語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
組 長：熟悉國家語言文字方針政策，將幼兒園語言文字工作列入園務(wù)工作范疇，實施宏觀調(diào)控。
副組長：領(lǐng)導(dǎo)幼兒園語言文字工作，統(tǒng)籌安排，有效管理�？傮w把關(guān)幼兒園語言文字工作，并督促各部門認真完成各項任務(wù)。
專管員：
根據(jù)上級要求及幼兒園的實際，制定切實可行的計劃，落實措施開展工作。
負責(zé)幼兒園語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。
督促全園教師和幼兒講普通話，及時對幼兒園語言文字工作提出合理化建議。
對日常工作中規(guī)范用字作出相應(yīng)的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，及時督促整改。
做好每次的推普周活動及日常的'語言文字對外宣傳工作。
制定校本培訓(xùn)計劃，有針對性培訓(xùn)內(nèi)容，收集培訓(xùn)資料，做好相應(yīng)的評定，提高教師的語言素質(zhì)。及時督促有關(guān)老師參加各類培訓(xùn)和完成普通話測試。
管理學(xué)校語言文字網(wǎng)站，負責(zé)管理幼兒園網(wǎng)站中的語言文字及校園環(huán)境的文字規(guī)范正確，做好宣傳工作。
期末資料做好歸檔工作。
教學(xué)部門：
1、負責(zé)教育教學(xué)工作中語言文字的落實，對日常工作中規(guī)范用字作出相應(yīng)的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，及時督促整改。
2、帶領(lǐng)其他組長共同對教育教學(xué)中語言文字工作進行評定，開展組與組之間的“啄木鳥”檢查活動。
3、負責(zé)并組織幼兒園的故事比賽；負責(zé)參加區(qū)級以上故事比賽人選。
4、組織教師積極開展專題教研和科研工作，提高語言文字規(guī)范工作的質(zhì)量。
5、負責(zé)幼兒園對外宣傳工作中的規(guī)范用字、推普工作，對幼兒園的各類文本進行規(guī)范檢查和收集整理工作。
6、和老師一起抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和幼兒的規(guī)范用語及教師的規(guī)范用字，認真做好每年的“全國普通話宣傳周”和本園的“推普周”等各項語言文字活動。
7、負責(zé)做好全體教工語言文字規(guī)范工作的考核。
8、認真做好幼兒園語言文字規(guī)范工作的總結(jié)，對優(yōu)秀班組和教師給予表揚和獎勵。
后勤部門：
1、加強對后勤人員的普通話培訓(xùn)。
2、要求規(guī)范用語、規(guī)范用字，進入班級堅持用普通話。
3、負責(zé)督促后勤部門在接待交流中說普通話，講文明語言。
4、檢查后勤部門計劃、護理記錄等各項資料所顯示的語言文字正確與規(guī)范。
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