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大班幼兒活動(dòng)方案策劃

時(shí)間:2021-11-03 16:04:53 策劃方案 我要投稿

大班幼兒活動(dòng)方案策劃

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大班幼兒活動(dòng)方案策劃,歡迎閱讀與收藏。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃

大班幼兒活動(dòng)方案策劃1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  父親節(jié)快到了,我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧!在畫(huà)畫(huà)時(shí),我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,如爸爸做事時(shí)有時(shí)是鄒眉頭的,有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

  【活動(dòng)主題】

  爸爸的模樣

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

  重點(diǎn)目標(biāo):能畫(huà)出爸爸做事的樣子,增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

  難點(diǎn)目標(biāo):工整地完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆等作畫(huà)工具。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、回憶心目中爸爸做事的樣子

  1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜歡做什么事?

  2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的,動(dòng)作是怎樣的?

  3、爸爸做完這件事情后會(huì)做些什么事呢?

  二、父親節(jié),我送爸爸什么禮物?

  三、畫(huà)畫(huà)前的引導(dǎo)

  1、父親節(jié)快到了,我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧。在畫(huà)畫(huà)時(shí),我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)是鄒眉頭的,有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

  2、要求:

  1)合理的使用畫(huà)紙,把爸爸的樣子畫(huà)在畫(huà)紙,不宜過(guò)大或過(guò)小。

  2)保持畫(huà)紙的干凈。

  3)色彩鮮艷。

  四、幼兒作畫(huà),教師幫助需要幫助的幼兒。

  五、作品展覽,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃2

  一、活動(dòng)總目標(biāo)

  1、與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng),體驗(yàn)親情、友情和師生情。

  2 、 感受過(guò)新年的

  3 、 知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  系列活動(dòng)一:紅紅火火才藝秀

  系列活動(dòng)二:甜甜蜜蜜送祝福

  系列活動(dòng)三:親親密密游戲樂(lè)

  系列活動(dòng)四:愛(ài)我你就抱抱我

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、召開(kāi)相關(guān)會(huì)議,確定活動(dòng)方案

  2 、制定活動(dòng)詳細(xì)方案

  3 、布置活動(dòng)相關(guān)工作

  4 、審核班級(jí)活動(dòng)方案

  5 事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語(yǔ)。。

  、各類(lèi)音樂(lè)帶子

  7 、各種動(dòng)物頭飾

  8 、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物:可愛(ài)的小包包

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年12月 31 日上午 8:30-10:30

  地點(diǎn) :大一班教室

  五、活動(dòng)提綱:

  系列活動(dòng)一:紅紅火火才藝秀 展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示,包含詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、音樂(lè)童話(huà)劇等 。

  系列活動(dòng)二:親親密密游戲樂(lè) 邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中,通過(guò)親自互動(dòng)游子,增進(jìn)親自情感。

  系列活動(dòng)三:猜猜我有多愛(ài)你 讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài),也能懂得感恩,并借助節(jié)日表達(dá)謝意,分三個(gè)環(huán)節(jié): 第一:小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物 第二:小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡 第三:爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福 第四:老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物

  系列活動(dòng)四:愛(ài)我你就抱抱我 教師一一抱抱孩子們,家長(zhǎng)各自抱起自家的寶貝。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃3

  活動(dòng)主題

  展現(xiàn)自我、突出個(gè)性,學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情,熱情洋溢、愛(ài)在心中

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)開(kāi)展慶祝春節(jié)親子系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、歡慶的春節(jié)。

  2、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶;顒(dòng)中,獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,從而更了解和支持幼兒園的工作。

  3、通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的各種活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。

  2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng),并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。

  3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。

  4、通知家長(zhǎng)做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  活動(dòng)地點(diǎn)

  班級(jí)教室

  活動(dòng)形式

  個(gè)人、小組、集體活動(dòng)展示

  活動(dòng)內(nèi)容(親子游戲、幼兒表演)

  1、親子游戲:吹雞毛

  游戲目標(biāo):提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  游戲玩法:比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì),每隊(duì)兩個(gè)家庭,只能用吹的方法阻止雞毛落地,不能用手幫忙,哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過(guò)教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。

  2、幼兒表演

  個(gè)人兒歌表演:《老師的手》、《過(guò)新年》

  集體歌曲表演:《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

  3、親子游戲:運(yùn)氣球

  游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。

  游戲玩法:家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面,夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi),以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。游戲規(guī)則:手不能碰球,途中掉落或爆破均無(wú)效。此游戲每次兩組家庭,共游戲2次。

  4、幼兒表演

  小組兒歌表演:《家》、《新年樂(lè)呵呵》

  小組歌曲表演:《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

  5、親子游戲:蹲蹲樂(lè)

  游戲目標(biāo):鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

  游戲玩法:請(qǐng)四組家庭參與,分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名,任意指定一種動(dòng)物開(kāi)始下蹲,同時(shí)還要念詞:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完xx蹲!敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作,依此類(lèi)推但不能馬上回指。說(shuō)錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。

  6、幼兒表演

  集體兒歌表演:《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《大家一起過(guò)新年》

  個(gè)人歌曲表演:《朋友越多越快樂(lè)》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

  7、親子游戲:貼鼻子

  游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合能力,發(fā)展幼兒對(duì)方位的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  游戲玩法:將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看,此游戲每次選兩組家庭,共進(jìn)行2次。

  8、幼兒表演

  集體兒歌表演:《數(shù)九歌》、《祝福歌》

  集體歌曲表演:《雪花和雨滴》、《郊游》

  9、親子游戲:兩人三足

  游戲目標(biāo):練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子之間的情感交流。

  游戲玩法:在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn),請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線(xiàn)上,用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起,家長(zhǎng)雙手背后,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線(xiàn)跑,到終點(diǎn)線(xiàn)后反回,以先反回到起跑線(xiàn)者為勝。此游戲進(jìn)行2次。

  10、幼兒表演

  個(gè)人兒歌表演:《下雪天,像過(guò)節(jié)》、《新年》

  集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

  活動(dòng)結(jié)束

  歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄,共同擁有?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái),為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,我們本次活動(dòng)到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!

