初三政治上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯編
憲法還規(guī)定了我國(guó)人民代表大會(huì)制度、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的其他問題。
2004年3月通過的憲法修正案，把國(guó)家尊重和保障人權(quán)寫進(jìn)了憲法。有的同學(xué)對(duì)此不理解，認(rèn)為憲法已經(jīng)規(guī)定了公民的權(quán)利，沒必要把它再加進(jìn)去。其實(shí)，尊重和保障人權(quán)是我們黨和國(guó)家的一貫方針，把它明確寫進(jìn)憲法，更有利于對(duì)人權(quán)的保護(hù)。它將對(duì)我國(guó)的立法起到重要的指導(dǎo)作用，有利于指導(dǎo)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在工作中尊重和保障人權(quán)，有利于指導(dǎo)人與社會(huì)、人與環(huán)境資源的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于公民依法維護(hù)自身權(quán)利�？梢姲褔�(guó)家尊重和保障人權(quán)以憲法的形式來確定下來，意義重大。為此，教材設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動(dòng)，以承上啟下。
教材對(duì)我國(guó)憲法的歷史和基本內(nèi)容作了概括性總結(jié)，讓學(xué)生了解我國(guó)曾先后頒布過四部憲法，現(xiàn)行的1982年憲法，曾做過四次修訂。它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都四章構(gòu)成。
在對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)上，有的學(xué)生認(rèn)為憲法離自己很遠(yuǎn)。但實(shí)際情況并非如此。教材結(jié)合這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)。通過對(duì)活動(dòng)中問題的回答，引出下文。
在本目的最后，是憲法對(duì)公民的要求。即在對(duì)憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容有了初步了解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
第二目憲法具有最高的法律地位，主要說明憲法的法律地位和法律效力。
教材用一個(gè)法律金字塔圖示，來表明憲法與基本法律、普通法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例、單行條例等法律法規(guī)相比，憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。
根據(jù)憲法和其他法律的規(guī)定，教材從四個(gè)方面具體說明憲法的法律地位和法律效力。首先，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。其次，憲法與普通法律相比，具有最高的.法律效力。再次，憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。最后，同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格。
為了進(jìn)一步說明憲法在制定和修改的程序方面的特殊性，教材用相關(guān)鏈接作進(jìn)一步的說明。
最后，教材綜合本框的內(nèi)容，得出一個(gè)總的結(jié)論，即從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題;從效力上看，憲法具有最高的法律效力;從制定和修改的程序上看，憲法嚴(yán)于普通法律。所以說，憲法是國(guó)家的根本大法。
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