山西省中考語文試題及參考答案
語文不僅是中考的第一門考試，而且是分值最大的一門科目，很多學(xué)生都想要考好語文，那就要抓緊時(shí)間做題，勤做練習(xí)題，不斷積累知識(shí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語文試題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語文試題
一、(共12分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是( )
A.流蘇 狡黠(xiá) 殉(xùn)職 自出心裁
B.淘冶 慰藉(jiè) 鄙薄(báo) 拈輕怕重
C.桑梓 牡蠣(lì) 亢(kàng)奮 飛黃騰達(dá)
D.奠定 軒榭(xiè) 拮(jié)據(jù) 流連忘返
2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
一個(gè)值得關(guān)注的事 實(shí)是，新聞事件的沖突雙方對(duì)出現(xiàn)的過失相互 而對(duì)出售的生活 品應(yīng)該如何召回與賠付卻 。
A.推倭 必需 含糊其辭 B.推倭 必需 含混不清
C.推托 必須 含糊其辭 D.推托 必須 含混不清
3.下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是( )
A.湖畔大學(xué)坐落于杭州西湖鵒鵠灣附近，由馬云等八位企業(yè)家共同發(fā)起創(chuàng)辦。
B.武漢市三環(huán)西主線高架的貫通是漢口居民走西大門出城的又一條快速通道。
C.中國(guó)已經(jīng)向美國(guó)政府提供一份逃亡美國(guó)的貪官名單，要求對(duì)方協(xié)助追 緝逃犯。
D.“國(guó)家衛(wèi)生城市”稱號(hào)是一個(gè)城市綜合實(shí)力、文明程度和健康水平的集中體現(xiàn)。
4.為下面語句排序，最合理的一項(xiàng)是( )
�、偃绻覀冇靡活w有 求的心面對(duì)所有事情，那么無疑是打開了一個(gè)煩惱的盒子。
�、谖覀兛偸钦曳N種借口去發(fā)脾氣，來表達(dá)自己的自私與狹隘。
③我們的煩惱更多是來自于自己的自私和狹隘。
④學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)放棄，煩惱就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
�、萆罾�，我們往往不經(jīng)意就被煩惱包圍。
A.①②③④⑤ B.①⑤④②③ C.⑤②④③① D.⑤③②①④
二、(9分)
閱讀下面的短文， 完成5?7題。
“公天悲劇”與“霧霾政治學(xué)”
李公明
“公地悲劇”是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家勞埃德最先提出的一個(gè)比喻，它描繪了中世紀(jì)英國(guó)的一個(gè)村莊，那里的“綠地”是公共財(cái)產(chǎn)，所有的村民都可以在上面放牧他們的牲畜。進(jìn)入這塊公地的自由是該村莊珍視的一種價(jià)值。只要每個(gè)人對(duì)公地的使用對(duì)其他所有人來說沒有減少土地的效用，這種分享就會(huì)運(yùn)作良好。假設(shè)村民們受利潤(rùn)動(dòng)機(jī)的驅(qū)使，并且沒有法律限制，那么，放牧者就有最大的動(dòng)機(jī)盡可能地增加他們的牲畜。短期內(nèi)，每增加一頭牲口將會(huì)多產(chǎn)生一份個(gè)人收益，而其成本將由每一個(gè)人來負(fù)擔(dān)。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，過度放牧必然導(dǎo)致綠地被毀壞。人類生態(tài)學(xué)家加勒特•哈丁指出，“公地悲劇”的教訓(xùn)就是，由于每個(gè)人都在追求自己的最大利益，“毀滅是注定的，所有的人都向毀滅奔去”。
今天我們面對(duì)的不是“公地悲劇”，而是“公天悲劇”，公共天空中的霧霾悲劇。但它不再是比喻，而是現(xiàn)實(shí);與進(jìn)入牧地相比，向天空排放更為方便，更不為人知。“所有的人都向毀滅奔去”，不是未來情景，而是眼前現(xiàn)實(shí)。更可怕的是，現(xiàn)在的“放牧者”所代表的并不是一個(gè)人的利益，而是以族群、民族、國(guó)家等名義，是一種公共利益與更大的公共利益的沖突。