大班幼兒活動(dòng)方案策劃4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

  共同來(lái)猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

  2、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

 、倌阒朗裁垂(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

 、谠(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

  小結(jié):每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

  3、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

 、倌愠赃^(guò)的元宵有什么味道?

  ②請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

  ③幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。

 、軐⒋旰玫脑旁诖蟊P(pán)子里,分享集體合作的快樂(lè)。

  4、做燈籠

  ——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

  5、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

  ——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃5

  游戲名稱(chēng):走步游戲

  主要可練習(xí)的動(dòng)作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

  走步游戲例如:

  聽(tīng)我指揮;我要慢慢長(zhǎng)大;看誰(shuí)做的像;寫(xiě)個(gè)字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來(lái)幫忙;踩石過(guò)河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來(lái);閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動(dòng);小豬別跑;三打"白骨精";二人三足走;朋友總是在一起。

  各年齡段游戲內(nèi)容要求:

  小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過(guò);一個(gè)跟著一個(gè)走;聽(tīng)信號(hào)向指定方向走等。

  小班:在指定范圍內(nèi)四散走;模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢(shì);短途遠(yuǎn)足等。

  中班:聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走;用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。

  大班:一對(duì)一整齊地走;聽(tīng)信號(hào)變速或變換方向走;較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃6

  中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

  驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

  藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

  一、主題名稱(chēng):

  傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

  二、主題目標(biāo):

  1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。

  2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂(lè),加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

  3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))

  社會(huì):參觀節(jié)日的街道

  2、社會(huì):《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

  3、語(yǔ)言:兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))

  4、社會(huì):邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

  5、美術(shù):想象畫(huà)《月亮的遐想》

  6、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝

  7、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))

  8、美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)

  9、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡

  四、主題開(kāi)展時(shí)間:

  9月16日至9月19日

  五、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析:

  片斷之一節(jié)日的街道

  師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

  幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說(shuō),高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。)

  幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來(lái)飄去,很好看。幼:快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著“中秋快樂(lè)”。

  幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。

  幼:快看,那兒的紅布條上也寫(xiě)著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”,是丹鳳居委寫(xiě)的。師:你觀察的很仔細(xì),而且認(rèn)得許多漢字。

 。ń稚系募t布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),映著金色的陽(yáng)光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

  幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫(xiě)著“xx歡樂(lè)”。

  幼:那些的是和家歡樂(lè)。

  師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。

  (一路上,孩子們說(shuō)個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中;貋(lái)以后,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái),并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)

  片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

  每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè),對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。

  師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?

  幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

  師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

  幼:我還想自己做月餅。

  幼:做得不好吃,還是買(mǎi)來(lái)的好吃。

  幼:請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

  幼:我爸爸媽媽要上班的,沒(méi)空來(lái)的。

  幼:那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把。

  師:不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧!幼:好!好。ê⒆觽兦榫w高漲,紛紛嚷著要去邀請(qǐng))

  師:哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀,你們真熱情。不過(guò)去這么多人,會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

  幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),非常積極。)

  幼:老師說(shuō)人太多了,請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。

  師:那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話(huà)呢?

  幼:就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

  幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。

  師:我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹,可能他們老師會(huì)不放心,我們?cè)撛趺醋瞿?幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會(huì)慢慢的。

  師:那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話(huà)連起來(lái)完整地說(shuō),讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?

  片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

  我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng),上來(lái)的時(shí)候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

 。ê⒆觽兎浅5亩Y貌,對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子;顒(dòng)后與小甲班的老師交流,對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò),幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚。)

  片斷之四中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

  師:昨天,老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí),現(xiàn)在你們介紹一下,好嗎?

  幼:我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

  幼:書(shū)上寫(xiě)農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,還要明亮呢。

  幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

  幼:中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

  幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋(píng)果石榴紫葡萄,送給婆婆過(guò)生日,婆婆對(duì)著我們笑。

  幼:我媽媽說(shuō)還有吃水果。

  (事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái),有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話(huà)時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好。

  孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

  六、活動(dòng)特點(diǎn):

  本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

  2、立足自由性,靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中,從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

  3、活動(dòng)外延較深廣,不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)朋友的愉悅之情。

  2、愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小白鼠和大象的圖片,故事課件,背景音樂(lè)《最好的朋友》,各色顏料,水杯,毛筆

  活動(dòng)流程:

  學(xué)會(huì)觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)故事人物

 。、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰(shuí)呢?

 。、他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)

  3、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?

  二、看課件,聽(tīng)故事

 。、到底它們是什么關(guān)系呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的?

 。、(故事聽(tīng)到“我會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的小白鼠)

  1)小白鼠想和誰(shuí)做好朋友?為什么呢?

 。玻┐笙鬄槭裁床辉敢夂托“资笞雠笥涯兀

 。常槭裁创笙竽┠┰敢夂湍饶茸雠笥涯? 3、(聽(tīng)故事最后半段)

 。保┘t色象征了什么?

  2)末末為什么喜歡黃色?

 。常┧{(lán)色給人什么樣的感覺(jué)?

  4)什么顏色可以變成綠色?

 。担┌咨袷裁茨?

 。叮┳屛覀冮]上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見(jiàn),你會(huì)有什么感覺(jué)?

  7)末末最喜歡什么顏色,為什么?

 。福┠阆矚g娜娜還是末末? 師小結(jié):兩個(gè)好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂(lè)幸福。

  三、幼兒開(kāi)展自由辯論大賽

  你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象)

  四、變色游戲

  小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來(lái)變出不同的顏色,看看誰(shuí)變得顏色最多,最好看。

  附故事:你是我的好朋友

  娜娜是一只非常特別的小白鼠,因?yàn)樗辉敢夂屠鲜笞雠笥,一心想找一只大象做朋友?/p>

  媽媽覺(jué)得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”

  娜娜告訴媽媽?zhuān)骸按笙蠛苊利,很可?ài)呀,而且他們很善良,不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的!

