我也微笑著與她打了招呼，并連夸男孩的畫(huà)畫(huà)得好。男孩聽(tīng)到聲音，抬頭望了望我，露出一臉的木然，隨后低頭繼續(xù)作畫(huà)，一邊畫(huà)一邊用不大清晰的口吻自言自語(yǔ)著：“小房子——我和媽媽——的家……”年輕的母親對(duì)男孩的表達(dá)豎起大拇指，并俯身在男孩的額前輕輕地親了一下，露出一臉的驕傲。
�、叱弥泻�(huà)畫(huà)的空當(dāng)，我和女人攀談起來(lái)。女人告訴我，她的兒子患有先天性腦瘤，吐字不清，走路不穩(wěn)。醫(yī)生預(yù)言，兒子最多活不過(guò)三年。講到這里，女人看了看兒子，略帶欣喜地繼續(xù)說(shuō)道：醫(yī)生的話不能全信！今天就是我兒子五周歲的生日！你看他各種生命體征基本完好，不僅能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與成人對(duì)話，還會(huì)獨(dú)立走路，更主要的是他正變得越來(lái)越聰明，已經(jīng)能夠按照大人的指點(diǎn)，畫(huà)出內(nèi)容豐富的畫(huà)來(lái)……女人一直在陶醉地講述著，堆滿細(xì)紋的臉上露出憧憬的.模樣。過(guò)了一會(huì)兒，男孩的畫(huà)畫(huà)完了，我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的是一輪殘缺的太陽(yáng)，參差的邊緣處居然透著淺淺的光芒……
⑧女人提醒男孩該回家吃藥了，男孩機(jī)械地站起身來(lái)，露出一臉的癡笑。我忙說(shuō)了句“祝你生日快樂(lè)”，并隨手將左手腕部的一串平安珠送給了他。男孩囫圇著說(shuō)了一句“謝——謝——”，然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去。
�、嵬泻埩粼谘┑厣系漠�(huà)，我的內(nèi)心猛地一顫。其實(shí)，男孩本身就是一輪不曾圓滿的太陽(yáng)，他卻以微弱之光驅(qū)走了年輕母親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對(duì)生活的勇氣。于是，屬于他們的每個(gè)日子，才會(huì)在一種有望的等待中變得愈發(fā)有了奔頭……
�、獾诙煲辉�，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過(guò)的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學(xué)識(shí)，完成了自身職業(yè)生涯的“三級(jí)跳”，并徑直做到了總經(jīng)理助理的位置。
記得一位哲人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人！而今，每當(dāng)我在生活中遇到挫折與困難的時(shí)候，我的眼前總會(huì)映出腦瘤男孩在雪地上留下的那輪殘日。它雖不完滿，也不耀眼，但發(fā)出的光和熱已足夠?qū)⑽仪靶械穆氛樟痢?/p>
1.按照地點(diǎn)的變化，梳理文章的情節(jié)。
_________________——戶外看男孩雪地作畫(huà)——_________________
2.第⑦段“他胡亂涂抹的是一輪殘缺的太陽(yáng)，參差的邊緣處居然透著淺淺的光芒……”句中的“居然”一詞含義豐富，請(qǐng)分析。
3.請(qǐng)你賞析第⑧段中畫(huà)線句子“男孩囫圇著說(shuō)了一句‘謝——謝——’然后乖巧地牽著母親的手，簸著右腳，奮力朝著家的方向挪去”的表達(dá)效果。
4.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到那對(duì)母子前后，“我”的心理有什么變化。
5.讀完這篇文章之后，你得到了怎樣的人生啟迪？
閱讀下文，回答問(wèn)題。
其實(shí)我并不喜歡花
�、僭鹤永锲教砹巳昝罚瑹o(wú)意中，竟見(jiàn)枝上還余有兩三朵小花。微風(fēng)中，單薄的花瓣輕顫，令我憐愛(ài)。是的，真是不容易，在這溫柔但并不持久的春的舞臺(tái)上，她還能繼續(xù)展露它最后那片淡淡的憂傷。瞬間，我有了一絲微微的感動(dòng)！
②其實(shí)，一直以來(lái)，我并不喜歡花，即使喜歡的，也是零星枝頭的那種。小艷疏香更嬌軟！所以我喜白梅，潔凈，清新，小朵兩三，玲瓏枝頭，且每一朵都如同澄澈的水滴，令我在雨天也會(huì)無(wú)端地產(chǎn)生落梅的懷想。所以我喜歡荷，清雅，高潔。一枝一朵，擎天而舉，不蔓不枝，獨(dú)立池中。不爭(zhēng)妍，不刻意，不管好與壞，只在屬于自己的一段生命里，做了一個(gè)完整的自己！
