醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的導(dǎo)向錯位與修復(fù)詳情
隨著國家高等教育的發(fā)展和改革開放的不斷深入，就業(yè)競爭日趨激烈。對畢業(yè)生進行有效的就業(yè)指導(dǎo)是幫助大學(xué)生順利實現(xiàn)就業(yè)的重要途徑。由于醫(yī)學(xué)教育的特殊性，一些醫(yī)學(xué)院校的就業(yè)指導(dǎo)部門沒有很好地結(jié)合醫(yī)學(xué)教育的特點，在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作時現(xiàn)導(dǎo)向錯位，對于大學(xué)生的全面發(fā)展和成才造成了很大影響。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院作為河南省目前唯一一所西醫(yī)本科院校，大學(xué)生就業(yè)作多次受到省教育廳表彰，在就業(yè)指導(dǎo)方面積累了一定的實踐經(jīng)驗。筆者作為就業(yè)指導(dǎo)部門工作者，對醫(yī)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中出現(xiàn)的問題淺談幾點意見和建議。
1 醫(yī)學(xué)院校就業(yè)指導(dǎo)的特點
醫(yī)學(xué)教育主要是為社會培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員。目前，醫(yī)學(xué)院校把本科培養(yǎng)任務(wù)基本上都定位于鞏固大學(xué)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識寬厚、臨床實踐能力和創(chuàng)新意識強、掌握科學(xué)研究方法、具備基本人文修養(yǎng)、有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的適應(yīng)能力強的高素質(zhì)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才。作為醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生來講，職業(yè)選擇相對集中，就業(yè)方向相對單一，就業(yè)趨向基本上以醫(yī)院為主。也有很少部分醫(yī)學(xué)畢業(yè)生選擇科研人員、教師、黨政干部。這一現(xiàn)象與臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)特點有必然聯(lián)系，同時與近年來臨床醫(yī)生社會地位和經(jīng)濟收入的不斷提高也是分不開的。相對其他理工類學(xué)校來講，醫(yī)學(xué)院校的就業(yè)指導(dǎo)工作有很強的針對性和指向性。
2 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)錯位
所謂導(dǎo)向錯位，是指導(dǎo)向離開原來的或應(yīng)在的位置。醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中出現(xiàn)了導(dǎo)向錯位現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在四個方面：指導(dǎo)認識錯位、指導(dǎo)職能錯位、指導(dǎo)時間錯位。
2．1指導(dǎo)認識錯位
對于高等學(xué)校來講，加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)是一項緊迫而又現(xiàn)實的任務(wù)。畢業(yè)生就業(yè)狀況越來越成為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標志之一。高校都把畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手”工程加以貫徹落實，在組織領(lǐng)導(dǎo)、機構(gòu)建設(shè)、經(jīng)費投入等方面明確了具體的目標和要求。但從目前醫(yī)學(xué)院校就業(yè)指導(dǎo)工作的實踐來看，在認識上還明顯存在錯位現(xiàn)象，表現(xiàn)在學(xué)校整體就業(yè)指導(dǎo)氛圍還沒有完全形成，片面強調(diào)和重視依賴就業(yè)指導(dǎo)部門的職能，錯誤地認為幫助學(xué)生就業(yè)是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)管理部門的事情，全校上下共同做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的意識還沒有完全形成。
2．2指導(dǎo)職能錯位
我國高校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大多只限于狹義的就業(yè)指導(dǎo)，行政管理職能較為突出，服務(wù)職能有所欠缺。對于醫(yī)學(xué)院校來講，由于醫(yī)學(xué)教育的特殊性，就業(yè)指導(dǎo)部門絕大數(shù)工作人員都是本校畢業(yè)留校教師，就業(yè)指導(dǎo)人員水平參差不齊，對就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)涵理解不夠深入和全面，缺乏專業(yè)的、高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)師。對就業(yè)指導(dǎo)研究還停留在初淺階段，缺乏高質(zhì)量的適合就業(yè)指導(dǎo)的教材。因此在開展就業(yè)指導(dǎo)工作時，受自身專業(yè)限制，導(dǎo)致職能錯位，過度強調(diào)管理職能，而忽視服務(wù)質(zhì)量。
2．3指導(dǎo)時間、對象錯位
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)是以職業(yè)生涯與發(fā)展理論為基礎(chǔ)的全方位指導(dǎo)，重視從學(xué)生自我認識、專業(yè)推薦、專業(yè)選擇、職業(yè)準備到求職就業(yè)的各個環(huán)節(jié)。目前，大多醫(yī)學(xué)院校只進行就業(yè)政策、就業(yè)信息和技巧方面的`指導(dǎo)，服務(wù)對象也只限于應(yīng)屆畢業(yè)生，而忽視對在校生在整個教學(xué)過程中的職業(yè)準備的前期指導(dǎo)，缺乏長期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，致使畢業(yè)生在畢業(yè)前倉促了解和學(xué)習(xí)簡單的就業(yè)技巧，沒有長遠的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃意識。"