導(dǎo)致這種狀況的原因很多，既與“發(fā)展”的愿望與權(quán)利有關(guān)，也有全球化時(shí)代的國(guó)際間經(jīng)濟(jì)與政治的復(fù)雜因素，同時(shí)更與不同國(guó)家的具體政治緊密相關(guān)。正因?yàn)檫@樣，在學(xué)術(shù)上產(chǎn)生了比一般經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)更為貼近生態(tài)污染真相的重要學(xué)科：生態(tài)政治學(xué)。它站立在生態(tài)學(xué)和政治學(xué)的交叉點(diǎn)上，為了更真實(shí)地揭示隱藏在全球環(huán)境問 題中的真相和真正具有關(guān)鍵性影響的挑戰(zhàn)，把自己的觸角伸向生態(tài)與政治這兩塊同樣敏感與迷霧重重的地帶。生態(tài)學(xué)研究的是人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，但是只有政治學(xué)才能更好地解釋人類活動(dòng)的動(dòng)機(jī)以及權(quán)利行使的真相;把兩者結(jié)合在一起的生態(tài)政治學(xué)的核心課題就是研究國(guó)家統(tǒng)治集團(tuán)如何在各種利益博弈之間作出決定，研究國(guó)家機(jī)器和政治意識(shí)的強(qiáng)大力量如何滲透到發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的兩難爭(zhēng)議的所有方面。
從“生態(tài)政治學(xué)”這個(gè)特定的學(xué)科角度來看“公天悲劇”，霧霾中當(dāng)然充滿了政治的影子。作為平民百姓，尤其是處于真正的信息公開仍然有待爭(zhēng)取的處境中，我們無法得知在環(huán)境治理的所有方面中，政治是如何發(fā)揮影響，在多大程度上發(fā)揮影響。但是，這種信息不對(duì)稱本身已經(jīng)構(gòu)成“霧霾政治學(xué)”的第一條重要原理。曾經(jīng)發(fā)生過有公民申請(qǐng)公開某類環(huán)境信息而被拒絕就是這條原理的事實(shí)腳注。“從科學(xué)證據(jù)的評(píng)估，到處理這些證據(jù)的政策處方，到處都有政治的影子。”由此來看，“霧霾政治學(xué)”的第二重要原理和最重要的.警語是：霧霾中到處都有政治的影子。
那么如何才能最大限度地治理霧霾?似乎是為了回答這些問題，塞繆爾•P•海斯寫了一本專門研究美國(guó)的政治結(jié)構(gòu)、政治博弈與環(huán)境問題的相互關(guān)系的專著，書名就叫《1945年以來的環(huán)境政治史》。它應(yīng)該成為“霧霾政治學(xué)”的基本教材，它可以提醒人們，與霧霾做斗爭(zhēng)首先要與人性與政治中的陰暗面作斗爭(zhēng)。
5.下列對(duì)“公地悲劇”的理 解，不正確的一項(xiàng)是( )
A.“公地悲劇”是一個(gè)比喻，經(jīng)濟(jì)學(xué)家借此來表述一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
B.“公地悲劇”中的“公地”，指的是人人可以享受的公共財(cái)產(chǎn)。
C.正是因?yàn)橛?ldquo;公地”的存在，才導(dǎo)致“公地悲劇”的發(fā)生。
D.使用“公地”時(shí)，只要人人遵守不損害他人使用公地的效用，“悲劇”就不會(huì)發(fā)生。
6.下列對(duì)“公天悲劇”的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.“公天悲劇”中的公共財(cái)產(chǎn)指的是人們共同擁有的天空。
B.本文所表述的“公天悲劇”，主要指的是當(dāng)前霧霾污染極為嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)。
C.“公天悲劇”揭示的是一種公共利益與更大的公共利益的沖突。
D.與“公地悲劇”不同，“公天悲劇”與人們追求自己的最大利益無關(guān)。
7.下列對(duì)“生態(tài)政治學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.生態(tài)政治學(xué)比一般經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)更更能揭示生態(tài)污染的真相。
B.生態(tài)政治學(xué)研究的內(nèi)容是國(guó)家統(tǒng)治集團(tuán)如何在各種利益博弈之間作出決定。
C.生態(tài)政治學(xué)試圖揭示出環(huán)境污染中的“政治影子”，以利于更好地治理環(huán)境。
D.“霧霾政治學(xué)”是生態(tài)政治學(xué)在“治理霧霾”這一領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。
三、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文言語段，完成8-10題。
仁杰，儀鳳中為大理丞，周歲斷滯獄一萬七千人，無冤訴者。時(shí)武衛(wèi)大將軍權(quán)善才坐誤斫昭陵柏樹，仁杰奏罪當(dāng)免職。高宗令即誅之，仁杰又奏罪不當(dāng)死。帝作色曰：“善才斫陵上樹，是使我不孝，必須殺之。”左右矚仁杰令出，仁杰曰：“臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以為難，臣愚以為不然。居桀、紂時(shí)則難，堯、舜時(shí)則易。臣今幸逢堯、舜，不懼比千之誅。昔漢文時(shí)有盜高廟玉環(huán)，張釋之廷諍，罪止棄市。魏文將徙其人，辛毗引裾而諫，亦見納用。且明主可以理奪，忠臣不可以威懼。今陛下不納臣言，瞑目之后，羞見釋之、辛毗于地下。陛下作法，懸之象魏，徒流死罪，俱有等差。豈有犯非極刑，即令賜死?法既無常，則萬姓何所措其手足?陛下必欲變法，請(qǐng)從今日為始。古人云：假使盜長(zhǎng)陵一抔土，陛下何以加之?今陛下以昭陵一株柏殺一將軍，千載之后，謂陛下為何主?此臣所以不敢奉制殺善才，陷陛下于不道。”帝意稍解，善才因而免死。