�、鄞稳罩形纾趯W(xué)校門(mén)口，我坐在車(chē)內(nèi)，外面的天空飄著小雨。我靜靜地聽(tīng)著車(chē)外雨點(diǎn)兒落在車(chē)頂上碎碎的聲音，像篩子篩落豆子，很是美好�！昂妹赖幕ㄑ剑凵�，紅色的……”突然，傳來(lái)一個(gè)嫩嫩的聲音，隔著車(chē)窗，像來(lái)自遙遠(yuǎn)的地方，卻如此生動(dòng)逼人！
�、芪颐腿幌肫�，這幾日學(xué)校附近的海棠正開(kāi)得旺呢，白的、粉的、紅的，每天都這么烈烈地盛放著。雖然我每天都要經(jīng)過(guò)這些花樹(shù)，但都不曾好好留意她們，在我的眼里，她們都不及梅花，哦，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是白梅！即使是梅花，也有開(kāi)得極其泛濫、極其奢靡、極其張揚(yáng)的，比如紅梅。曾經(jīng)有一度，我甚至分不清梅花與桃花的區(qū)別，都一樣紅艷，都一樣奔放，都一樣蓬蓬勃勃，都一樣恣肆張揚(yáng)，哪里可尋得一絲傲氣、一味冰潔？也許自古以來(lái)歷代文人騷客附會(huì)了梅花太多的意向，使得我對(duì)梅花有一種特別的看法：蒼勁的形姿，亂枝橫斜，點(diǎn)點(diǎn)花蕊如濃墨點(diǎn)染，團(tuán)玉嬌羞，傲立于冰雪，或血紅或凈白，遺世而獨(dú)立。包括香氣也要“為有暗香來(lái)”，這種若隱若現(xiàn)的神秘與高潔，已經(jīng)根植在我心中。
�、菘扇缃�，公園里梅花多了，各類品種也越來(lái)越多，從凌寒的早春一直開(kāi)到萬(wàn)花爭(zhēng)艷，儼然丟失了我心中“猶有花枝俏”的孤獨(dú)，丟失了心中那種“她在叢中笑”的清傲。真的，還不如校門(mén)口那一樹(shù)海棠來(lái)得真實(shí)。
�、藓⒆又赡鄣穆曇麸h遠(yuǎn)了，像花兒嬌嫩的花瓣，在微雨中飄落。我心中突然萌生一種念頭，好好看看那一樹(shù)海棠吧。下了車(chē)，撐起傘，來(lái)到花樹(shù)邊，一樹(shù)的花兒在微雨中迎風(fēng)微笑，那么快樂(lè)。那雨滴落在花片的掌心，顫顫地滾動(dòng)著，像瓊玉凝脂，使得本就嬌柔的花瓣更加?jì)趁牧�。�?qiáng)風(fēng)一吹，薄薄的花瓣帶著雨露隨風(fēng)離枝，像鳥(niǎo)兒褪換的細(xì)羽，飄飄忽忽，在空中和風(fēng)兒旋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，才悠悠然然地落到了碧綠的草坪上�！爸�，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！泵腿荒钇鹨装驳摹度鐗�(mèng)令》，此刻，在這一片濃綠的草地上，平鋪著一層薄薄的粉色花瓣，如是應(yīng)詞應(yīng)景！
�、咴瓉�(lái)，即使一直被我小覷的海棠，也有著她獨(dú)特的美好！這一刻，我的心中升起一種莫名的感動(dòng)與羞愧！而且這樣的感覺(jué)，是那樣濃郁。是為這一地安靜、祥和的落花嗎？抑或是為剛才那孩子一聲生動(dòng)的歡叫？絕不單單如此。離開(kāi)花樹(shù)，走在路上，心中念起《金剛經(jīng)》里的一句話：“應(yīng)無(wú)所住，而生其心①�！�
�。ㄓ袆h改）
1.文章主要是寫(xiě)海棠，為何作者從梅寫(xiě)起？
2.第③段畫(huà)線句運(yùn)用了何種描寫(xiě)方法？有何作用？
3.從文中看，作者為何對(duì)自己原本喜歡的梅不再喜愛(ài)了
4.請(qǐng)用原文的話描述第⑥段加點(diǎn)的“綠肥紅瘦”是怎樣的一種景象。
5.第⑦段中作者說(shuō)：“我的心中升起一種莫名的感動(dòng)與羞愧！”作者因何“感動(dòng)”，又為何“羞愧”？
閱讀下文，回答問(wèn)題。
書(shū)齋——中國(guó)文人的精神家園（節(jié)選）
凝 石
在中國(guó)傳統(tǒng)宅院中，除祖堂外，另一個(gè)重要的精神場(chǎng)所便是書(shū)齋，但祖堂大多和中堂合一，所以，大體上書(shū)齋是民居之中唯有的精神場(chǎng)所。書(shū)齋一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰。