3 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)錯位的修復(fù)
3．1轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立正確就業(yè)指導(dǎo)觀
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不單單是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門的工作，同樣是學(xué)校各個部門必須重視和做好的事情，是一個綜合性的工作。因此，必須轉(zhuǎn)變狹隘的就業(yè)指導(dǎo)觀念，號召和發(fā)動全校師生乃至社會各界都高度重視畢業(yè)生的就業(yè)問題，把畢業(yè)生就業(yè)工作真正作為“一把手”工程抓好、抓實。只有這樣，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生才能在市場經(jīng)濟的條件下接受市場的淘汰與選擇，實現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)，而醫(yī)學(xué)院校也能夠在激烈的市場競爭中始終立于不敗之地。
3．2以學(xué)生為本，強化就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)意識
就業(yè)指導(dǎo)是一項服務(wù)學(xué)生的工作，其目的在于促進學(xué)生更好地適應(yīng)社會，促進學(xué)生自我發(fā)展與完善。醫(yī)學(xué)院校就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)確立以學(xué)生為本的就業(yè)指導(dǎo)理念，樹立為學(xué)生成才服務(wù)的意識，徹底改變過去“管”就業(yè)的思維模式，變就業(yè)指導(dǎo)為就業(yè)服務(wù)。積極探索就業(yè)指導(dǎo)的全程化、全員化的工作模式，開展個性化服務(wù)，形成規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、多元化的就業(yè)指導(dǎo)工作體系。樹立學(xué)生為本就要關(guān)心每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，通過積極組織畢業(yè)生與用人單位供需見面、雙向選擇活動，為學(xué)生提供熱情、周到、優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)服務(wù)，從而讓學(xué)生滿意，讓用人單位滿意，讓社會滿意。
3．3從源頭抓起，及早做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和思想教育工作就業(yè)指導(dǎo)工作是一個系統(tǒng)工程，要使學(xué)生真正能夠接受并將就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識內(nèi)化為自身的素質(zhì)，擁有成熟的心態(tài)，準確的定位，嫻熟的技能，需要經(jīng)歷一個教育、理解、接受、鍛煉、轉(zhuǎn)化的過程。這是教育規(guī)律的必然要求。因此，對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)要從入學(xué)教育抓起。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，組織專題報告、講座，考察用人單位和就業(yè)市場、提供就業(yè)指導(dǎo)資料等多種方式，對在校學(xué)生進行政策咨詢、形勢分析和職業(yè)定向、求職技巧及注意事項等方面的就業(yè)指導(dǎo)。針對學(xué)生在就業(yè)中存在的思想問題，開展形式多樣的教育活動，如邀請先進人物作報告、優(yōu)秀畢業(yè)生成材教育報告、優(yōu)秀畢業(yè)生評選和表彰自愿到艱苦地區(qū)重點單位創(chuàng)業(yè)的典型活動，加強畢業(yè)生的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀和職業(yè)道德教育，教育學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再立業(yè)”的就業(yè)思想，使每一個學(xué)生都能對就業(yè)形勢有一個清醒的認識，以準確的定位、平和的心態(tài)面對競爭。
3．4重視和加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺對于就業(yè)來說，信息就是財富，信息就是崗位。醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門要緊跟時代步伐，開通畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，構(gòu)建起大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺，有效解決信息不通、信息不暢、信息不公開等舊式就業(yè)指導(dǎo)的弊端，使畢業(yè)生可以在虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)平臺上就業(yè)，實現(xiàn)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、信息化，將就業(yè)指導(dǎo)的快車駛上“信息高速公路”。在全力打造就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺的同時，還要充分重視畢業(yè)生普遍使用手機的現(xiàn)象，加強與通訊公司的合作，積極搭建手機短信就業(yè)服務(wù)平臺，通過短信群發(fā)的方式使學(xué)生在第一時間內(nèi)及時快捷地掌握到各種就業(yè)招聘、考研調(diào)劑等重要信息使畢業(yè)生求職進入“拇指時代”。
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