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小學(xué)六年級語文練習(xí)題及答案

　　學(xué)好六年級的語文就是要多讀多練，往往很多學(xué)生都會忽略練，其實(shí)平時(shí)多寫寫練習(xí)題是有利于我們提高語文成績的。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的六年級語文練習(xí)題及答案，希望對大家有用!

小學(xué)六年級語文練習(xí)題及答案

　　小學(xué)六年級語文練習(xí)題及答案篇1

　　六年級語文練習(xí)題

　　一、寫鋼筆字，注意字的大小、整潔、美觀。(3分)

　　書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。

　　二、按要求寫字詞句 (23分)

　　1.看拼音，寫詞語(10分)

　　nú yì hūn yōng quán shì diān bǒ yā qu wú shēng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá fù jīng qǐng zuì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個(gè)字組成詞語。 (4分)

　　bó ( )霧 ( )擊 lí ( )田巴( )

　　jiāo( )帶 ( )石 jù ( )怕電( )

　　3.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字 (4分)

　　悲憤欲( ) 與世長( )

　　負(fù)( )頑抗生死( )關(guān)

　　4.選擇合適的答案，將序號填在括號里。(5分)

　　(1)( )期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。 A.鄰近 B.臨近 C.靠近

　　(2)流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛( )了。 A.溶化 B.融化 C.熔化

　　(3)下列與蒙古族族有關(guān)的是( )。 A.潑水節(jié) B.那達(dá)慕大會 C.竹筒飯

　　(4)“華山自古一條道”是說( )。

　　A.華山陡難以攀登 B.華山險(xiǎn)不易攀登 C.解決問題只有一種方法

　　(5)在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家( )為世界和平大會創(chuàng)作《和平鴿》。

　　A . 徐悲鴻 B. 畢加索 C. 齊白石

　　三、根據(jù)要求寫句子 (共6分)

　　1、對于學(xué)過的成語，我們要正確地運(yùn)用和理解。(在原句上修改病句)

　　2、(仿寫)愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉，

　　;愛是，。

　　3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動(dòng)起來戰(zhàn)勝困難。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　四、按課文內(nèi)容填空。 (10分)

　　1.我們愛你——傣家前如水的月色，世界屋脊上的巍峨，吐魯番的、的瓜，大草原的、戈壁灘的。 (3分)

　　2.在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動(dòng)，你看——“哈爾威船長一生都要求自己，履行。面對，他又一次運(yùn)用了成為一名的權(quán)利�！�(2分)

　　3.我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那的剪紙聲，我的與就立刻變。”我們忘情于那驚天動(dòng)地的安塞腰鼓中，“每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是光和影的，每一個(gè)舞姿都使人在的藝術(shù)享受之中，使人 �！� (5分)

　　五、按要求答題。 (11分)

　　1.我國四大民間故事是___ 、___ 、___ 、___ 。

　　2.我非常想讀維克多雨果的長篇小說，夏洛蒂勃朗特和霍金的 ;想聽肖邦的。

　　3. 俗話說：“_________、____________，真幸運(yùn),我出生在天堂般的故鄉(xiāng)——吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評彈，但也有喜歡京劇的，票友會上，演員們總是_________ ，_____________，他們唱得__________，演員們的表演真是__________。

　　5.我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷，他說：“_____ ___,________________�！蔽覀兏袊@于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說：“_______________,_______________�！毕襁@樣的愛國詩句還有很多，如__________________,________________。__________________,_________________。

　　六、閱讀短文(7+10分) ( 一)課內(nèi)閱讀：《一本男孩子必讀的書》(片斷)

　　我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身( )羊皮短衣短褲，腰間( ) 一把小鋸，肩上( )著彈藥袋子，背上( )著一個(gè)筐子，( )一支鳥槍，頭頂( )一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。

　　我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。

　　1.在文中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(3分)

　　2.讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個(gè)樣子?(2分)

　　3.這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎?說說你的理解。(2分)

　　(二)課外閱讀：______________________(10分)

　　小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。

　　小小的米蘭花，你(牽引、牽扯)出我多少衷心的'思念�？匆娔�，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

　　為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌!