[注]①象魏：宮廷外面的闕門，古代懸法于上。
8.對(duì)下面加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.坐誤斫昭陵柏樹 坐：因犯……罪
B.左右矚仁杰令出 矚：示意
C.罪止棄市 止：只是
D.且明主可以理奪 奪：使……改變
9.下列句中加點(diǎn)的詞的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是
A.必須殺之 B.不懼比千之誅
C.陛下作法，懸之象魏 D.陛下何以加之
10.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是
A.狄仁杰在一年之內(nèi)審理了17000個(gè)案例，居然沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)冤案。
B.狄仁杰因?yàn)橛行矣龅搅藞�、舜，所以不�?dān)心自己會(huì)像比干一樣被殺掉。
C.狄仁杰認(rèn)為高宗如果不納諫，自己死后都沒有臉面去見地下的張釋之、辛毗。
D.狄仁杰勸諫高宗要勇于變法，實(shí)行仁政，不要濫殺無辜。
第Ⅱ卷 (非選擇題 共90分)
四、(14分)
11.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以為難，臣愚以為不然。
12.填空。(10分，每空2分)
�、� ，只有香如故。(陸游《卜算子•詠梅》
② ，天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
③欲為圣明除弊事， !(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
�、芾钋逭铡蹲砘帯芬辉~中，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”中的“黃花”指的是 ，這句表達(dá)了詞人 。
五、(18分)
閱讀下面文章，完成13-16題。
節(jié)令是一種命令
畢淑敏
①夏初，買菜。老人對(duì)我說，買我的吧。看他的菜攤，好似堆積著銀粉色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個(gè)，柿蒂部羽毛狀的綠色，很堅(jiān)硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青，遠(yuǎn)沒有冬天時(shí)我吃的西紅柿好呢。
②老人很明顯地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢?分明是吃藥啊。我很驚奇，說怎 么是吃藥呢?它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說，那是溫室里做出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規(guī)矩的胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它們比畫的還要好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細(xì)。冬天的西紅柿就是這種假貨。
�、畚覒M愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虛心討教。老人的生意很清淡，樂得教誨我�？谥型箩斠话阏f道——記著，永遠(yuǎn)吃正當(dāng)節(jié)令的菜。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令啊!夏至那天，太陽一定最長(zhǎng)。冬至那天，陽光一定最短。你能不信嗎?不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會(huì)醒來。你是一條長(zhǎng)蟲，冷了就得凍僵，會(huì)變得像拐棍一樣不能彎曲。人不能心貪，你用了種種的計(jì)策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長(zhǎng)的菜，夏天到了，怎么辦呢?再吃冬天的菜嗎?顛了個(gè)兒，你費(fèi)盡心機(jī)，不還是整個(gè)瞎忙活嗎?別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說，只有野地里，被風(fēng)吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。
