福州初三中考語(yǔ)文試題及答案
每年的中考都會(huì)讓人十分緊張，福州的初三學(xué)生是不是也已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文了呢?在鞏固語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，不要忘了做些語(yǔ)文試題。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語(yǔ)文模擬試題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語(yǔ)文模擬試題
一、(每小題3分，共15分)
1. 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.盡管(jǐn) 鏗鏘(kēng) 載體(zài) 碩果累累(léi)
B.剽悍(piāo) 奔喪(bèn) 阿諛(ē) 屢見(jiàn)不鮮(xiān)
C.癖好(pǐ) 扒手(pá) 后裔(yì) 舐?tīng)偾樯?tiǎn)
D.雋永(juàn) 憤懣(mèn) 傴僂(yǔ) 莘莘學(xué)子(xīn)
2.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.竣工 浪漫 月明風(fēng)輕 瀝盡心血
B.煩躁 真諦 立竿見(jiàn)影 前赴后繼
C.和煦 沉湎 淋漓盡至 紛至沓來(lái)
D.亞州 傖俗 受益匪淺 名列前茅
3. 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A. “感動(dòng)中國(guó)”展示的是一個(gè)國(guó)家的精神，彰顯的是一個(gè)民族。
B. 科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取信息，大約85%左右是通過(guò)視覺(jué)得到的。
C. 報(bào)名者和錄取者比例懸殊，用“百里挑一”來(lái)形容絲毫不過(guò)分。
D. 鋼廠(chǎng)的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。
4. 下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A. 他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫(huà)，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來(lái)字畫(huà)不慎遺失，使他的計(jì)劃成了紙上談兵。
B.隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，去“新、馬、泰”觀光的旅客滔滔不絕。
C. 他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見(jiàn)異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。
D. 中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅 。
5. 下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.《簡(jiǎn)•愛(ài)》以羅切斯特的第一次婚姻以及與英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢(qián)為基礎(chǔ)的愛(ài)情和婚姻。
B.《草房子》中的杜小康家庭條件優(yōu)越，在家庭遭遇重大變故后，他能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，先隨父親去葦塘放鴨，失敗后又在學(xué)校門(mén)前擺攤賣(mài)東西，這一切都讓他快速地成長(zhǎng)起來(lái)。
C.《老人與�！分行∧泻ⅠR諾林是成年后跟老人上船學(xué)習(xí)捕魚(yú)的，他在書(shū)中起著不可或缺的作用，是“硬漢子性格”的最佳補(bǔ)充。
D. 關(guān)羽前往古城會(huì)見(jiàn)張飛，張飛以為關(guān)羽負(fù)義投降了曹操，一見(jiàn)面就要決一死戰(zhàn)，關(guān)羽斬蔡陽(yáng)倆兄弟才消除了誤會(huì)。
二、(25分)
(一)課內(nèi)文言文閱讀(每小題2分，共6分)
公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。
子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。
……
子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”
王曰：“必為有竊疾矣。”
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。”
王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。”
于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王問(wèn)其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”
得分 評(píng)卷人
6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A. 舍其文軒 文軒：裝飾華美的車(chē)。
B.公輸盤(pán)詘 詘：通“屈”，意思是理屈。