  阿寶是一群小白鼠的頭兒,他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象,有這樣的同類(lèi),娜娜感到很羞愧,她下定決心要找到一只大象做朋友。 媽媽對(duì)娜娜說(shuō):“你想找大象做朋友當(dāng)然是好事,不過(guò),你也看見(jiàn)了——大象怕老鼠!

  娜娜心里嘀咕:“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事,大象可能覺(jué)得所有的老鼠都跟他們一樣壞!

  娜娜試著去接近大象,和他們交朋友,可是,每當(dāng)她一靠近,大象們就嚇得往后躲。

  這天,娜娜又遇到了一只大象,她盯著這只大象看了好半天,可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng),好像一點(diǎn)兒都不害怕她。

  “太好了!”娜娜高興極了,“終于找到不怕我的大象了!”

  “我為什么要怕你呢?”大象問(wèn)。

  “因?yàn)閯e的大象都怕老鼠呀!

  “哦,你是老鼠嗎?”

  “對(duì),我是一只小老鼠。你沒(méi)看出來(lái)嗎?”娜娜覺(jué)得很奇怪。

  大象扶了扶墨鏡,說(shuō):“哦,不是沒(méi)看出來(lái),而是我看不見(jiàn)!

  “是因?yàn)槲姨×藛?”娜娜?wèn)。

  “不是,不管大的,小的,我都看不見(jiàn),看不見(jiàn)顏色,也看不見(jiàn)形狀,我什么都看不見(jiàn)。我是一只盲象,你明白了嗎?”

  “沒(méi)關(guān)系,親愛(ài)的大象,你愿意和我做朋友嗎?咱們倆做世界上最好的朋友,好不好?那樣的話(huà),我會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的小白鼠!”

  娜娜的新朋友叫末末——為什么呢?因?yàn)樗床灰?jiàn),總是走在象群的末尾,而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒,所以大象都管它叫“末末”。

  娜娜和末末很快就成了好朋友,末末看不見(jiàn),這讓娜娜非常傷心,她決定給末末講講周?chē)氖澜,“末末,世界是五顏六色的,特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色,好不好?看看你喜歡什么顏色!

  末末高興得同意了。

  “咱們從紅色開(kāi)始吧,紅色就像你生氣時(shí)的怒火......

  末末打斷了娜娜:“我不喜歡發(fā)火兒,所以我不太喜歡紅色!

  “也不完全是這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色,就像櫻桃和西紅柿在太陽(yáng)的照耀下,慢慢熟透了的樣子。”

  “那太陽(yáng)時(shí)什么顏色?”末末問(wèn)。

  “太陽(yáng)石黃色的,陽(yáng)光照在你的背上,那種暖洋洋的感覺(jué)就是黃色的,還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起,感覺(jué)酸酸的,甜甜的!

  末末立刻說(shuō),“我喜歡黃色,喜歡太陽(yáng)照在背上暖洋洋的感覺(jué),也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色!”

  娜娜笑了,“別急,我還沒(méi)說(shuō)完,還有好多顏色呢!”

  那男接著說(shuō),“我們頭上的天空是藍(lán)色的,天空很大很大,一望無(wú)際,大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺(jué)很清爽,很溫柔,就像海水輕輕拍打我們的皮膚。”

  “現(xiàn)在我知道了,我最喜歡的顏色是藍(lán)色,因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水!”

  “末末,等我講完了,你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美,春天的小草就是綠色的,我想你肯定喜歡他們的香味,尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色,就是說(shuō)把藍(lán)色和黃色混合起來(lái)就能得到綠色,所以綠色即有藍(lán)色的溫柔,又有黃色的活力! “我不知道綠色看上去是什么樣子,但我知道它聞起來(lái)很香,現(xiàn)在我更喜歡綠色!

  “末末,你等等,我還沒(méi)說(shuō)完呢!”

  “我再給你說(shuō)說(shuō)白色吧。雪花就是白色的,很冷。不過(guò),棉花糖也是白色的,很甜。白色像云朵一樣輕柔,又像飄落的 雪花一樣安靜!

  “啊,我喜歡......

  “還有黑色,黑色就是我們閉上眼睛后,我們能看到很多東西,對(duì)不對(duì)?夢(mèng)、仙境、各種顏色......還有滿(mǎn)天星星的夜空......好了,末末,現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)吧,你最喜歡什么顏色?”

  “我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說(shuō)。

  “為什么?”娜娜感到很好奇。

  “因?yàn)槲矣幸粋(gè)好朋友,她讓我的生命變的豐富多彩,而她卻是一只小白鼠,所以我喜歡白色!

  他們就像童話(huà)里說(shuō)的一樣,天天幸福又快樂(lè)!

大班幼兒活動(dòng)方案策劃8

  游戲名稱(chēng):海底旅游

  游戲內(nèi)容要求:

  1、自主選擇“海底景點(diǎn)”進(jìn)行奔跑、跳、平衡等動(dòng)作的練習(xí),探索各種材料的玩法,并嘗試合作。

  2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索海底秘密的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢協(xié)作、遵守規(guī)則等良好品質(zhì)。

  游戲重點(diǎn):探索各種玩法,嘗試合作

  游戲難點(diǎn):合作玩

  游戲環(huán)境及材料創(chuàng)設(shè):

  1、景點(diǎn)布置、沙包布袋,小竹棍,竹梯、輪胎等

  2、幼兒已對(duì)海底有了一定的經(jīng)驗(yàn)、并共同為景點(diǎn)取名。

  游戲流程:

  乘上潛艇、活動(dòng)身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身體。

  一、乘上潛艇、活動(dòng)身體

  教師扮演導(dǎo)游帶領(lǐng)孩子乘上潛水艇,到海底去旅游,邊介紹景點(diǎn),并模仿各種動(dòng)作:向前、吸水、下沉、轉(zhuǎn)彎、穿上潛水衣等動(dòng)作