�、芪屹I了老人家的西紅柿，慢慢地向家走。他的西紅柿雖是露地長(zhǎng)的，質(zhì)量 還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風(fēng)的爽涼，久久伴著我。陽光斜射在網(wǎng)兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一副生長(zhǎng)的印譜。
�、萑松彩怯泄�(jié)氣的啊!春天到了就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收 獲。夏天游水，冬天堆雪。快樂的時(shí)候歡笑，悲痛的時(shí)分灑淚。
�、奚倌晷杪收妗＿^于老成，好比是用了植物催熟劑，早早定形，搶先上市，或許能賣個(gè)好價(jià)錢，但植株不會(huì)高大，葉片不會(huì)密匝，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某 一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長(zhǎng)卷，包裹不住漫長(zhǎng)的入生。
�、呤郎嫌芯湓�——您看起來比實(shí)際的歲數(shù)年輕，聽的人把它當(dāng)作一種恭維或是贊美，說的人把它當(dāng)作萬靈的廉價(jià)禮物。我總猜測(cè)這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。比實(shí)際的年齡年輕，就分明是好的，美 的，值得慶賀的嗎?
⑧小的人希冀長(zhǎng)大，老的人期望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪?與其費(fèi)盡心機(jī)地尋找秘訣，不如退而結(jié)網(wǎng)，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。
�、崂鲜亲呦蛩劳龅碾A梯，但年輕也是臨終一躍前長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優(yōu)越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對(duì)某道工序的青睞或是鄙棄，那是對(duì)造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢(shì)利。人們可以濡養(yǎng)肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。
�、馑劳鍪巧詈蟮某砷L(zhǎng)過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預(yù)設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān)，堅(jiān)定不移地服從節(jié)氣的指揮。
13.從第①段來看，老人買的西紅柿有著怎樣的特點(diǎn)?作者是怎樣描繪出這些特點(diǎn)的?(6分)
14.第②自然段中，老人將冬天的西紅柿比作“奸細(xì)”，意在揭示其什么特點(diǎn)?(4分)
15.作者在第⑦自然段中寫道“我總猜測(cè)這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。”這句話表達(dá)了作者什么樣的思想情感?(4分)
16.以簡(jiǎn)練的語言表述你對(duì)本文的標(biāo)題“節(jié)令是一種命令”的理解。(4分)
六、(8分)
根據(jù)要求完成17、18題。
17.“溝通”是現(xiàn)代人很重要的一種生存能力，班級(jí)以“現(xiàn)代人的溝通”為主題展開綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。你們小組確定的選題是“影響我們與父母(長(zhǎng)輩)溝通的因素”。針對(duì)此選題，需要你設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。請(qǐng)為此問卷設(shè)計(jì)出四個(gè)調(diào)查問題。(4分)
18.初中畢業(yè)后，我們將進(jìn)入一個(gè)嶄新的人生階段，但每個(gè)人選擇的方向會(huì)有所不同，選擇的學(xué)校也會(huì)有所不同。對(duì)于你將要面臨的選擇，父母(長(zhǎng)輩)總是憂心忡忡。請(qǐng)你依據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)他們說幾句話，使他們能夠安下心來。(字?jǐn)?shù)100-120字)(4分)
七、作文(50分)
19.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)
陽臺(tái)安裝了向外推開的窗戶，但為了空氣流通，窗戶長(zhǎng)期開著，幾天前發(fā)現(xiàn)窗戶竟然關(guān)不上了�？赡苁情L(zhǎng)期未關(guān)的原因，窗扇變了形。在抱怨窗戶質(zhì)量的同時(shí)，也有了一些 別樣的感悟：窗扇與窗框如同人與規(guī)則，如果制定的規(guī)則總是擱置一邊，那么天長(zhǎng)日久，沒有規(guī)則的約束的人是否會(huì)像沒有窗框約束的窗扇一樣變形呢?