　　歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)(飄溢、飄灑)在我心中……

　　1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。(1分)

　　2.將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“——”劃出。(4分)

　　3.寫近義詞：頌歌( ) 疑難( )(2分)

　　寫反義詞：高唱( ) 細(xì)微( )(2分)

　　5.用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。(1分)

　　6.本文通過寫_________________，實(shí)際贊美了________________________(2分)

　　7.讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言?請寫兩至三句。(2分)

　　_________________________________________________________________________________________ __

　　六、習(xí)作表達(dá)。(30分)

　　生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請以《那一次，我懂得了________》為題，你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出現(xiàn)真實(shí)的班級和姓名，字?jǐn)?shù)不少于450字。

　　附加題(20分)

　　1.《白鹿洞》的作者是 (朝代)詩人。其中“讀書不覺已春深”的下句是“ ”告訴人們時(shí)間像金子一樣寶貴。(3分)

　　2.《己亥雜詩》的作者是 (朝代)詩人。詩句“ ， ”表達(dá)了作者對人才的尊重。(4分)

　　4.《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是 �！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役。書中人物幾乎人人都有綽號，如“臥龍”是，“鳳雛”是，“小霸王”是。(10分)

　　5.《城南舊事》作者是中國 (地名)作家寫的，主人公最喜歡吃。(3分)

　　六年級語文練習(xí)題答案

　　一、注意字的大小、整潔、美觀。三個(gè)要求各1分

　　二、按要求寫字詞句 (23分)

　　1.看拼音，寫詞語。(10分) (每個(gè)字0.5分)

　　(奴役) ( 昏庸) (詮釋 ) (顛簸) (鴉雀無聲 )

　　(秩序) ( 蠟燭) (融洽) ( 掙扎) (負(fù) 荊請罪)

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個(gè)字組成詞語。 (每個(gè)字0.5分)

　　bó (薄)霧 (搏)擊 lí (犁)田巴(黎)

　　jiāo(膠)帶 (礁)石 jù (懼)怕電(鋸 )

　　3. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字 (4分) (每個(gè)詞1分)

　　悲憤欲(絕 ) 指氣息中止. 與世長(辭)辭：告別

　　負(fù)(隅)頑抗角落生死(攸)關(guān) 所

　　4.選擇合適的答案，將序號填在括號里。 (5分(每題1分)

　　(1)( B )期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。

　　A.鄰近 B.臨近 C.靠近

　　(2)流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛( B )了。

　　A.溶化 B.融化 C.熔化

　　(3)下列與蒙古族族有關(guān)的是(B )。

　　A.潑水節(jié) B.那達(dá)慕大會 C.竹筒飯

　　(4)“華山自古一條道”是說( B )。

　　A.華山陡難以攀登 B.華山險(xiǎn)不易攀登 C.解決問題只有一種方法

　　(5)在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家( C )為世界和平大會創(chuàng)作《和平鴿》。

　　A. 徐悲鴻 B. 齊白石 C. 畢加索

　　三、根據(jù)要求寫句子(每句2分共6分)

　　1、對于學(xué)過的成語，我們要正確地運(yùn)用和理解。(在原句上修改病句)

　　(“理解”與“運(yùn)用”對調(diào))

　　2、(仿寫)愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉，

　　， ;愛是，。

　　3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動(dòng)起來戰(zhàn)勝困難。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　四、按課文內(nèi)容填空。 (10分)(每個(gè)橫線0.5分)

　　1.我們愛你——傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。 (3分)

　　2.在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動(dòng)，你看——“哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。”(2分)

　　3.我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變有聲有色 �！蔽覀兺橛谀求@天動(dòng)地的安塞腰鼓中，“每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止�！� (5分)

　　五、按要求答題。 (計(jì)11分) (每個(gè)橫線0.5分)

　　1.我國四大民間故事是《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》。。

　　2.我非常想讀維克多雨果的長篇小說《悲慘世界》，夏洛蒂勃朗特《簡愛》和霍金的《時(shí)間簡史》 ;想聽肖邦的《革命練習(xí)曲》。

　　3. 俗話說：“_上有天堂、下有蘇杭_”，真幸運(yùn),我出生在天堂般的故鄉(xiāng)——吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評彈，但也有喜歡京劇的，票友會上，演員們總是___粉墨登場______ ，____鑼鼓喧天__，他們唱得__余音繞梁(字正腔圓)___，演員們的表演真是__惟妙惟肖__。

　　5.我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷，他說：“__劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳__�！蔽覀兏袊@于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說：“___死去元知萬事空，但悲不見九州同___�！毕襁@樣的愛國詩句還有很多，如__先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　六、閱讀短文

　　(一) 課內(nèi)閱讀：《一本男孩子必讀的書》(片斷)

　　我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身( 著 )羊皮短衣短褲，腰間( 別 ) 一把小鋸，肩上(掛)著彈藥袋子，背上( 背 )著一個(gè)筐子，( 掛 )一支鳥槍，頭頂( 撐 )一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。

　　我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。

　　1.在文中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(每個(gè)橫線0.5分)(計(jì)3分)

　　2.讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個(gè)樣子?