  二、提供材料、自主探索

  1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。

  2、觀察及指導(dǎo)要點(diǎn):

  A、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況

  B、注意幼兒游戲密度與強(qiáng)度,適當(dāng)調(diào)節(jié)。

  C、捕捉幼兒的創(chuàng)造,及時(shí)給予鼓勵(lì)

  D、鼓勵(lì)幼兒合作,有新玩法

  三、放松身體

  幼兒自己挑選喜歡的景點(diǎn)拍照留念。

  生活滲透:

  1、注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己

  2、物歸原處

大班幼兒活動(dòng)方案策劃9

  中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話(huà)兒甜甜,中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

  一、主題目標(biāo)

  大班:

  1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國(guó)民族文化的豐富。

  2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

  3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

  4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  二、系列活動(dòng)

  1、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

  2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

  3、畫(huà)一畫(huà):"小手畫(huà)月餅","月亮婆婆",鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

  4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

  三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。

  2、"情意濃濃,愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展。(適合大班)

  3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

  4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

  5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。(適合大班)

  四、家園共育

  1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的'古詩(shī)。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

  親子活動(dòng):

  1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)

  2、親子花燈制作大賽。——(中班級(jí)組)

  五、活動(dòng)內(nèi)容建議

  結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)

  1、社會(huì):《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

  2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對(duì)話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

  3、科學(xué):《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

  4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

  5、音樂(lè):歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6、數(shù)學(xué):小班《數(shù)月餅》、分類(lèi);大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

  六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺

  在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,以兔爺為主題,通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳,設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解,拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí),同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣,過(guò)一個(gè)融知識(shí)與娛樂(lè)于一體的中秋節(jié)。

  兔爺?shù)膫髡f(shuō):

  一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過(guò),就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶(hù)地走,治好了很多人。

  人們?yōu)榱烁兄x玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的,有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束,一會(huì)兒又是女人打扮。

  為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

  于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態(tài),非?蓯(ài)。大家親切地稱(chēng)她為“兔兒爺”。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈,快樂(lè)地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

  2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輕音樂(lè)、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志

  從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、輕松活動(dòng)

  ——營(yíng)造輕松的心理氛圍

 。úシ泡p緩的音樂(lè))

  伴著輕緩的音樂(lè),請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),閉上眼睛。

  老師配樂(lè)解說(shuō):

  “讓我們聽(tīng)著音樂(lè),閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧。”

  “早上,太陽(yáng)出來(lái),陽(yáng)光暖洋洋,好舒服!”

  “爸爸愛(ài)我,媽媽愛(ài)我,老師也愛(ài)我!我,是個(gè)快樂(lè)的孩子!”

 。ㄕ(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛)

  二、游戲《找朋友》

  ——主動(dòng)與別人交流

  小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

  1、師幼認(rèn)識(shí)

  2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)

  “想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友?”

  (1)討論:

  怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

  (2)游戲找朋友

  “那我們來(lái)玩?zhèn)找朋友的游戲,認(rèn)識(shí)一下新朋友,好嗎?”

  一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語(yǔ)言的

  動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候、相互介紹。

 。3)找個(gè)新朋友聊聊天。

  3表達(dá):

  “當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺(jué)?”

  4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友,有了朋友,就有了快樂(lè)。老師希望小朋友有更多的朋友

  三、游戲《樹(shù)林散步》

  ——關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友

  閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹(shù)林”散步。

  1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。(相信、放心、、、、、、)

  “小朋友,想到樹(shù)林去散步嗎?”

  2、說(shuō)一說(shuō)感受

  你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹(shù)林”散步,有什么感覺(jué)呢?”

  3、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步。

  老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

  4、小結(jié):

  相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?鞓(lè)的事情。

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  四、游戲《跟我不一樣》

  ——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

  老師說(shuō)相反的話(huà),跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了!

  1、跟老師說(shuō)的相反。

  2、跟老師做相反的動(dòng)作。

  隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

  3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,你

  會(huì)變得更快樂(lè)

  五、游戲《馬蘭花》

  ——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  1、游戲規(guī)則:

  (一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話(huà),

  請(qǐng)你馬上就開(kāi)花,開(kāi)了幾瓣花?

  老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

  沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說(shuō)“對(duì)不起,我錯(cuò)了!

  2、幼兒游戲。

  老師注意忽易忽難,最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

  六、小結(jié):

  老師希望小朋友天天快樂(lè),做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃11

  一、設(shè)計(jì)思路:

  1、通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng),體驗(yàn)親情、友情和師生情。

  2、感受過(guò)新年的快樂(lè)氛圍。

  3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  班級(jí)PPT圖片展示,單人影像,心愿卡片

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:夸夸小朋友

  1、提問(wèn)引出活動(dòng)主題:

  教師:小朋友們,你們知道,明天是什么節(jié)日嗎?

  幼兒:元旦。

  教師:對(duì)了,明天就是元旦,代表著新一年的開(kāi)始。

  下面我們一起來(lái)朗誦《新年小詩(shī)》迎接新一天的開(kāi)始,好嗎。幼兒:好。

  2、教師與幼兒一起朗誦《新年小詩(shī)》:

  雪花一片一片輕飛,學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累,

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)也辉僮屇銈兣阄宜?/p>

  光陰一天一天不回,小樹(shù)一棵一棵成倍,

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)沂悄銈兊陌参俊?/p>

  鐘聲一遍一遍敲錘,新年一步一步靠?jī)?nèi),

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)視?huì)把明天變得更美。

  4、夸夸小朋友:

  教師:我們大三班的小朋友在這一年里確實(shí)進(jìn)步了很多,

  思維能力活躍的小朋友有:

  語(yǔ)言表達(dá)活躍的小朋友有:

  勤勞能干的小朋友有:

  身體協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的小朋友有:

  禮貌謙遜的小朋友有:

