微電影策劃方案范文
策劃是一種策略、籌劃、謀劃或者計(jì)劃、打算，它是個(gè)人、企業(yè)、組織結(jié)構(gòu)為了達(dá)到一定的目的，充分調(diào)查市場(chǎng)環(huán)境及相關(guān)聯(lián)的環(huán)境的基礎(chǔ)之上，遵循一定的方法或者規(guī)則，對(duì)未來即將發(fā)生的事情進(jìn)行系統(tǒng)、周密、科學(xué)的預(yù)測(cè)并制訂科學(xué)的可行性的方案。下面，小編為大家分享微電影策劃方案范文，希望對(duì)大家有所幫助！
微電影制作過程分?jǐn)M劇、拍攝、剪影、后期制作等工作。
1、對(duì)該微電影的劇情基本設(shè)想：
選用片段式微電影風(fēng)格，變現(xiàn)主題為“夢(mèng)想的實(shí)踐”那么光憑簡(jiǎn)單的幾幕劇是排不出效果的，必須以強(qiáng)而有力的奮斗歷程為主線，而這樣，就必須把長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)歷壓縮，所以只能用概略式廣告型微電影，即用幾個(gè)特定的時(shí)期的具有代表性的短片連綴起來，湊成一個(gè)完整的勵(lì)志過程（陳歐聚美優(yōu)品廣告是范例）。
片段一：選擇物流專業(yè)后的暢想，美好的開始。
片段二：學(xué)習(xí)物流知識(shí)的過程，豐富而多彩，努力的開始。
片段三：進(jìn)行物流專業(yè)的實(shí)習(xí)工作，體現(xiàn)酸甜苦辣，凸顯勵(lì)志過程。
片段四：奮斗過程的艱辛，挫敗后的崛起，打擊后的成長(zhǎng)，堅(jiān)持的過程。
片段五：無數(shù)次失敗后成功的喜悅，體現(xiàn)勵(lì)志成功的價(jià)值。
2、微電影設(shè)計(jì)想法（參考）
電影開頭以特效做出“青春微力量，夢(mèng)想初綻放”的名稱，下面可以在附加一些題記，如：人真正的成長(zhǎng)，不是自己增長(zhǎng)了多少歲，而是自己做了多少事兒……
1、微電影劇情開始，先是出現(xiàn)餐廳（或其他娛樂休閑場(chǎng)所）里四人圍坐又說有笑的畫面，先采用無聲的效果，以外在旁白的方式敘說：“那一年，我們畢業(yè)了，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們暢想著自己的未來……”然后開始簡(jiǎn)單的劇情，最后由旁白敘說，或者黑屏呈現(xiàn)字母：“當(dāng)我很很詼諧地自嘲時(shí)，其實(shí)，有一個(gè)夢(mèng)已在我的心里生根發(fā)芽·（用”·時(shí)大約1分鐘）
2、接著是進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)過程，這一幕劇采取短片集結(jié)的形式，配以積極歡快的樂曲（具體效果可以參考電視劇《李小龍傳奇》中李小龍?jiān)谖餮艌D學(xué)習(xí)時(shí)的短片集結(jié)和伴奏）。開始時(shí)依舊以旁白的形式開始：“夢(mèng)想的開始，或許懵懂，或許幼稚，但這是屬于我的第一步……”開始播放入學(xué)時(shí)的簡(jiǎn)單片段；然后是老師上的第一節(jié)課介紹物流專業(yè)基本概念的片段，主人公需很認(rèn)真的做著筆記，片段中間嵌插一句老師的話：“物流專業(yè)是·（這個(gè)片段不需可以營(yíng)造，”·這樣太難，你可以從網(wǎng)上下載類似的畫面，通過特效合成和消音達(dá)到效果，或者在學(xué)校簡(jiǎn)單拍一個(gè)有主人公在內(nèi)的類似畫面進(jìn)行后期制作即可）；接著是主人公認(rèn)真學(xué)習(xí)物流知識(shí)的畫面片段，可以有在圖書館、教室的學(xué)習(xí)情景，可以有跟老師同學(xué)交流的過程。在此片段播放時(shí)，嵌插旁白：“這個(gè)世界永遠(yuǎn)不缺夢(mèng)想家，而我要做的是夢(mèng)想實(shí)踐家，我決不會(huì)讓今天的夢(mèng)想成為明天的幻想�。ù蟾藕臅r(shí)1分半）”