　　因?yàn)檫@樣的描寫才能生動(dòng)形象地寫出魯濱遜是一個(gè)創(chuàng)造者，發(fā)明家，冒險(xiǎn)家。

　　3.這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎?說說你的理解。

　　不是，更是一種精神的傳承。我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。

　　(二)課外閱讀：___米蘭花___(10分)

　　小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。

　　看見你，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

　　歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)(飄溢、飄灑)在我心中……

　　1.給短文加一個(gè)合適的題目(1分)

　　2.將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“——”劃出。(2分)(每個(gè)括號0.5分)

　　3.寫近義詞：頌歌( 頌揚(yáng) ) 疑難( 疑問 )(1分)

　　寫反義詞：高唱( 低吟 ) 細(xì)微( 顯著 )(1分)

　　4.用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。(1分)(第一句與最后一句)

　　5.本文表面寫米蘭花，實(shí)際贊美了老師無私奉獻(xiàn)的精神(2分)

　　6.讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言?請寫兩至三句。(2分)

　　1)、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　2)、捧著一顆心來，不帶半根草去

　　附加題(20分)

　　《白鹿洞》的作者是唐 (朝代)詩人王貞白。其中“讀書不覺已春深”的下句是“ 一寸光陰一寸金 ”告訴人們時(shí)間像金子一樣寶貴。(3分)(每個(gè)橫線1分)

　　2、《己亥雜詩》的作者是清(朝代)詩人龔自珍詩句“ 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 ”表達(dá)了作者對人才的尊重。 (4分)(每個(gè)橫線1分)。

　　4.《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是關(guān)羽。“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn) 。書中人物幾乎人人都有綽號，如“臥龍”是諸葛亮，“鳳雛”是龐統(tǒng) ，“小霸王”是孫策。(10分)(每個(gè)橫線2分)

　　5.《城南舊事》作者是中國臺灣 (地名)作家林海音寫的，主人公最喜歡吃八珍梅。(3分)(每個(gè)橫線1分)

　　小學(xué)六年級語文練習(xí)題及答案篇2

　　一、積累與運(yùn)用。(47分)

　　1.看拼音寫詞語(6分)

　　f shu ku w tān ln chui c zh nn m wǎnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.在( )里選擇正確的讀音、字或解釋，寫下來。(2分)

　　(1)張燈結(jié)(jiē ji )彩 (2)飽經(jīng)風(fēng)(箱、霜)

　　(3)家喻(明白、比喻)戶曉 (4)懸(涯、崖)峭壁

　　3.，填空。(4分)

　　(1)載字按部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫。

　　載字在字典里的解釋有：A年;B、充滿;C、用交通工具裝。

　　千載難逢的載應(yīng)取第( )種解釋，讀音是( )，

　　怨聲載道的載應(yīng)取第( )種解釋，讀音是( )。

　　(2)幽有以下幾種解釋：A、僻靜，深遠(yuǎn)，昏暗;B、隱蔽的，不公開的;

　　C、沉靜;D、囚禁。

　　幽美的幽應(yīng)取第( )種解釋

　　幽居的幽應(yīng)取第( )種解釋

　　4.我能把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。(6分)

　　( )而不舍和( )可親 ( )( )吞棗

　　如火如( ) ( )然大怒 ( )( )不安

　　我還能寫兩個(gè)出自寓言故事的成語：( )、( )。

　　5.下面沒有錯(cuò)別字的詞語是( )。(2分)

　　A 大雨頃盆 B 置之不理 C 不記其數(shù) D喜笑言開

　　6.下列近義詞搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。(2分)

　　A 急速迅速 B 隨即立即 C 格外出外 D探望看望

　　7.下列句子中不是病句的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A 如果不遵守交通規(guī)則，就容易發(fā)生交通事故。

　　B 我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

　　C 中國的長城在世界上是唯一獨(dú)一無二的。

　　D 雖然時(shí)間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。

　　8.根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空正確的是( )。(2分)

　　有人說，寬容是一種潤滑劑， ( )寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，( )寬容是一束陽光，( )寬容是一座橋梁，( )