C.時(shí)時(shí)而間進(jìn) 間：間或、偶然。
D.在宋城上而待楚寇矣 寇：敵人。
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A. ①公輸盤(pán)為我為云梯 ②山巒為晴雪所洗
B.①臣以王吏之攻宋也 ②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
C.①在宋城上而待楚寇矣 ②環(huán)而攻之而不勝
D. ①宋莫能守，乃可攻也 ②問(wèn)今是何世，乃不知有漢
8. 下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )
A. 選文中簡(jiǎn)要記述了墨子與公輸盤(pán)演練的攻守戰(zhàn)。用“九設(shè)”“九距”點(diǎn)明戰(zhàn)斗之激烈，
用“攻械盡”“守圉有余”交代激戰(zhàn)結(jié)果，用“詘”點(diǎn)明公輸盤(pán)已經(jīng)技窮。
B. 墨子首先拿楚國(guó)的土地、物產(chǎn)和宋國(guó)的土地、物產(chǎn)比較，然后把“王吏攻宋”的行為與“有竊疾之人”的行為進(jìn)行類(lèi)比，說(shuō)明楚之攻宋實(shí)在像患了偷竊一類(lèi)的毛病，暗寓攻宋不智，實(shí)無(wú)必要之意。
C. 這場(chǎng)斗爭(zhēng)表明，面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭(zhēng)。只要從道義上揭露其不義，就能制止侵略者的野心。
D. 墨子揭露公輸盤(pán)的殺機(jī)并最后打消楚國(guó)的攻宋企圖的一段話(huà)，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨子無(wú)所畏懼、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。
(二)課外文言文閱讀 (6分)
詹懋舉以工為師
萬(wàn)歷末，詹懋(mào)舉為潁州守①。偶召木工，詹適彈琴，工立戶(hù)外，矯首畫(huà)指，若議其善否者。呼問(wèn)之曰：“頗善此乎?”曰：“然。”使之彈，工即鼓前曲一過(guò)②，甚妙。詹大驚異詰所自。工曰：“家在西郭外，曾見(jiàn)一老人，貿(mào)③薪入城，薪擔(dān)頭常囊琴④，因請(qǐng)觀之，聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直⑤而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公。”果良琴也。詹乃從之學(xué)，一時(shí)琴師莫能及。
(選自清朝王士禎《池北偶記》)
【注】 ① 守：鎮(zhèn)守，做……知州。穎州，在今安徽阜陽(yáng)一帶。② 一過(guò)：一遍。③貿(mào)：賣(mài) 。
�、苣仪伲河么友b著琴。⑤直：通“值”，價(jià)錢(qián)。
9. 用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹?只畫(huà)一處)(2分)
詹 大 驚 異 詰 所 自
10. 請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公。
11. 結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?2分)
(三)詩(shī)歌閱讀理解(每小題3分，共6分)
田 家
(宋) 鄭獬(xiè)
田家汩汩流水渾①，一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。
云意不知?dú)堈闸诤�，卻將微雨送黃昏。
【注】①渾：這里是滿(mǎn)的意思。②殘照：夕陽(yáng)。
12. 詩(shī)歌一、二句通過(guò)描繪田家_________、__________等景物，盡現(xiàn)田園清朗的意境，抒發(fā)了作者_(dá)______________的心情。(3分)
13. 詩(shī)歌三、四句寫(xiě)得很有情趣，請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度，談?wù)勀愕馁p析感受。(3分)
(四)名句名篇默寫(xiě)
14. 按詩(shī)文原句默寫(xiě)。(每題1分，共7分)
�、偃f(wàn)籟此都寂， 。(常建《題破山寺后禪院)
�、� ，老木滄波無(wú)限悲。(陳與義《登岳陽(yáng)樓》)
�、� ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。(劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)
�、� ， ;所謂伊人，在水之涘。(《詩(shī)經(jīng)》)
⑤ ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
⑥茍全性命于亂世， 。(諸葛亮《出師表》)
�、邉⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中運(yùn)用比喻闡明新事物必將代替舊事物的哲理詩(shī)句是： ， 。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問(wèn)題。
(一)說(shuō)茶
陳漱渝
�、僭谥袊�(guó)，幾乎家家都喝茶，人人都喝茶。老話(huà)講得明白：“開(kāi)門(mén)七件事，柴米油鹽醬醋茶。”作家老舍甚至說(shuō)：“我不知道戒了茶還怎樣活著，和干嗎活著?”