  活動(dòng)二:紅紅火火才藝秀

  教師:小朋友們,你們真的很棒,讓我們一起朗誦詩(shī)歌,吟唱古文,展示優(yōu)美的舞姿獻(xiàn)給我們的家人吧。

  幼兒展示一學(xué)期所學(xué)到的知識(shí):

  兒歌:

  古詩(shī):

  舞蹈:兔子舞(邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與)

  活動(dòng)三:夸夸自己溫馨的家

  教師:各位媽媽們,孩子們展示的才藝,棒不棒。

  家長(zhǎng):很棒。

  教師:小朋友們,媽媽都在稱(chēng)贊你們,來(lái),給自己鼓鼓掌。(幼兒鼓掌)

  教師:小朋友們,剛剛老師夸了夸你們,現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)夸夸自己的媽媽?zhuān)⑶医榻B一下自己帶來(lái)的食物。

  幼兒夸夸媽媽?zhuān)何业膵寢尅ぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

  教師:天天小朋友的媽媽真的很棒,天天媽媽您覺(jué)得天天這一年在家里有什么樣的進(jìn)步呢。议L(zhǎng)來(lái)夸夸自己的孩子)

  活動(dòng)四:猜猜我有多愛(ài)你

  教師:親愛(ài)的家長(zhǎng)們,孩子們每一天的進(jìn)步,是我們的共同心愿,我們不僅希望他們能夠?qū)W到新知識(shí),還希望他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、忍耐、勤勞、刻苦,做一個(gè)有用的人。下面我們一起欣賞一段視頻,看看孩子們幼兒園內(nèi)的生活。

  在看視頻的過(guò)程中,小朋友拿出自己和老師一起制作的卡片給媽媽一個(gè)驚喜。送卡片的時(shí)候指導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你”

  活動(dòng)五:唯品會(huì)

  教師:孩子們,我們的媽媽辛苦了,今天還帶給我們美味的食物,我們一起來(lái)品嘗吧,在品嘗的過(guò)程中,請(qǐng)你們拿出手中的一票投給你們喜歡的食物吧。

  活動(dòng)結(jié)束后,當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)“創(chuàng)意獎(jiǎng)”“美味獎(jiǎng)””美觀獎(jiǎng)”

  活動(dòng)六:小結(jié)活動(dòng)

  教師:今天我們幼兒園里的老師們也動(dòng)手包起了餛飩,最后我們聽(tīng)著輕快的音樂(lè)一起進(jìn)餐吧。

  在活動(dòng)的過(guò)程中指導(dǎo)幼兒讓座并且喂家長(zhǎng)吃餛飩。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃12

  幼兒配樂(lè)朗誦:

  父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

  父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

  父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);

  父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情。

  師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

  1、表演《感恩的心》

  2、演唱歌曲《我的好爸爸》

  3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)

  4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

  5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花,鼓聲;ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)或表演節(jié)目,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

  親子游戲:

  1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

  3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住,幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

  家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽) :

  《跳繩比賽》《針線(xiàn)活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》

  結(jié)束部分:音樂(lè)響起,幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃13

  設(shè)計(jì)意圖:

  八月中秋以后,家里的餐桌上便有了芋艿的香味,芋艿香糯可口,是家鄉(xiāng)海門(mén)的特產(chǎn),孩子對(duì)它既有幾分熟悉,又有許多的疑問(wèn),既親近熟悉,又感到新奇獨(dú)特!毒V要》指出:“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)!焙⒆訉(duì)芋艿充滿(mǎn)了興趣和疑惑,于是順應(yīng)孩子的需求,和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、發(fā)現(xiàn)芋艿的獨(dú)特。本次系列活動(dòng)以《新綱要》為指導(dǎo),借鑒建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)思想。從采訪(fǎng)調(diào)查,到經(jīng)驗(yàn)回顧、采訪(fǎng)結(jié)果的共享、菜肴的分享、芋艿介紹短片的欣賞,以及按照自己興趣進(jìn)行小組研究,由淺入深,由表及里,從感知到體驗(yàn)到創(chuàng)造,使原有的經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)的聯(lián)系。讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。從中發(fā)展幼兒的觀察、合作、想像、創(chuàng)造等綜合能力。

  活動(dòng)一:走近芋艿

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能尋找合適的工具來(lái)挖芋艿。

  2.能主動(dòng)大膽地去采訪(fǎng)、和同伴進(jìn)行交流、討論,并記錄采訪(fǎng)結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.挖芋艿工具(鏟子、棍子、鋤頭、)

  2.人手一只塑料袋

  3.幼兒采訪(fǎng)表格(幼兒在活動(dòng)前已把自己的問(wèn)題畫(huà)在采訪(fǎng)表格上)

  4.聯(lián)系一位農(nóng)技員接受采訪(fǎng)

  5.聯(lián)系一大片芋艿地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、走進(jìn)芋艿地,提出關(guān)于芋艿的問(wèn)題,并用自己的方式記錄

  1.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)已聯(lián)系好的芋艿地,一起觀察芋艿的葉子,猜想芋艿長(zhǎng)在哪里。

  2.幼兒自由結(jié)合,四人為一采訪(fǎng)小組,提出有關(guān)芋艿的問(wèn)題和猜想,并在采訪(fǎng)表中用自己的方式進(jìn)行記錄。

  3.幼兒分采訪(fǎng)小組分別采訪(fǎng)農(nóng)技員叔叔,并把獲得的知識(shí)用自己的方式記錄在表格上。

  二、親歷挖芋艿,了解挖芋艿的基本常識(shí)。體驗(yàn)勞動(dòng)與收獲的快樂(lè)

  1.幼兒討論用什么樣的工具挖最合適。

  2.觀察農(nóng)技員叔叔挖芋艿,了解挖芋艿的注意點(diǎn)。(離芋艿荷較遠(yuǎn)的地方漸漸深挖,當(dāng)心別碰到芋艿上)。

  3.幼兒以采訪(fǎng)組為單位,選擇好工具嘗試挖芋艿(教師準(zhǔn)備較多的工具以備幼兒選擇和調(diào)換)