請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。
中考語文試題答案
一、(共12分，每小題3分)
1.B(陶冶 鄙薄bó)
2.A
3.B(主賓搭配不當(dāng) )
4.D
二、(共9分，每小題3分)
5.C(“公地悲劇”中的“公地”的存在本是人們極為珍視的一種分享)
6.D(原因是一致的，都是“人們追求自己的最大利益”的結(jié)果)
7.B(對(duì)生態(tài)政治學(xué)研究的內(nèi)容表述不全面)
三、(共9分，每小題3分)
8.C(停止)
9. B(助詞，其他為代詞)
10. C(A項(xiàng)“居然沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)是冤案”有誤，B項(xiàng)“有幸遇到了堯、舜”有誤，D項(xiàng)“勇于變法，施行仁政，不要濫殺無辜”有誤)
四、(14分)
11.我聽說違抗君王，違背君主，自古以來都認(rèn)為是很難的事，我認(rèn)為并不是這樣。
(4分。“聞”“忤”“然”各1分，其余句意1分。)
12.①零落成泥碾作塵②海上生明月③肯將衰朽惜殘年④菊花 相思之苦(10分，每空2分。前三空錯(cuò)一個(gè)字不得分，后兩空理解正確即可。)
五、(18分)
13.(共6分)特點(diǎn)：“小”而“青”。(2分)以“乒乓球”來描繪其“小”的特點(diǎn)(2分)，以“銀粉色”“柿蒂部羽毛狀呈綠色”以及“很堅(jiān)硬，硌手”等從顏色和質(zhì)地來描繪其“青”的特點(diǎn)(2分)。
14.(共4分)通過使用火烤和藥熏等作假的方式變得又大又紅。(答“采用虛假的非正常的方式來生長(zhǎng)”和“徒有西紅柿又大又紅的虛假外表，卻無西紅柿的真 實(shí)特性”亦可。答案要點(diǎn)要落腳在“非正常的作假的生長(zhǎng)方式”上)
15.(共4分)表達(dá)了對(duì)人們希望超越正常生長(zhǎng)狀態(tài)的否定和譏諷。(答案的要點(diǎn)要落腳在“思想情感”上，具體要交代清楚“思想情感”針對(duì)的對(duì)象——“希望超越自然規(guī)律的不正常的生長(zhǎng)狀態(tài)”和“思想情感”的類型——“否定”或“譏諷”)
16.(共4分)節(jié)令是一種自然規(guī)律，我們要像執(zhí)行命令一樣地遵循自然規(guī)律行事。(答案能體現(xiàn)出對(duì)“節(jié)令”與“命令”的正確理解即可)
六、(8分)
17. 4分，每條1分。所設(shè)計(jì)的問題必須是針對(duì)“影響我們和父母(長(zhǎng)輩)溝通的因素”，且從四個(gè)方面設(shè)問。
18. 4分。要求針對(duì)自己將要面臨的選擇表達(dá)看法，且有讓父母(長(zhǎng)輩)安心的效果。內(nèi)容完整，得2分。語言通順連貫得體，得2分。沒有針對(duì)問題回答，不得分。
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