�、诤炔枋羌页Ｊ�，也是一種文化現(xiàn)象。喝茶有學(xué)問(wèn)，種茶、制茶、沏茶，也都有講究，而且其中還包含了豐富的歷史、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、美學(xué)、植物等方面的知識(shí)。傳說(shuō)中的神農(nóng)氏親嘗百草滋味，一日遇七十二毒，幸虧喝茶才解了毒。這件事在漢代《淮南子》一書(shū)中即有記載。到了晉代，喝茶蔚然成風(fēng)，唐代則成為喝茶的鼎盛期，出現(xiàn)了茶圣陸羽撰寫(xiě)的《茶經(jīng)》，這部書(shū)距離今天已經(jīng)有一千多年。茶樹(shù)在我國(guó)有一個(gè)由野生到人工栽培的過(guò)程，現(xiàn)在很多地方都發(fā)現(xiàn)了野生大茶樹(shù)，據(jù)說(shuō)云南鎮(zhèn)沅縣千家寨的一株樹(shù)齡有2700年。在這段漫長(zhǎng)的歲月中，有關(guān)茶的詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌舞不勝枚舉。
�、酆霌P(yáng)文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人類(lèi)社會(huì)趨于和諧�？茖W(xué)飲茶，藝術(shù)品茶，不僅可以解渴、提神，還能“凈化心靈”。
�、芎炔杵鋵�(shí)是在練內(nèi)功，使人內(nèi)心變得寧?kù)o。人們?cè)诤染茣r(shí)往往觥籌交錯(cuò)，你勸我推，那種喧囂之形、張揚(yáng)之態(tài)，容易讓人亂了心性。而品茶時(shí)神清氣爽，心氣平靜，樂(lè)而忘喧，能使人心沉下來(lái)。
�、莺炔栌兄谂囵B(yǎng)儉樸的品質(zhì)。古代雖然有“茶貢”，但茶終究不是權(quán)貴的專(zhuān)寵，而是尋常百姓的家常事。在北京、四川、廣東、揚(yáng)州等地到處可見(jiàn)大大小小的茶館，人們?cè)谄渲校槐宀�，一碟茶點(diǎn)，就是一種生活的享受�？箲�(zhàn)時(shí)期昆明的西南聯(lián)大，宿舍少桌椅，圖書(shū)館缺座位，很多學(xué)生就在茶館里“窮泡”。他們有些論文、著作就是在茶館誕生的�，F(xiàn)在每年春節(jié)政府舉行團(tuán)拜，也是清茶一杯，縱談國(guó)事，呈現(xiàn)出一股廉政清風(fēng)。
⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人，數(shù)盅清茶，幾碟茶點(diǎn)，推心置腹，氣氛溫馨，可以化解矛盾，增進(jìn)緣分。在舊中國(guó)，一些地方的人發(fā)生沖突，常到茶館“吃講茶”。“講”就是評(píng)理。沖突雙方各自陳述立場(chǎng)，中間人調(diào)解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，頓時(shí)化干戈為玉帛。
�、呶幕枰涣魅诤�，茶葉充當(dāng)?shù)木褪侵型馕幕涣鞯挠押檬拐�。中�?guó)是茶葉的故鄉(xiāng)，明代鄭和下西洋，把茶葉作為國(guó)禮贈(zèng)送友邦，增進(jìn)了國(guó)與國(guó)的友誼。1607年，英屬東印度公司從澳門(mén)、廈門(mén)、嶺南收購(gòu)茶葉，銷(xiāo)往歐美各地，形成了當(dāng)今各國(guó)獨(dú)具特色的茶文化，體現(xiàn)出文化的多樣性和融合性。當(dāng)今全世界已有150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，超過(guò)20億人飲茶，人均每年茶葉的消費(fèi)量有一斤多，位居前三名的是愛(ài)爾蘭、英國(guó)、科威特。茶葉作為文化使者的使命，任重而道遠(yuǎn)。
得分 評(píng)卷人
15.從全文看，作者圍繞“茶”介紹了哪些方面的內(nèi)容?(3分)
16.文章第①段在全文中有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(3分)
17.閱讀第②段，分析下面句子中的加點(diǎn)詞能不能去掉?為什么?(3分)
茶樹(shù)在我國(guó)有一個(gè)由野生到人工栽培的過(guò)程，現(xiàn)在很多地方都發(fā)現(xiàn)了野生大茶樹(shù)，據(jù)說(shuō)云南鎮(zhèn)沅縣千家寨的一株樹(shù)齡有2700年。
18.文章第④段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。(3分)
(二)開(kāi)鐮
周克武
�、傧奶靹傋�，秋色就悄悄點(diǎn)染了山村萬(wàn)物。
②高梁紅了，瓜果熟了，巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香。
�、圩畎崔嗖蛔〖�(dòng)的是滿(mǎn)壟沉甸甸的稻穗，在和風(fēng)拂動(dòng)下，身姿搖曳，泛起一層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地勾下頭，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人樣。
�、苓@時(shí)候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回;夕陽(yáng)下，又看幾回。他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開(kāi)手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地?cái)?shù)著飽滿(mǎn)澄黃的谷粒：一、二、三……一抹落日灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。
⑤稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤(rùn)。月光里，我又看見(jiàn)父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水，彎彎的刀葉開(kāi)始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動(dòng)，隨著父親的雙臂一屈一伸，銹跡漸漸褪去。月色下，锃亮的刀口銀光閃爍。
⑥“老倌子，喝口水。”母親遞上一杯涼茶。
⑦“等一等”，父親擺擺頭，“明天開(kāi)鐮啦，還有好幾把呢!”
