如何體現(xiàn)溝通能力良好
溝通能力是否強(qiáng)大就對(duì)定可這個(gè)人是否有領(lǐng)導(dǎo)能力，以下是小編整理如何體現(xiàn)溝通能力良好，歡迎參考閱讀！
看01表達(dá)流利，答題流暢
從歷年考查的真題來(lái)看，近5年上海市公務(wù)員面試試題中，并未出現(xiàn)過(guò)單一言語(yǔ)理解與溝通類試題，但是從面試給分與評(píng)判的角度來(lái)看，考生的表達(dá)能力與溝通能力卻是面試答題最重要的影響因素之一。言語(yǔ)理解與溝通能力測(cè)評(píng)要素一般是通過(guò)考生整體答題來(lái)進(jìn)行考查的，特別要注意。
從考官的要求與反饋來(lái)說(shuō)，考生作答的第一要求就是表達(dá)流利，整體流暢。如此才能體現(xiàn)考生反應(yīng)敏捷性，以及交流的自然感。考生要注意的是，面試答題不同于日常生活交流，前者更為正式，用語(yǔ)要注意規(guī)范的。觀察發(fā)現(xiàn)，很多考生平時(shí)與親友、同學(xué)交流流利，但是面試答題經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)斷片、口語(yǔ)太多，不流暢感太強(qiáng)了。對(duì)于此方面，考生自我可自我考查，找一個(gè)話題完成講述3分鐘，注意不要出現(xiàn)諸如“嗯、呃、首先、然后”常見(jiàn)的口語(yǔ)表現(xiàn)，如果未能做到，提早解決!
看點(diǎn)：02有節(jié)奏、有抑揚(yáng)頓挫
這是要求考生在面試答題時(shí)，注意交流感的'表現(xiàn)，能夠體現(xiàn)答題良好的交流感。從行為心理學(xué)角度和語(yǔ)言交流特點(diǎn)，考生的答題忌平調(diào)至尾!考生要認(rèn)識(shí)到的是，在整場(chǎng)的面試進(jìn)行中，考官是容易后期疲勞的。考生要注意考官的心理感受，注意考官的心理反應(yīng)。
筆者結(jié)合交流經(jīng)驗(yàn)，提示考生要語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，可突出強(qiáng)調(diào)“行為性詞語(yǔ)”和“目標(biāo)性詞語(yǔ)”，此兩類詞的強(qiáng)調(diào)，更能凸顯考生的執(zhí)行能力與目標(biāo)感。實(shí)際上，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人，在面試表達(dá)時(shí)，體現(xiàn)的語(yǔ)言特點(diǎn)是不一樣，背后反映是的考生的行為特點(diǎn)與行為趨向。對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)方面的訓(xùn)練，考生最好在平時(shí)多閱讀，在課程學(xué)習(xí)時(shí)，早上自習(xí)時(shí)間重視起來(lái)，多閱讀，提升整體的交流感。
看點(diǎn)：03有條理，做到重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
這是面試高分表達(dá)的要求!但是，從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，大部分考生在開(kāi)始作答時(shí)，都是不能夠做到的!主要的問(wèn)題是，一是缺乏整體的邏輯思維，要點(diǎn)之間不呈現(xiàn)邏輯關(guān)系，邏輯混亂問(wèn)題嚴(yán)重;二是邏輯詞混用，隨意搭配，特別是口語(yǔ)“首先、然后”濫用，造成整體邏輯混亂。其實(shí)，面試的答題要有整體邏輯的。這也是面試測(cè)評(píng)要素強(qiáng)調(diào)的，是明確寫(xiě)進(jìn)了考評(píng)要求的。
考生要做到整體的邏輯作答，筆者提示考生在面試備考和答題訓(xùn)練時(shí)，一是要養(yǎng)成邏輯思考習(xí)慣，關(guān)注整體邏輯用語(yǔ);二是注意分析邏輯，特別注意的整體與部分、部分與部分之間的邏輯關(guān)系�？忌仓挥欣斫庹w答題邏輯，才能更明白答題思路和要點(diǎn)之間邏輯關(guān)系，也能讓考官更加直觀判斷考生，有助于考生的快速的脫穎而出!對(duì)于此方面的訓(xùn)練，考生在班次學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多與指導(dǎo)老師請(qǐng)教。
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