  4.幼兒交流挖芋艿的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論并解決挖芋艿時(shí)遇到的問(wèn)題,如:使用了什么工具,怎樣才能挖到芋艿。

  5.再次挖芋艿,尋找更合適的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿裝進(jìn)自己的塑料袋到農(nóng)民伯伯處稱(chēng)重,看看誰(shuí)挖的多。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  三、收拾整理芋艿地,和農(nóng)民伯伯告別

  1.幼兒集體整理芋艿地,把芋艿葉放成堆,把挖出來(lái)的泥土填進(jìn)洞里。

  2.和農(nóng)民伯伯再見(jiàn)。

  活動(dòng)反思:實(shí)踐操作、親身參與的活動(dòng)最能激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。因此,組織孩子來(lái)到農(nóng)村,開(kāi)展實(shí)地采訪(fǎng)、小組合作挖芋艿活動(dòng)。在實(shí)踐中,孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們的問(wèn)題也是出乎意料又貼近生活。通過(guò)一番觀察、訪(fǎng)問(wèn),心里的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)都得到了解決,當(dāng)用小小的鋤刀在深深的泥土里挖出芋艿時(shí),孩子們滿(mǎn)心歡喜。

  活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)芋艿

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解芋艿的秘密,知道有關(guān)芋艿的知識(shí)。

  2.樂(lè)于探索,大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒參觀過(guò)芋艿種植地,親歷挖芋艿活動(dòng),并分組進(jìn)行了有關(guān)問(wèn)題的采訪(fǎng)。

  2.幼兒實(shí)踐采訪(fǎng)、芋艿介紹短片。

  3.每組一份采訪(fǎng)表

  4.幼兒和父母共同制作的芋艿的菜肴

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看錄像,引發(fā)記憶

  前段時(shí)間我們來(lái)到了芋艿地里,當(dāng)了回小記者,采訪(fǎng)了農(nóng)技員叔叔,了解了有關(guān)芋艿的問(wèn)題,我們一起來(lái)回顧一下吧。

  二、講述調(diào)查表,分享經(jīng)驗(yàn)

  1.農(nóng)技員叔叔給我們的小記者做了詳細(xì)的回答,現(xiàn)在一起說(shuō)說(shuō)你們了解到的芋艿的秘密。

 。ㄓ祝1.芋艿生活在哪里?2.芋艿為什么有的長(zhǎng)得大,有的長(zhǎng)得?3.怎樣的芋艿長(zhǎng)得又大又好吃?4.芋艿施什么肥料?5.芋艿的種子是什么樣的?)

  2.交換看各組的采訪(fǎng)記錄,說(shuō)說(shuō)哪些問(wèn)題是自己原來(lái)不知道的,現(xiàn)在清楚了。

  三、觀看短片,提升經(jīng)驗(yàn)

  通過(guò)采訪(fǎng),我們對(duì)芋艿的許多疑問(wèn)得到了解答,其實(shí)芋艿還有許多的秘密,我們一起再來(lái)了解一下。(看芋艿介紹短片)

  四、品嘗芋艿,享受芋艿的美味

  1.幼兒介紹各自的菜名

  2.教師介紹教師制作的特色菜肴

  椒鹽芋艿條、芋艿餅、蛋()黃芋艿、芋艿扣肉

  3.幼兒自由品嘗芋艿

  幼兒人手一盤(pán)子、一勺子,象吃自助餐那樣在桌子前慢慢品嘗,輕輕評(píng)論。

  活動(dòng)反思:觀看錄像,探究香沙芋秘密。第一段錄像片中的內(nèi)容是孩子親身經(jīng)歷的活動(dòng),熟悉的影像會(huì)把孩子帶入到愉快的回憶中,再讓孩子講述采訪(fǎng)的內(nèi)容,達(dá)到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享的效果。第二段短片在幼兒交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)展示,孩子的經(jīng)驗(yàn)得到了很好的提升;顒(dòng)中幼兒分享親子制作、老師提供的菜肴,尤其這個(gè)芋艿是自己親自挖回來(lái)的,孩子的 心中充滿(mǎn)了自豪感,同時(shí)以色、香、味誘導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)參與,在吃吃、講講、品品的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言、增進(jìn)友情,品味到家鄉(xiāng)芋艿的獨(dú)特魅力,孩子的自主性、自信心也被成功激發(fā)。

  活動(dòng)三、小組學(xué)習(xí)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等活動(dòng),繼續(xù)探究芋艿的秘密。

  2.培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性和目的性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、領(lǐng)取自己感興趣的任務(wù),合作進(jìn)行嘗試

  1.根據(jù)幼兒興趣,設(shè)立相關(guān)實(shí)驗(yàn),幼兒自己報(bào)名領(lǐng)取

  a 芋艿發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(了解芋艿在什么樣的環(huán)境下可以發(fā)芽,溫度、濕度等)

  b 芋艿的儲(chǔ)存方法(了解芋艿的存儲(chǔ)方法)

  c芋艿的造型設(shè)計(jì)(觀察芋艿的外型特征,進(jìn)行想象、創(chuàng)作)

  d 芋艿的用處(用調(diào)查、查詢(xún)的方法,了解芋艿除了食用以外,它還有什么其它的作用)

  二、展示探究結(jié)果,共享信息

  幼兒合作探究,并把探究結(jié)果布置在主題墻上,共享有關(guān)芋艿的信息。

  活動(dòng)反思:

  一個(gè)活動(dòng)結(jié)束了,有的孩子的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移了,有的孩子還保持著很強(qiáng)的興趣,根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行小組學(xué)習(xí),繼續(xù)探究,自主學(xué)習(xí),孩子會(huì)獲得更多。《綱要》中說(shuō):“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源,應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用”。同伴間相互影響,共享信息,使得活動(dòng)開(kāi)展得更為深入。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃14

  幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):天氣預(yù)報(bào)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。

  2、關(guān)注天氣預(yù)報(bào),有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣預(yù)報(bào)中常見(jiàn)的天氣符號(hào)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入課題:

  1.猜一猜,這是什么電視節(jié)目開(kāi)始了?(播放天氣預(yù)報(bào)的音樂(lè))

  2.說(shuō)說(shuō)自己對(duì)天氣預(yù)報(bào)的了解。

  我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道些什么?讓我們提早知道明天的天氣情況。

  (為什么要收看天氣預(yù)報(bào),天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有什么幫助?)