⑧聽(tīng)得出，“開(kāi)鐮”二字是從父親的心底迸出來(lái)的，他喜凝眉梢，滿(mǎn)臉愜意。
�、岣赣H一年到頭晴耕雨作，指望的就是新谷滿(mǎn)倉(cāng)。還是在大雪紛飛的除夕夜，父親抬眼望望窗外，喃喃自語(yǔ)：好啊，瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭，祭拜天地神靈，祈禱來(lái)年五谷豐登。早春的日子，濛濛細(xì)雨像篩糠似的下。父親頭戴斗篷，身披蓑衣，胸前掛只盛滿(mǎn)了種子的小蘿筐，伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷，在秧田的上空拋出一條條弧線(xiàn)，播下一年的豐收夢(mèng)。六月天，烈日當(dāng)空，田里的禾苗被炙烤得無(wú)力地垂下了頎長(zhǎng)的`葉片。他跳上水車(chē)，拼命蹬動(dòng)車(chē)轱轆，流水和著他的汗水，嘩嘩地灌滿(mǎn)了新月形的梯田。日子一天天過(guò)去，田壟里青了又黃，父親倚門(mén)遠(yuǎn)眺，滿(mǎn)壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。
�、饨K于開(kāi)鐮了。
⑪黃澄澄的田疇上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠(yuǎn)，仿佛在頻頻傳遞泥土的回報(bào)。父
親彎腰挑起剛打下的第一擔(dān)新谷，試試，覺(jué)得很沉，朗朗地笑了。一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動(dòng)的扁擔(dān)，漸漸堆滿(mǎn)了老屋前面的曬谷坪。
⑫秋陽(yáng)如虎，偏西的日頭還是那樣熾熱灼人，父親渾身沒(méi)剩一根干紗。許是太累，他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗，蹲在樹(shù)蔭下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的臉龐上溢滿(mǎn)了自信。
⑬我知道，此刻在父親心里，他收割的不只是耕云播雨的回報(bào)，也是來(lái)年的踏實(shí)與祥和。
⑭父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。
⑮突然，父親掐滅煙蒂，霍地走起來(lái)，把我叫到他身邊問(wèn)：
⑯ “看見(jiàn)了嗎?”
⑰ “看見(jiàn)什么?”我一臉茫然。
⑱ “你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉。”父親讀過(guò)私塾，常常搬出舊書(shū)上的這類(lèi)句子教育我。
⑲我笑了笑，不以為然。他的臉霎時(shí)一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨種田沒(méi)出息，”瞟了我一眼，又說(shuō)，“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢!”
⑳一陣清風(fēng)掠過(guò)，驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無(wú)語(yǔ)，抬眼望望對(duì)面那片綠了又黃、黃了又綠的梯田，一種感覺(jué)倏忽而生：父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里。
得分 評(píng)卷人
19. 閱讀文章，理清“開(kāi)鐮”前后的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。(4分)
(1)沉甸甸的稻穗搖曳身姿時(shí)，父親一天幾次往田邊跑;
(2) ;
(3)收割后，父親挑起第一擔(dān)新谷，看著山尖似的谷堆，父親充滿(mǎn)自信;
(4)父親和我的交談，改變了“我”瞧不起父親種田的心理，表達(dá)了 。
20.品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。(共6分，每小題3分)
(1)從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析第⑭段畫(huà)線(xiàn)句。(3分)
父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。
(2)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)
終于開(kāi)鐮了。
21.文章第⑨段內(nèi)容似乎與“開(kāi)鐮”無(wú)關(guān)，可否刪掉?為什么?(4分)
22.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里”這句話(huà)的理解。(4分)
四、作文(50分)
得分 評(píng)卷人
23.按要求作文。
請(qǐng)以“不知不覺(jué)中，我已改變了想法”為題目寫(xiě)一篇文章。
要求：
�、僖�“盛夏，驕陽(yáng)似火。大地被灼熱的太陽(yáng)烤得火辣辣的，悶熱的天氣壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)……”為開(kāi)頭，選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;
�、谖闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的校名、人名;