書(shū)齋是文化傳承的匯集點(diǎn)。書(shū)籍是前人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)籍是民族歷史文化的結(jié)晶。書(shū)齋的主體——讀書(shū)人或?qū)W問(wèn)人，在這里藏書(shū)，在這里讀書(shū)，在這里思索。文化在這里匯集，文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門(mén)，全知天下事”之說(shuō)，就是因?yàn)橐酝鶅?yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承，中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)程，使文化得以更好地傳承和發(fā)展。可以這樣比喻：因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)家沒(méi)有社會(huì)科學(xué)院，而許多個(gè)體存在并發(fā)揮作用的書(shū)齋聯(lián)合起來(lái)，實(shí)際上就起到了社科院的作用，而且國(guó)家不用投資。諸葛亮的“茅廬”，造就了蜀國(guó)鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”，獲得了人才和天下大計(jì)，才豐富了經(jīng)天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的《三國(guó)演義》。同時(shí)，許多民族的文化經(jīng)典在這里得到了繼承和弘揚(yáng)。
書(shū)齋又是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書(shū)齋是個(gè)人的領(lǐng)地，在封建社會(huì)，無(wú)論是官場(chǎng)還是社會(huì)，乃至家庭，一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三綱五常的約束。當(dāng)一個(gè)知識(shí)分子回到書(shū)房，雖然仍有強(qiáng)大的封建社會(huì)的倫理規(guī)范融合在書(shū)籍的字里行間，但軀體和大腦畢竟屬于自己，書(shū)齋的主人得到了個(gè)性施展的空間，于是，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)。可以說(shuō)，知識(shí)分子在繼承前人精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，加上自己的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造，在書(shū)齋里融合、發(fā)酵，最后，醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動(dòng)的靈光。如王維在“輞川山莊”寫(xiě)就的如畫(huà)詩(shī)歌、黃公望開(kāi)山水畫(huà)之宗的《江山萬(wàn)里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書(shū)的《紅樓夢(mèng)》、嚴(yán)復(fù)啟迪國(guó)人的《天演論》、魯迅振聾發(fā)聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》，真是不勝枚舉。
�。ㄟx自20xx年第2期《新華文摘》，有刪改）
1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面來(lái)說(shuō)明“書(shū)齋是中國(guó)文人的精神家園”的。
2.細(xì)讀文中畫(huà)線的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文作答。
①“文明之光”“熊熊燃燒”的含義是___________________________________________。
�、凇霸跁�(shū)齋里融合、發(fā)酵”的“原料”是____和_____；“美酒”指的是_________________。
3.知識(shí)分子在書(shū)齋里“創(chuàng)造力得以迸發(fā)”的原因是什么？
4.文章結(jié)尾說(shuō)：“這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動(dòng)的靈光。”請(qǐng)從王維、曹雪芹、魯迅三個(gè)例子中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)他的作品在文化發(fā)展的鏈條上閃動(dòng)著怎樣的靈光。
四、命題作文
作文
題目：家有__________
要求：①把題目補(bǔ)寫(xiě)完整；②大膽選擇你最能駕馭的文體寫(xiě)作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不少于500字（詩(shī)歌不少于20行）。
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