  二、了解天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容,認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)識(shí):

  1. 播放天氣預(yù)報(bào)視頻。(我們一起來(lái)看一段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),它能讓我們知道全國(guó)各地的天氣狀況和氣溫。)

  今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。哪些是天氣符號(hào)?哪里會(huì)出現(xiàn)天氣符號(hào)呢?

  我們來(lái)記錄一下,這段錄象里,出現(xiàn)了哪些天氣符號(hào)。每個(gè)孩子一張表格,你看到哪個(gè)圖案有出現(xiàn),就在后面的空格中打勾。

  播放視頻,幼兒操作。同伴之間,相互看看。

  大張,匯總。(我們的祖國(guó)真大,在同一天里有各種不同的天氣。

  2.師生一同認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的氣象符號(hào)。(PPT)這里的有不認(rèn)識(shí)的嗎?一起認(rèn)讀一次。

  3.現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣。模仿氣象預(yù)報(bào)員,學(xué)報(bào)城市天氣預(yù)報(bào)。

  分兩組進(jìn)行。

  三、了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系:

  好吧,天氣預(yù)報(bào)到底給我們生活帶來(lái)什么幫助呢?

  四、游戲活動(dòng):(下雨,熱天,下雪。)

  幼兒園大班科學(xué)教案:有趣的螃蟹

  課題生成:

  在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚(yú)、寄居蟹,幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。

  “菊香蟹肥”的時(shí)節(jié),幼兒都吃過(guò)螃蟹,他們帶來(lái)了蟹殼,他們說(shuō):熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人,父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),為幼兒提供條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、了解螃蟹的外形,爬行方向,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。

  3、激勵(lì)幼兒勇敢探索,積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四十只小螃蟹,兩只大螃蟹。

  2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

  3、夾子、筷子、手套人手一份。

  4、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師問(wèn):你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

  幼兒l:因?yàn)轶π穬础?/p>

  幼兒2:它有大鉗子。

  幼兒3:要夾人。

  2、教師說(shuō):今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。

  幼兒觀察螃蟹:

  幼兒1,只看不動(dòng)手。

  幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。

  幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。

  幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩,夾住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

  3、幼兒坐在地毯上。

  教師問(wèn):玩得快樂(lè)嗎?(快樂(lè))

  教師說(shuō):小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè),它是我們的好朋友。

  教師又問(wèn):螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?

  幼兒自由談,教師巡聽(tīng)。

  幼兒1,背上有殼,是灰黑色的。

  幼兒2,有眼睛,燒熟了是紅色的。

  幼兒3,有三只腳。

  幼兒4,不對(duì),有四只腳。

  4、教師說(shuō):螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。

  5、教師示范,戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。

  教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。

  6、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

  活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察,學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí),使他們?cè)谝院蟮奶剿骰顒?dòng)中更加聰慧。

  不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度,可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。

  專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

  把本活動(dòng)列為生活活動(dòng),可能更加貼切。從整個(gè)過(guò)程看,并沒(méi)有什么太難的知識(shí)點(diǎn),但教師把探索精神放在首位,體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望,這一點(diǎn),是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng),不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破,只要能激發(fā)求知欲望,萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。

  反思與討論:

  這個(gè)活動(dòng)曾為小班設(shè)計(jì),現(xiàn)設(shè)計(jì)為大班活動(dòng),你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?

  幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

  2.了解常見(jiàn)的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

  3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、表格

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

  1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

  故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭,是怎么辦到的呢?

  2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

  二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

  1.除了霧天,你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣?

  2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

  3.你們是怎么知道天氣情況的?

 。ǘ绦拧㈦娨、報(bào)紙等)

  4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

  (天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)

  三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

  1.趣味問(wèn)答

  教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

 。1)高溫天怎樣避暑?

 。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

 。3)雨天出門(mén)準(zhǔn)備些什么?

  四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

  1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

  老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

  2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

  大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動(dòng)物的防身絕招

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動(dòng)物的防身絕招

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

  2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

  3、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,音樂(lè)。

  2、小動(dòng)物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:捉迷藏。

  1、我們一起來(lái)玩?zhèn)捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來(lái)。

  2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

  3、師小結(jié)。

  二、隱身妙招

  1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

  師:小動(dòng)物們也在捉迷藏,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

  (觀看課件:枯葉蝶飛到樹(shù)枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫(huà)。)

  2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹(shù)枝上。

  蜥蜴趴在土堆上。

  青蛙鉆到草叢中。

  3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

  小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

  4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

  三、討論動(dòng)物的防身絕招。

  1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

  2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

  提問(wèn):你看到了哪個(gè)動(dòng)物,它是怎么保護(hù)自己的?

 。ㄖv出一種,點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像)

  盔甲:烏龜

  硬刺:刺猬

  快跑:鹿

  自切:壁虎

  臭氣:黃鼠狼

  裝死:狐貍

  3、討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

  小結(jié):小動(dòng)物們很聰明的,想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。

  四、表演防身術(shù)。

  教師出示各種動(dòng)物頭飾,幼兒回答是誰(shuí)?是用什么方法保護(hù)自己的?

  現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物,戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩,咦!怎么了?老虎出來(lái)了,怎么辦呢?你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己,看誰(shuí)模仿得最像!

  布料吸水大比拼(科學(xué))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

  2、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂(lè)趣與成功的喜悅。

  3、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)。

  活動(dòng)材料:

  棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米,長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干,長(zhǎng)木棒若干,水盆若干,記錄卡與幼兒人數(shù)相同,各種液體:清水、熱水、肥皂水、醋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,引起興趣。

  看錄像內(nèi)容:“夏天快要到了,小紅家里有好幾塊面料,她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子,她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快,你們說(shuō)選哪一塊呢?”