③不得抄襲;
�、茏�?jǐn)?shù)不少于600字。
中考語(yǔ)文模擬試題答案
一、(15分)
1.A(B.奔bēn喪 C.舐shì犢情深 D. 莘shēn莘學(xué)子)
2.B(A月明風(fēng)清 C淋漓盡致 D亞洲)
3.C(A成分殘缺，應(yīng)在句末加“的集體意志”;B贅余，“大約”和“左右”取其一;D不合邏輯，“須眉”代指男子，而“老年職工”包含男女職工。)
4.D(A項(xiàng)“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘�，比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題;也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)�？筛臑�“一紙空文”。B項(xiàng)“滔滔不絕”指話(huà)很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。此處應(yīng)為“絡(luò)繹不絕”。C見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。此處是望文生義。 D美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。現(xiàn)在也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。)
5.C (馬諾林是從五歲起跟老人上船學(xué)習(xí)捕魚(yú)的)
二、(25分)
6.D(寇：入侵)
7.B(A. ①動(dòng)詞，制造;②介詞，被B. ①②主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)意C. ①連詞，表修飾;②連詞，表轉(zhuǎn)折D. ①副詞，就;②竟然)
8.C(面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭(zhēng)。一要從道義上揭露其不義，還要有強(qiáng)大的實(shí)力，才能制止侵略者的野心。 )
9.詹大驚異/詰所自
評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分。
10.我有一把琴，就是那位老人贈(zèng)送的，現(xiàn)在我把它獻(xiàn)給您。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分。句中重點(diǎn)虛實(shí)詞“即”“貽”“以”翻譯正確，補(bǔ)充省略成分且語(yǔ)句通順得2分。
11.詹懋舉認(rèn)識(shí)自己的不足，主動(dòng)跟著木工學(xué)琴，最終學(xué)有所成的故事，讓我明白了學(xué)習(xí)要虛心求教，不恥下問(wèn)。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分。結(jié)合選文內(nèi)容，1分;啟示，1分。意思對(duì)即可。
【參考譯文】萬(wàn)歷年間后期，詹懋舉任潁州的太守。有次召用木工。詹懋舉正在彈琴，木工站在門(mén)外，抬頭指畫(huà)，好像在評(píng)價(jià)好壞。于是詹懋舉把他叫來(lái)問(wèn)：“你很擅長(zhǎng)彈琴嗎?”木工回答說(shuō)：“是這樣的。”于是詹懋舉便讓他彈，木工就演奏了一遍剛才詹懋舉彈的曲子，彈得很好。詹懋舉很驚訝，問(wèn)他是從哪學(xué)來(lái)的。木工回答說(shuō)：“我的家在西郊外，曾經(jīng)看見(jiàn)一位老人進(jìn)城賣(mài)柴，總把琴裝在口袋里掛在柴擔(dān)的擔(dān)頭上，于是請(qǐng)求看看。但聽(tīng)他彈奏，心里聽(tīng)著很高興，于是向他學(xué)琴。”詹懋舉贈(zèng)予他金錢(qián)，他不要，說(shuō)：“我只是貧賤的木工，只要做工的酬勞。”又說(shuō)：“您的琴是下品，我有一把琴，就是那位老人留下的，現(xiàn)在我把它獻(xiàn)給您。”詹懋舉一看，果然是把好琴。于是詹懋舉跟著木工學(xué)琴，學(xué)有所成，當(dāng)時(shí)的琴師沒(méi)有一個(gè)能比得上他。
12.示例：流水、高花(樹(shù)、遠(yuǎn)村);欣喜(愉悅)
評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。每空1分。前兩個(gè)空寫(xiě)出其中的兩個(gè)即可，第三個(gè)空意思對(duì)即可。
13.示例一：三、四句運(yùn)用擬人，詩(shī)人將“云”擬人化(1分)，以責(zé)備口吻抱怨云彩帶來(lái)微雨、送走夕照(1分)，含蓄表達(dá)了自己對(duì)鄉(xiāng)村夕陽(yáng)晚景的喜愛(ài)、留戀之情(1分)。
示例二：三、四句借景抒情，(1分)借云彩帶來(lái)微雨、送走夕照(1分)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村夕陽(yáng)晚景的喜愛(ài)、留戀之情(1分)。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。判斷寫(xiě)作手法，1分;結(jié)合詩(shī)句分析句意及情感，2分。意思對(duì)即可。
14.①但余鐘磬音 ②白頭吊古風(fēng)霜里 ③荷笠?guī)标?yáng) ④蒹葭采采，白露未已
⑤莫道不消魂 ⑥不求聞達(dá)于諸侯 ⑦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