　�、� 可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

　�、劭蓪⒈舜碎g的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

　　A ①④②③ B ④②③① C ③②①④ D ②④①③

　　9.我會選(句中的引號各表示什么意義，請選擇正確答案的序號填在括號里)。(3分)

　　A 表示引用的部分;B 表示特定的稱謂或是著重指出;C表示諷刺或否定

　　(1)人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求自由。( )

　　(2)這里是落葉松的海洋，看，海邊上不是還有白色的浪花嗎?( )

　　(3)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛是魯迅先生偉大人格的寫照。( )

　　10.判斷下列說法是否正確。正確的涂T，錯(cuò)誤的涂F。(4分)

　　(1)《三國演義》的作者是羅貫中，其中有一個(gè)重要人物是宋江

　　(2)她覺得非說不可這句話的意思是：她覺得不能說。

　　(3)蘋果與水果卡車與汽車?yán)匣⑴c野獸西湖與杭州這四詞的關(guān)系相同。

　　(4)她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可這句話看出桑娜考慮問題不周到。

　　11.按要求寫句子。(8分)

　　(1)媽媽對我說：等你測試完回來，陪我去書城買些學(xué)習(xí)用品。

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　(2)他非常著急。

　　改寫成打比方的句子：

　　(3)李華被評為三好學(xué)生光榮稱號。

　　修改病句：

　　(4)這操場只有巴掌大。

　　仿寫句子：

　　12.按原文或要求填空。(6分)

　　(1)《南門立木》的故事講的是講誠信。

　　(2)《窮人》的作者是俄國作家列夫托爾斯泰，我還知道他的作品和

　　。

　　(3)一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為 ?

　　(4)勸君更盡一杯酒，。

　　(5)隨風(fēng)潛入夜，。

　　(6)寫一句關(guān)于讀書的名言警句：。

　　二、語言實(shí)踐 (3分)

　　牽手文明，共建和諧文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。

　　指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并給出整改措施。

　　三、閱讀平臺(20分)

　　______________

　　澳大利亞屬于西方發(fā)達(dá)國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉再富也要窮孩子!他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長大后難免吃虧。孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服。這是澳洲居民為孩子穿衣時(shí)常說的一句話。因此，在澳洲，( )在最冷的冬天，( )很少見哪一位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在短打扮外面罩上一套絨衣而已。許多澳洲居民用粗來打磨順境中的孩子。澳洲的污染小，太陽輻射異常(激烈強(qiáng)烈)，稍不注意，就會被曬得皮開肉裂。然而，走在大街上，卻不時(shí)見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進(jìn)其實(shí)，那車上并沒有遮陽(篷蓬)，這些母親是以此來打磨幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。

　　曾有外來者在澳洲悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一(暮幕)：一對夫妻來醫(yī)院就診，妻子進(jìn)診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動(dòng)售貨機(jī)上順手扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯，然后進(jìn)廁所接了一杯自來水(澳洲的自來水經(jīng)過凈化，可以直接引用)遞給孩子。其實(shí)，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理，年薪15萬之多，而此刻自動(dòng)售貨機(jī)上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。

　　這種窮孩子的現(xiàn)象在澳洲并非個(gè)別。每逢給孩子打防疫針的日子這里的兒童保健站里便排起長龍。排隊(duì)中，家長常將不會走路的孩子甩到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對看不見一哭就抱的現(xiàn)象。澳洲人酷愛勇敢者的運(yùn)動(dòng)沖浪，( )是炎夏還是寒冬，父母( )常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光著腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點(diǎn)的孩子便跟著父母下水沖浪。不過，澳洲人窮孩子并不像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡單，為未來著(zhu zho)想：既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨(dú)闖一片天地，與其他們那時(shí)面對挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打，窮出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺(n)愛孩子的父母來說，是不是該有點(diǎn)啟發(fā)呢?

　　1.給本文加個(gè)題目，寫在橫線上。(2分)

　　2.劃去( )里錯(cuò)誤的讀音、字詞。(2分)

　　3.在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)

　　4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)

　　近義詞：信奉( ) 酷愛( )

　　反義詞：富裕( ) 簡單( )

　　5.這篇短文主要寫了什么?(3分)

　　6.在文中找出與下列句子相照應(yīng)的句子寫下來。(2分)

　　嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長大后難免吃虧。

　　7.再富也要窮孩子是什么意思?短文哪些例子說明再富也要窮孩子?請簡要寫出兩個(gè)你印象深刻的事例。(2+2分)

　　8.讀了這篇短文，你有什么感受?請寫下來。(3分)

　　四、習(xí)作天地(30分)