  二、認(rèn)識(shí)面料,并做預(yù)測(cè)。

  出示各種面料,幼兒通過(guò)摸一摸、看一看,說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同,并知道它們的名稱(chēng)。

  出示幼兒記錄卡,讓自由自由討論,做出預(yù)測(cè),在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫(huà)“√”,并說(shuō)出理由。

  幼兒記錄卡(一)

  注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。

  布料

  吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

  預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  三、幼兒實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果。

  1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢,哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢?我們自己來(lái)試一試就知道了!

  2、幼兒動(dòng)手操作,教師講解實(shí)驗(yàn)要求:如圖所示

  3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

  4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,展開(kāi)討論,在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗(yàn)。

  小結(jié):我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

  四、幼兒再次實(shí)驗(yàn),了解布料相同、液體種類(lèi)不同,吸水性是否相同

  1、為幼兒提供幾種不同的液體:清水、熱水、肥皂水、醋各一盆,讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  2、幼兒操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  幼兒記錄卡(二)

  注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度。

  液體

  布料清水熱水肥皂水醋

  3、幼兒討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn),并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

  小結(jié):同一種面料用不同的液體浸泡,其吸水與溶解速度也不一樣,因此,平時(shí)我們?cè)谙锤鞣N面料的衣服時(shí),為了更好的去污,會(huì)用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來(lái)浸泡衣服,而只用清水是很難去污的。

  注意事項(xiàng):

  1、做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意要把五種布掛在長(zhǎng)木棒上同時(shí)放入水中觀察,以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

  2、在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)該基本相同。

  知識(shí)背景材料:

  午飯前我請(qǐng)小朋友到盥洗室去洗手,結(jié)果回來(lái)的時(shí)候,丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了,我一看,果然不錯(cuò),連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí),雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,神氣地說(shuō):“我的袖子弄上水也不會(huì)濕。”原來(lái)她帶了一副聚脂面料的護(hù)袖,很多孩子都覺(jué)得挺奇怪的,為什么有的衣袖容易弄市,有的卻不會(huì)呢?對(duì)此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒通過(guò)自己的操作來(lái)了解真相,進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。

  大班科學(xué)教案:有趣的影子

  一、活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

  2、初步了解影子的作用,引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng),激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

  二、活動(dòng)材料:

  1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤(pán)。

  2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

  3、無(wú)影燈圖片若干張。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1 以談話(huà)活動(dòng)“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

  師:你知道影子是什么樣的嗎?

  師:今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫(huà)一畫(huà),看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線(xiàn)的關(guān)系。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

  師:(整理記錄)當(dāng)光線(xiàn)位置變化了,影子會(huì)變;當(dāng)物體位置變化了,影子同樣會(huì)變。

  (示圖一)當(dāng)光線(xiàn)位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線(xiàn)。

 。ㄊ緢D二)當(dāng)光線(xiàn)低斜時(shí),影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線(xiàn)。

  3、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn),玩“影子棋盤(pán)”。

  玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤(pán)標(biāo)志上,影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),比一比誰(shuí)的星最多。

  4、影子在日常生活各種運(yùn)用。

  師:影子在我們的生活中無(wú)處不在,它對(duì)人們的生活有什么作用?我們什么時(shí)候不需要影子?

  5、延伸活動(dòng):踩影子。

  6、親子活動(dòng):制作影子鐘

  四、注意事項(xiàng)

  為了活動(dòng)的效果,活動(dòng)教室的窗戶(hù)最好用防紫外線(xiàn)的窗簾進(jìn)行遮擋。

  五、知識(shí)背景材料:

  影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

  當(dāng)光線(xiàn)低斜時(shí),影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線(xiàn)。

  當(dāng)光線(xiàn)位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線(xiàn)。

大班幼兒活動(dòng)方案策劃15

  游戲名稱(chēng):鉆電網(wǎng)

  游戲目標(biāo):

  1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度;

  2、通過(guò)場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索,提高身體的自控能力,逐步掌握匍匐爬的基本動(dòng)作;

  3、堅(jiān)持鉆過(guò)電網(wǎng),完成任務(wù),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、用繩編成網(wǎng)或舊魚(yú)網(wǎng),四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上,下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景,電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));

  2、游戲背景及放松音樂(lè)。

  游戲過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng):

  小解放軍駕飛機(jī)去邊防:幼兒做小解放軍,教師做指揮官

  玩法:在進(jìn)行曲的音樂(lè)伴奏下,幼兒隨老師模仿開(kāi)飛機(jī)動(dòng)作,如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

  二、游戲:鉆電網(wǎng)

  小解放軍偵察敵情。

  1、嘗試鉆電網(wǎng)

  師:"小解放軍要去偵察敵情,途中要鉆過(guò)一段電網(wǎng),如果碰到電網(wǎng)就會(huì)觸電和被發(fā)現(xiàn)。"

  教師提出問(wèn)題"如何鉆過(guò)電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

  幼兒自主嘗試探索,師幼共同討論、小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)

  幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察,師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)

  2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

  幼兒分為四隊(duì),排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā),爬過(guò)電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處,站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過(guò)程中鼓勵(lì)他們用匍匐爬的動(dòng)作堅(jiān)持鉆爬過(guò)一定長(zhǎng)度的電網(wǎng)。

  3、炸敵軍

  幼兒分為四隊(duì),排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),匍匐爬過(guò)電網(wǎng),跨過(guò)小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,從原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊(duì)獲勝。

  三、放松游戲:

  小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營(yíng)地

  游戲建議:

  游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂(lè),以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無(wú)隊(duì)形,自由開(kāi),也可排成一定隊(duì)形開(kāi);可一個(gè)人開(kāi),也可協(xié)同開(kāi)(兩-三個(gè)人)

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