3、然后是大四實(shí)習(xí)階段，主人公外出，以最謙卑的態(tài)度從基層積累經(jīng)驗(yàn)。開頭以旁白開始：“大四那年，我邁出了我夢(mèng)想的第二步，我要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的歷練……”然后還是短片集結(jié)，自己外出在物流公司的實(shí)習(xí)，內(nèi)容要包括自己給人送快遞、被老板罵、被老員工欺負(fù)等等畫面，配以旁白說：“我把我所擁有的一切，都撂在了地上，只為將來可以自豪的一件一件撿起來……”再嵌插一點(diǎn)某些老板最后對(duì)自己賞識(shí)的畫面，配以：“其實(shí)，我的努力換來的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有賞識(shí)和有價(jià)值的人脈·（大概用時(shí)”·1分鐘）
4、畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)，開始配以旁白：“很多事情，不是你做不到，而是你沒有想過自己可以做到，但我堅(jiān)信我可以！”后以主人公與同事創(chuàng)立物流公司后的艱辛場(chǎng)景，包括與商家合作洽談失敗，物流運(yùn)輸不到位，致使顧客的投訴不滿意，甚至可以有同事最后的放棄等片段，此節(jié)可采用一句一畫面的形式，比如旁白說：“新的起點(diǎn)，就注定會(huì)有新的磨難，商家會(huì)輕視我們的年輕（出現(xiàn)相關(guān)畫面，下同），服務(wù)不周會(huì)讓顧客不滿意，·最終，連我的戰(zhàn)友也要舍我而去，但那又怎樣，哪怕遍體凌傷，我也要活的漂亮……”最后以一個(gè)主人公獨(dú)自一人給商家董事講述并最終贏得掌聲的畫面開始轉(zhuǎn)入
第五部分，輝煌的開始，配以旁白：“事實(shí)告訴我，勝利終究會(huì)屬于那個(gè)敢于再堅(jiān)持的人……”再以主人公與商家握手合作的場(chǎng)景，結(jié)合物流公司不斷發(fā)展的畫面結(jié)束，最后黑頻，配以旁白或者呈現(xiàn)話語：“夢(mèng)想開啟人生，人生成就夢(mèng)想！（用時(shí)大概1分半）”
3、劇本（參考）
片段一：
人物：主人公、好友甲、乙、丙
場(chǎng)景：咖啡廳、快餐店等娛樂場(chǎng)所
背景：四人圍坐一桌，吃著東西，喝著飲料，有說有笑……
靜音開場(chǎng)，旁白敘說，開始幕劇……
甲（吸了口飲料）：我以前有過很多夢(mèng)想，總認(rèn)為自己可以成為了不起的人，可現(xiàn)在上了師范，將來可就只能當(dāng)一輩子老師了，唉……
乙（瞅了甲一眼）：你這是身在福中不知福，當(dāng)老師可是鐵飯碗，就像我學(xué)醫(yī)一樣，退休還有工資拿，知足吧你……
丙（羨慕的目光）：你倆就抱著鐵飯碗安度一生吧，我等就慘了，知道學(xué)自動(dòng)化是什么前途嗎？學(xué)好了能當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師，學(xué)不好就是一修汽車的……
主人公（笑著說）：你修汽車好啊，我是學(xué)物流的，將來我送快遞時(shí)車壞了就直接可以找你了，多好�。嫦蚣缀鸵遥]準(zhǔn)你倆將來坐在辦公室里等來的快遞就是我開著+丙的名字修好的車送過去的！親，記得給好評(píng)�。�
全場(chǎng)大笑，靜音處理，加旁白敘說……
片段二：男主角提著行李走進(jìn)校園，在學(xué)校校園里感受不一樣的氣氛，然后是上第一節(jié)課的情景，老師講物流專業(yè)的知識(shí)，主角認(rèn)真的記……短片播放完畢，黑幕，換下一場(chǎng)景。
片段三：內(nèi)含劇情：男主角騎車給別人辛苦的送快遞，表現(xiàn)的謙恭；老板很粗魯、很憤怒的指著主人公叫罵著；主人公和一老員工一起去送一車快遞，老員工讓主人公一人忙活，自己躺在車?yán)锼X……
片段四：簡(jiǎn)單片段，聯(lián)想一下，簡(jiǎn)單拍攝就好。
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