評(píng)分意見(jiàn)：本題共7分。每小題1分，書(shū)寫(xiě)規(guī)范且無(wú)別錯(cuò)字方可得分。
三、(30分)
15.①喝茶是一種文化現(xiàn)象②茶作為文化，不僅可以解渴、提神，還能“凈化心靈”。(如答出“喝茶使人內(nèi)心變得寧?kù)o”、“喝茶有助于培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)”、“喝茶更能喝出和睦”也可以)③茶是中外文化交流的友好使者
評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，一個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
16.第①段引用老話(huà)和老舍先生把喝茶當(dāng)作生活方式的話(huà)，突出強(qiáng)調(diào)在中國(guó)喝茶是日常生活離不開(kāi)的事情。(1分)點(diǎn)明本文說(shuō)明對(duì)象——“茶”,引出下文對(duì)茶的具體介紹(1分);引用老話(huà)和名人的話(huà)，既增強(qiáng)文章說(shuō)服力，又吸引讀者的閱讀興趣(1分)。
評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
17.不能去掉。“據(jù)說(shuō)”是依據(jù)他人所說(shuō)的意思。(1分)說(shuō)明云南鎮(zhèn)沅縣千家寨的這株野生茶樹(shù)樹(shù)齡有2700年，只是人們聽(tīng)說(shuō)來(lái)的，并不完全確定。“據(jù)說(shuō)”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(1分)如去掉，就變成很確定有2700年，表意太絕對(duì)，表述不嚴(yán)密。(1分)
評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
18.運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法。(1分)把人們喝酒與喝茶時(shí)的心境進(jìn)行比較，(1分)突出說(shuō)明了喝茶能使人內(nèi)心變得平靜。(1分)
評(píng)分意見(jiàn)：本題3分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
19.(1)夜晚父親蹲在老屋的墻根磨鐮，為開(kāi)鐮作準(zhǔn)備。(4)作者對(duì)一生“耕云播雨”的父親的崇敬之情。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分。每空2分，意思對(duì)即可得分。
20.(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“躬身”“捧”“湊” “張”等一系列富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親在豐收后的喜悅和滿(mǎn)足之情，以及對(duì)于土地深深的愛(ài)。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。描寫(xiě)方法占1分，表達(dá)作用占2分。
(2)終于，表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最后出現(xiàn)某種情況(或“最終”)，經(jīng)過(guò)辛苦的勞作和漫長(zhǎng)的等待，最終迎來(lái)了開(kāi)鐮的豐收時(shí)刻，表現(xiàn)了父親在開(kāi)鐮前對(duì)豐收的期盼，以及豐收來(lái)臨時(shí)滿(mǎn)心的喜悅之情。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。解釋詞語(yǔ)占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。
21.第⑨段是插敘，交代父親除夕夜祈禱來(lái)年五谷豐登，早春播撒種谷，夏日冒酷暑悉心照顧稻田的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)稻田的重視、對(duì)土地深深的愛(ài)，使文章內(nèi)容更充實(shí)、使人物形象更加豐滿(mǎn)，表達(dá)了作者對(duì)一生“耕云播雨”的父親的崇敬之情。為下文寫(xiě)豐收的景象作鋪墊。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分。表現(xiàn)手法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。
22.父親是一個(gè)平凡而普通的農(nóng)民，他一生中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，但他勤勞、淳樸、厚道，把一生的理想、執(zhí)著、渴望、歡樂(lè)都寄托在土地上，抒寫(xiě)了精彩、豐厚的人生。(2分)作者對(duì)一生“耕云播雨”的父親充滿(mǎn)了敬意。(1分)卒章顯志，深化了文章主題,引發(fā)讀者的思考。(1分)
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分。結(jié)合內(nèi)容分析2分，作者情感占1分,結(jié)構(gòu)上的作用占1分。意思對(duì)即可。
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